2024年高考语文复习：仿写句子专项练习题（解析）

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但二者间达成并行不饽、相得蓝够的良性互动关系又是完全可能的。费孝通借鉴科学实证主义方法论开展人美学实地调查和研究，使是人文学者借鉴科学实证原则的成功一例。二者之中，人文文化发展尤其需要关注。科学将继续长是进步，这是可以预期的，因为人类剑遗的“工具理性”已经赢得了无可阻道的前行势能：而人类的“阶值理性”还较为脆弱，我们并未子我到安身立命的精神家因。达便是古人所云“礼乐所由起，百年积德而后可兴也”而今天的中国人应当有此“百年积德”的自莞。(摘编自冯天瑜《两种文化协调发展的随想》)材料二：半个世纪前，斯诺《两种文化》一书指出，人文科学知识分子和科技知识分子以及各自代表的文化正日蓝分化，彼此逐渐流远，有无法淘通之势。今天，这一隔膜却似乎变薄了。相伴科学而发展的技术已渐渐深入一般人的世界，科学似乎不再是实验室里的高深研究。与此同时，人文学界开始从暂学、文学、史学各个角度，杆细审察科学在人类世界的角色。库恩从科学发展史的角度，指味一代又一代的科学研究经常受当时一些主避的釣束。在主题转变时，科学研究的思考方式枯至表达思離的语言，也跟斋转变了。于是，袁面上看来是纯粹独立的科学研究，其实往柱不能避免受社会的制夠。相对地说，人文与科学两个文化之间典篱必须拆除。将来的世界，文化既是多元，而文化体系与社会体系中的各个部分叉会有更多的互依与纠缠。有些学者，尝试跨越人文与科学之间的鸿为，以了解不同学科的语言观念。另一方面，科学家也正在从人文的角度，尝试说明数理科学的内容。杨板宁先生在《美与物理学》中借用诗人布莱克的诗句，形容物理学的浓缩性与包罗万象的特色：一粒沙里有一个世界，一朵花里有个天堂把无穷无尽握在手掌，求恒宁非是刹那时光。他认为，数学与物理的关系就像是在茎处重叠的两片叶片，童叠的地方同时是二者之根，二者之源。人文与科学之间叉何尝不是人类心智中分离而丈叠合的两个国地呢？我们注意科学各部门问的对话，也在尝试使不同学科中已经发展的一些观念被此对比，找出跨越学科的著千观念。我们的目的，只在提示同学们，学科的界限其实是暂设的，子求知识的过程不过在设法了解自己及观察四周的世界：许多学术的术语，也不过是我们为了方便观察而设计的视角而已。(滴编自许禅云《人文与#学之间》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.科学技术因改造世界的伟大力量而容易让人们产生崇拜心理，并被许多人当作解决所有难题的有效途径。B.相比科学技术，仁爱、诚信等中国古代优秀的人文传统，能够为解决现代人类的“意义危机”提供更多帮助。C,科学渐渐进入普通人的生活，以及科学研究受到时代主题的影响和制约，都导致科学与人文之间的距离逐渐缩小。D.人文学者可以从人文的角度来审视科学发展与社会的关系，而科学家也可以从人文的角度来说明科学的内容与1页〔共4页)