2024届全国高考分科调研模拟测试卷 XGK☆(五)5生物试题

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本文从以下几个角度介绍。

    1、2023-2024学年度高考分科综合测试卷生物
    2、2024分科综合模拟测试卷生物
    3、2024全国高考生物试卷分析
    4、2024高考调研生物
    5、2024全国高考生物试题分类汇编
    6、2024全国高考分科综合卷生物
    7、2024分科模拟检测卷生物
    8、全国卷生物2024
    9、2023-2024学年度高考分科综合测试卷生物三
    10、2024分科综合模拟测试卷生物二
周测卷七1.D解析:本题考查植物生长素的相关知识。未受粉的番茄雌蕊不会发生受精作用,因此无子番茄果实的发育与受精作用无关,A项错误;无子番茄没有种子,因此与种子的形成无关,B项错误;番茄雌蕊未受粉自然不会有种子,所以并不是生长素抑制了种子的生长,C项错误;给未受粉的番茄雌蕊涂抹一定浓度的生长素溶液而得到了无子番茄,只能说明所涂抹的生长素能促进果实发育,即果实发育需要生长素,D项正确。2.B解析:本题考查生长素的相关知识。生长素能够促进插条生根,A项正确;高浓度的生长素会抑制植物生长,B项错误;去掉顶芽,侧芽的生长素浓度降低,低浓度的生长素促进侧芽生长,C项正确;生长素的化学本质是引哚乙酸,D项正确。3.A解析:本题考杳植物的向光性实验。①放在暗盒里,没有光照,所以燕麦胚芽鞘直立生长:②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住,而尖端部位是感受单侧光刺激的部位,所以在单侧光照射下燕麦胚芽鞘会弯向光源生长;③在尖端横向插入云母片,阻碍了生长素的运输,所以燕麦胚芽鞘不能生长;④在尖端横向插入琼脂片,而琼脂片不阻碍生长素的运输,所以在单侧光照射下燕麦胚芽鞘会弯向光源生长;⑤切去胚芽鞘的尖端,不能合成生长素,所以燕麦胚芽鞘不能生长;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块,琼脂小块中的生长素能扩散到切去尖端的胚芽鞘中,但因为没有尖端,不能感受单侧光的刺激,所以燕麦胚芽鞘直立生长;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块并置于暗盒里,琼脂小N块中的生长素能扩散到切去尖端的胚芽鞘中,所以燕麦胚芽鞘直立生长;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里,因为不能合成生长素,所以燕麦胚芽鞘不能生长。综上分析,胚芽鞘能直立生长的有①⑥⑦,A项符合题意。4.D解析:本题考查植物激素的相关知识。植物激素是指植物体内产生的,从产生部位运输到作用部位,继而发挥作用的微量有机物,A项正确;各种植物激素并不是孤立地起作用的,而是多种激素相互作用共同调节,B项正确;植物激素是一种信号分子,能引起植物其他部位细胞的生理过程发生改变,从而影响植物生理过程,C项正确;植物激素对植物的生长、发育具有调节作用,而非催化作用,D项不正确。5.D解析:本题考查萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响。清水处理组中生根率约为30%,大部分扦插枝条不能正常生根,A项正确;据图中曲线可知,不同浓度的NAA,有的提高了扦插枝条生根率,有的降低了扦插枝条生根率,故NAA对扦插枝条生根率的影响具有两重性,B项正确;NAA浓度为200mg·L1时生根率最高,故生产上应选用200mg·L1NAA处理扦插枝条,C项正确;据图中曲线可知,400mg·L-NAA处理组的杆插枝条生根数比对照组的高,该浓度的NAA具有增加生根数的效应,D项不正确。6B解析:本题主要考查生长素的产生、分布和运输情况。在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输,A项正确;果实发育所需的生长素主要来自种子,B项错误;顶端优势是顶芽部位生长素浓度较低促进顶芽生长,侧芽部位生长素浓度高抑制侧芽发育,因此顶端优势体现了生长素作用的两重性,C项正确;由于不同器官对生长素的敏感性不同,因此同一浓度的生长素对植物不同器官的影响不同,D项正确7.D解析:本题考查温特实验等知识。接触过幼苗尖端的琼脂块和空白琼脂块的对照实验能证明幼苗尖端确实存在一种能够促进生长的化学物质,A项正确;接触过幼苗尖端的琼脂块放置在切去尖端的幼苗的哪一侧,则哪一侧生长快,证明尖端产生的化学物质分布不均可以导致幼苗弯曲生长,B项正确;设置两组空白琼脂块处理组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响,C项正确;胚芽鞘的感光部位被切除,在光照下也可得到相同的实验结果,D项不正确8.A解析:本题主要考查生长素的生理作用。图中显示,浓度在PM之间的生长素促进茎生长,只是随生长素浓度增大促进作用逐渐减弱,A项正确。小于P点浓度的生长素会促进茎的生长,茎不是不生长,只是与在P点浓度时相比较生长缓慢,B项错误。图中曲线显示,当生长素浓度大于M点浓度时,对茎的生长有抑制作用,C项错误。顶芽生长素向下运输,积累在侧芽,抑制侧芽的生长,出现顶端优势现象,如果顶芽的生长素浓度为P点浓度,则侧芽生长素浓度应该大于M点浓度,D项错误。9.A解析:本题结合表格考查生长素的生理作用及应用,意在强化学生对实验数据的处理分析和对生长素的生理作用的理解与应用。生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的生理特点,由于0<
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