湖北圆创湖北省高中名校联盟2024届新高三第一次联合测评历史

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强民众对救荒野生植物的认识，从而增强社会救故选B项；其他三项在材料中均无从体现，故助能力，故选D项；《救荒本草》不属于总结性植排除。物学著作，故排除A项；《救荒本草》中的插图注10.C【解析】本题考查新中国政治，考查学生获取重写实，不属于风俗画，故排除B项；推广印刷术和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象明显不是这一做法的主要目的，故排除D项。的能力。根据材料信息可知，这张选民证反映6.A【解析】本题考查近代列强对华资本输出，考了自治县的女性参与民主选举，表明当时我国查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析人民参政权利得到彰显，故选C项；1954年宪历史现象的能力。根据材料信息可知，19世纪法颁布后，民族区域自治制度才得以确立，故排末，俄国商人在中国部分城市设立大量茶行，从除A项；当时我国基层民主政治处于探索阶段，事茶叶的加工与经营，这反映了列强对华资本输故排除B项；这张选民证反映的是女性的政治出的侵略方式，故选A项；B项表述与史实不符，地位，而不是经济地位，故排除D项。故排除B项；从当时国际茶叶竞争格局来看，中11.D【解析】本题考查古代雅典民主政治，考查学国茶叶的国际地位呈下降趋势，故排除C项；D、生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历项夸大了这一现象的后果，故排除D项。史现象的能力。根据材料信息可知，西塞罗认7.C【解析】本题考查大众传媒与辛亥革命，考查为在雅典民主政治制度下，地位不等的人被置学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历于同等的位置上，“实际上是最大的不等”，结史现象的能力。根据材料信息可知，1905~1910合所学知识可知，这主要是由于民主制的泛滥，年，诸多革命团体在武汉地区创办报刊，“倡言导致权力的滥用与误用，故选D项；西塞罗是推大乱”，这是在利用大众传媒为政治革命作宣传，崇雅典民主制的，故排除A项：西塞罗批判的是故选C项；当时革命团体具有分散性，并不是统民主制下权力的滥用与误用，而不是批判民主一活动，故排除B项；A、D两项与史实明显不制为少数人服务，故排除B项；C项中“不利于符，故排除A、D两项。管理”表述不妥，故排除C项。8.A【解析】本题考查周恩来的革命思想，考查学12.B【解析】本题考查宗教改革，考查学生获取和生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的现象的能力。根据材料信息可知，周恩来指出城能力。根据材料信息并结合所学知识可知，材市中敌人力量强大，应积极发动乡村农民暴动，料中的“它”指的是宗教改革，强调的是宗教改这说明周恩来对以城市为中心的革命道路有所革冲击了神权统治，强化了世俗政治，故选B反思，故选A项：周恩来的这种思想有利于纠正项；材料并不是在强调宗教改革与文艺复兴的“左”倾错误，故排除B项；周恩来只是认为应该关系，故排除A项；C、D两项也不是材料强调积极发动乡村农民暴动，并未指出农民阶级是中的重点，故排除C、D两项。国革命的核心，故排除C项；工农武装割据思想13.B【解析】本题考查近代英国政治，考查学生获是毛泽东提出的，故排除D项。取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现9.B【解析】本题考查南京国民政府的金融政策，象的能力。根据材料信息可知，面对英王乔治考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分二世的政治敦促，内阁首相沃波尔予以拒绝，这析历史现象的能力。根据材料信息可知，南京国事件彰显了内阁权力，故选B项；当时英国的民政府成立中央银行、中国农民银行，改组并控宣战权力仍然属于国王，故排除A项；这一事件制中国银行、交通银行，进而由这四家银行发行反映了英国君主立宪制趋于成熟，故排除C项；法币，这说明金融组织的完善推动了币制改革，仅凭材料信息，得不出英国对外政策摇摆不定·21·23JBTX1-新高考·历史