陕西省2024届九年级教学质量检测生物试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024年陕西省初中学业水平考试生物学试卷(二)
2、陕西省2023-2024学年度九年级期末检测卷
3、陕西省2024年生物中考试卷
4、陕西省2024年生物中考试题
5、2024年陕西初中学业水平考试生物
6、2024年陕西省初中学业水平考试生物试题
7、2024年陕西省初中学业水平考试生物学试卷答案
8、2024年陕西省初中生物学业水平考试答案
9、2024陕西初中学业水平考试生物
10、2024年陕西省初中生物学业水平考试

/3.每个物种都有自己在群落中的地位和作用。下列关于生态位的叙述错误的是A.种间竞争可导致生态位的分化B.同一物种在不同群落中的生态位相同C.生态位是群落中生物与环境相互作用的结果D.不同物种占据不同生态位有利于资源的充分利用/4.浜螺以浒苔等小型藻类为食。为研究捕食者对群落结构的影响，在大小相同的潮间带实验区，放置不同密度的浜螺，一段时间后测定藻类的种类数，得12到下图所示结果。下列分析错误的是10A.浒苔与其他小型藻类存在竞争关系袋8B.浜螺的捕食改变了群落的物种组成燃C.浜螺的捕食偏好会改变不同藻类在群落中的地位150200250300D.去除浜螺更有利于提高群落的物种丰富度-/5.下图为湖岸沙丘演替示意图（图中所标植物为各阶段的优势植物）。相关叙述错误的是匍匐植物丛生草木棉松树杨树,以比几新沙斤老.沙A.在从未被植物覆盖过的沙丘开始的演替属于初生演替B.“木棉阶段”的植物可能出现在“松树阶段”群落中C.在该演替过程中，“栎树阶段”群落的结构最复杂D.优势种的变化是种间竞争的结果，与土壤变化无关第二部分本部分共6题，共70分。16.(10分)猴头杜鹃为常绿灌木，树高约2~5m。为更好的保护猴头杜鹃种群，促进其良性发展，科研人员对福建天宝岩国家级自然保护区的猴头杜鹃纯林与猴头杜鹃-长苞铁杉混交林的猴头杜鹃种群年龄结构进行了调查。(1）在两种林地各选择多块样地，每个样地设置相邻的6个（“1m×1m”或“10m×10m”）的样方。猴头杜鹃分布不均匀，最好选择猴头杜鹃分布的地段作为样地。(2)通过测量植株地面处的基径并划分等级，可间接推出猴头杜鹃种群的年龄结构。对两种林地猴头杜鹃种群年龄结构的调查结果如下表。4/4