安徽省2023~2024学年度第一学期高二9月考试(4044B)生物试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、安徽省2023-2024学年度第二次月考(期中)试卷生物
2、安徽省2024年生物会考试卷
3、2024安徽省高二会考生物
4、安徽省2024生物学业水平试卷
5、2024安徽生物试卷
6、2024年安徽省生物会考试卷
7、2024安徽省生物会考试卷
8、2024安徽生物会考试卷
9、安徽2024年生物会考试卷
10、安徽2024生物会考试卷

田”，描述通过施肥改良农田的做法，表明生态系统具有物质循环功能，D项正确。15.B解析：生态工程的原理有整体、协调、循环、自生等，A项正确；生态工程的建设就是在改变“人类能征服自然”的错误观念，B项错误；生态工程促进人类社会和自然环境的和谐发展，C项正确；生态工程的理论基础是生态学、工程学、系统学、经济学等交叉学科，D项正确。16.ACD解析：根据题图可知，甲和丁之间为双向箭头，且只有1个箭头指向甲，因此，甲为生产者，生产者为自养生物，是生态系统的基石，乙、丙是消费者，A项正确；丁为非生物的物质和能量，戊为分解者，甲、乙、丙和戊包含的所有种群构成群落，B项错误；若乙，大量死亡，生产者甲的数量暂时不变，则在短时间内丙1的数量会增加，进而导致丙2的数量也增多，C项正确；戊为分解者，能将动植物遗体及动物的排遗物分解成无机物，若缺乏分解者，则生态系统会崩溃，D项正确。17.ABC解析：在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途不完全相同，如生产者是通过光合作用或化能合成作用利用光能或化学能，将无机物转变为储存能量的有机物，而消费者是通过捕食获得储存能量的有机物，进而通过同化作用得到能量，A项错误；生产者固定的太阳能大部分被呼吸作用消耗，以热能的形式散失，图中a1、α2可表示生产者与消费者的呼吸量，但所占比例不相同，B项错误；b,为初级消费者摄入量，生态系统中生产者到初级消费者的能量传递效率为[(a2十b2十c2十d2)÷(a1十b1十c1十d1)]×100%,C项错误；消费者从生产者摄取的能量数值为α2十b2十c2十d2十粪便中的能量，即可用b1表示，且此部分能量存在于有机物中，D项正确。18.A解析：热带雨林生物种类繁多，营养结构复杂，其自我调节能力、抵抗外界干扰的能力、生产能力和分解能力都较强，能量流动、物质循环的速度较快，但是其恢复力稳定性弱。综上所述，A项符合题意。19.CD解析：生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性，就地保护是对生物多样性最有效的保护，其中建立自然保护区及国家公园属于对生物多样性的就地保护，A、B两项正确；公园的观赏性属于生物多样性的直接价值，C项错误；食品安全不属于生物多样性的全球性生态问题，D项错误。20.ACD解析：该生态工程开发的沼气是可再生清洁能源，能减少环境污染，A项正确；在改善生态环境的同时，考虑农民的生活、经济问题，体现了整体原理，B项错误；植物的秸秆、枝叶用来生产饲料，人、畜、禽的粪便作为原料生产沼气，沼渣水返还农田、菜田、果园、苗圃、鱼塘，实现了物质的循环利用和能量的多级利用，提高了物质和能量的利用率，C项正确；该生态系统有效选择生物组分如农作物、牛、猪等并合理布设，这种由生物组分产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持，就是系统的自生，D项正确。21.(1)非生物的物质和能量(1分)分解者(1分)（两空顺序可换）意·7·【23新教材·YK·生物学·参考答案一R一选择性必修2一SD】