名师卷 2023-2024学年度高三一轮复习单元检测卷[老高考◇]语文(十三)13试题正在持续更新，目前2025衡水名师卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
13试题)
数车（厦科）基0厦（自页回读（本题共3小随15分）图2“双减”政策实施后，你有什么打算？(数据来源：中国青年报社会调查中心)(摘编自(“双减”调查数据出炉，家长们还满意么)落实“双减”政策，其中一道必答题就是，校外负担减了，校内救有服务如何做实微强？减负不能减权内我育服务质量，只有让校内教有服务“质效双增”，才能更材料二：好地波负。以减少学生作业负担为例，各地学校进行了一系列有效探索。有的通过建立作业公示制度、教师战做机制，减少机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业：有的制定分学科的作业设计指南，组织作业设计大赛、优质作业展示交流活动；促进广大教师提高作业设计质量，帮助学生高效率现国知识。通过更加精细化的工作，不断优化教学环节，提升教学质量，让学生在校内学足学好，方能确保“双减”“双减”不仅能有效减轻学生过重的作业负担，更有助于为学生的全面发展撑起一工作取得实效。片天。眼下，从培训班、作业堆里解放出来的孩子们，有机会去体验更丰富的课程内容，参加更多意趣盘然的课外实践活动。从提供配音、演说等个性化作业让学生自主选择，到邀请书法名家，音乐名家，舞蹈名家等选校国，再到组织参与体育缎拣、学农实戏，很多学校顺应“双减”后学生学内容，时间分配的变化，开展丰富多彩的课后服务，帮助学生开匈视野、陶治情操、培养爱好，让更多孩子在减负担的同时增长知识、提升能力。从这个意义上讲，只有持续做好“增”的文章，才能不嘶提高“减”的效果。(捕编自吕晓勋（推动“双减”进一步发挥实效》，《人民日报》2022年2月9日）材料三：今年“两会”期间，与会代表纷纷为教师减负建言献策。全国人大代表、银川市二十一小学党总支书记马恒燕在与教师进行座谈后发现，在“双减”工作中，教师愿意为学生提供高质量的课后服务，但普遍感到心有余而力不足。教师要把不少精力投入统计课后服务选课人敏和核算课后服务经费的工作中，工作量增加了不少。全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲在调研中发现，现在，教师承担语文第4页（共12页）押题卷
