卓育云·2023-2024中考学科素养自主测评卷(一)历史试题

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教学金国1@©所名校单元测试示范表札记公务员必须“坚持正确的政治立场，遵循党管干部的基本原则”，这与西方公务员遵循“政治中立”的原则明显不同，故答案为D项。A项说法过于夸大，排除；材料并没有涉及中、西方公务员在根本利益上存在差异，排除B项；C项说法不符合材料主旨，排除。答案：D第Ⅱ卷（非选择题共52分）二、非选择题（本大题共4小题，第17题10分，第18题14分，第19题16分，第20题12分，共52分。)17.阅读材料，完成下列要求。材料一士族自东汉以来多以经学世家面目出现。至唐，尤其是武后秉政以来，进士科考试越来越侧重文学辞章；至开元天宝年间，进士科考试终以诗赋取士为定制。随着科考之文学成分的加重，唐代士族家族遂由经学世家一变而为文学世家。唐代婚姻不仅看重门第，对科第亦同样垂青，这主要缘于唐代士族的政治地位和社会地位，单靠门第血缘已难以维持。故权势之家除努力获取科名外，还必须寻找新的途径来维系家族利益。他们一改魏晋时期严禁士、庶通婚的规则，多将婚姻对象瞄准新科进士，“榜下择婿”正是其反映。此外，虽然科举制打破了士族对仕宦的垄断，但在短期内士族在各方面仍占据优势，这反而暂时延缓了士族的衰落步伐。与此同时，由科举等因素造成的士族迁移，使得绝大部分迁移的士族脱离本籍贯而聚集于城市，从而形成了士族的“双家形态”，甚至“多家形态”。随着时间的推移，士族中移居城市者与滞留乡村者的关系渐趋疏远。由于乡村这一退路被截断，家族旋踵覆灭的情况多有发生。摘编自王伟《唐代科举与社会阶层流动之关系及其意义—以士族为考察中心》材料二历经宋太宗、宋真宗两朝以后，北宋对科举制度的改革可以说基本上已经完成，从而形成了两个最重要的特，点：第一，彻底取消门第限制，无论士、农、工、商，只要被认为是稍具文墨的优秀子弟，皆允许应举入仕；第二，试卷实施封弥誊录制度，录取与否，“一切以程文为去留”。这就使得上自达官贵人，下至民百姓的子弟，一旦进入场屋以后，竞争时都处于同一条起跑线上。这两个重要的特，点，为宋代科举制度下的民子弟通过科举实现向上的社会流动奠定了基础。同时，官僚阶层的子孙也在进行着社会流动，宋代官员要使其子孙保持家业，延续门第，只有让其子孙走科举入仕之路。否则，在其过世之后，鲜有不出现家道衰落、子孙鬻卖田产宅第的情况。这就是宋代科举制度下的另一种社会流动，即由官僚阶层向普通民乃至贫民的流动。摘编自何忠礼《贫富无定势：宋代科举制度下的社会流动》(1)根据材料一，概括科举制度对唐代士族影响的具体表现。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，说明宋代社会流动的影响。(6分)答案：(1)具体表现：士族家族由经学世家一变而为文学世家；士族家族改变不与庶族通婚的理念；士族的衰落步伐得到了延缓；士族改变本籍贯聚居的形态，出现“双家形态”，甚至“多家形态”；士族家族旋踵覆灭的情况多有发生：等等。(4分)(2)影响：虽然民子弟通过科举实现向上的社会流动，不会改变封建统治的性质，但来自社会下层的官员比较能体察民情，这有利于改善社会政治统治，缓和社会矛盾。官僚阶层向普通民乃至贫民的向下的社会流动，则可起到防止世家大族的形成和吐故纳新的作用。科举制度下出现的这两种相反方向的社会流动，具有一定的积极意义。(6分)18.阅读材料，完成下列要求。材料一伊藤博文在组阁后首先宣布“官纪五章”，其中第二章明确规定：“士进须经过考试。”紧接着，明治政府《官吏纲要》出台，对有关官吏的考试、任用和严明官纪等做了具体而详细的规定。1886年，为效法西方国家组织的官吏考试任用制度，伊藤内阁组织人力翻译了大量的12【23新教材老高考·DY·历史-R-选择性必修1-QG】