安徽省2023-2024同步达标自主练习·七年级 生物第一次答案正在持续更新，目前2025衡水名师卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
本文从以下几个角度介绍。
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1、安徽省2023-2024学年度第二次月考试卷七年级上册生物
2、安徽省2023-2024学年度七年级期中检测卷二生物
3、安徽省七年级上册生物期末考试题2023-2024
4、2023-2024七年级第一学期生物同步学练测
5、生物同步七年级上册答案2024
6、2023-2024安徽省七年级下册生物期末试卷
7、2023-2024安徽省七年级期中卷(一)生物
8、2023-2024同步达标月考卷七年级生物
9、七年级下册生物期中试卷2024安徽
10、2023-2024学年安徽省七年级下学期期末联考卷生物
确；环境容纳量是指环境条件不受破坏的情况下所能维持的种群最大数量，过度捕捞一般不会改变环境条件，故不会降低种群的环境容纳量，B项错误；合理确定载畜量可以调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，C项正确：生态系统的稳定性是因为生态系统具有一定的自我调节能力，而负反馈是自我调节能力的基础，故生态系统的稳定性和以负反馈调节为基础的自我调节能力密切相关，D项正确。19.D解析：据图分析可知，稻一蟹农田生态系统中，蟹与底栖动物都以杂草和浮游植物为食，体现了竞争关系，同时蟹也可以以底栖动物为食，体现的是捕食关系，A项正确；据图分析可知，图中食物链有浮游植物→底栖动物→蟹，杂草→底栖动物→蟹，若底栖动物减少，由于捕食者减少，浮游植物与杂草的数量增多，浮游植物与杂草传递到蟹的能量增加，故蟹的数量可能增多，B项正确；分析表可知，“低密度养蟹”的模式中浮游动物种类总数为33种，底栖动物种类总数为6种，“高密度养蟹”的模式中浮游动物种类总数为29种，底栖动物种类总数为2种，“低密度养蟹”模式相比“高密度养蟹”模式，低密度养蟹田中的物种数更多，其生态系统的营养结构更复杂，自我调节能力更强，抵抗力稳定性更高，C项正确；稻一蟹农田中蟹能以稻田中的杂草、浮游植物为食，有利于水稻的生长，同时蟹又能够成为人类的食物来源，稻田养蟹调整了能量流动的关系，实现了对生态系统中浮游动物、底栖动物等生物的物质和能量的利用，使能量持续高效地流向了对人类最有益的部分，提高了能量的利用率，但是不改变能量的传递效率，D项错误。20.B解析：本题考查种群密度的调查、生态系统及生物多样性等。高原鼠兔活动能力强、活动范围广，故可采用标志重捕法调查其种群密度，A项正确；保护区内众多的动植物、微生物及其所处的非生物环境共同构成生态系统，B项错误；湿地具有涵养水源、调节气候的功能，体现了生物多样性的间接价值，C项正确；三江源自然保护区为长江、黄河和澜沧江的源头汇水区，若遭到破坏将直接威胁到附近水域的生态安全，D项正确。21.(1)标志重捕法样方法适于调查植物或活动能力弱、活动范围小的动物；鸟类的活动能力强、活动范围大，不宜用样方法来调查其种群密度年龄结构(2)能改善A的栖息环境，提高环境容纳量A的捕食者种群、A的竞争者种群、A的被捕食者种群（答出2点即可)(3)B的数量减少后，其竞争者（其他植食性昆虫）替代B而发挥作用（每空3分）22.(1)B(2分)(2)I(2分)基因（遗传）(2分)(3)戊(2分)(4)将动植物遗体和动物的排遗物等分解成无机物，促进物质循环(2分)取菜地不同水位置土壤中等量的表层土壤（分别置于无菌密闭容器中，编号），再分别将等量（灭菌处理）的相同落叶与之混合，定期观察记录落叶的腐烂情况，落叶腐烂最快的实验组对应的土壤微生物对落叶的分解能力最强（答案合理即可）(3分)23.(1)群落的物种组成次生(2)S环境容纳量(3)生物自身呼吸消耗增加，分解者分解作用加快(4)含碳有机物碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行，大气中的C02能够随着大气环流在全球范围内流动（每空2分）24.(1)水结构(2)重金属污染导致土壤微生物的多样性及数量降低大豆吸收了重金属，而根瘤菌固氨增加了土壤肥力(3)丁原醇溶剂果树能产生挥发性物质吸引姬蜂寻找食物；遭受虫害后，产生的挥发物B对姬蜂的吸引力更大，以避免虫害（每空3分）全国100所名校高考专项强化卷·生物学卷九参考答案第3页（共4页）【XGK·UB】
