福建省部分地市2024届普通高中毕业班第一次质量检测(2023.8)英语试题及答案

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迹和博物馆。”和下文的Arrange to sightsee some47.A(解析：本句的句意我把他打倒在地，他立刻57.B(解析：此句意思应为“不能控制怒火很烦第一句：71.plan→planned(解析：考查时态。根据popular tourist destinations.“安排游览·些受欢迎哭着跑开了，knock dow击倒；拆卸”符合题意。人”，control“控制”符合题意，release“释放；发行；时间状语When I was eight years old“当我的旅游目的地”相呼应。)put down“记下，写oull down“拆掉；turn发泄”，hide“躲藏：隐瞒”，prevent“预防：阻止”。)八岁时”可知用过去时态，故将动词plan39.G(解析：根据前文的consider yourspendingdowm“关小，拒绝'158.D(解析：根据上一句的patiently可知此空应为改为过去式planned.)budget.“考虑你的花费预支”可知G项“仔细考虑48.C(解析：本句伺意头:从那时起，我明白了我不patience“耐心”。tolerance“容忍”，confidence“信72.from→for(解析：考查介词。buy sth for你可以给机票，住酒店，等等（的支出费用）”与其需要被欺负igure out理解；想出；算出”符合题心”，determination“决心；坚定”。)sb“为某人买东西”是固定短语，故将fom意思一致。)意yo赛彻，贯彻”；put out“扑灭，出版”；59.D(解析：愤怒只是一种临时的解决办法，temporary改为for.)40.C(解析：本段建议在计划出国旅行时，确保找make out辨认出。)“临时的符合题意。permanent“固定的；永久的”，第二句：73.去掉was(解析：考查语态。collected到一家可靠的旅行社。接下来讲述的是旅行社的49D解析：本句考查逻辑关系，I could take actioneffective有效的,random“随机的”。)“收集，收藏”和主语I之间是主动关系，故帮助，故C项these services'“这些服务”与其上文的意思是我可以采取行动，与前一句：从那时起，我60.D解析：本向句意为：现在，我更满足于内心的将was删除。)help you with everything from packing and paperwork明白了我不需要被欺负：这两句构成转折替代关和satisfied“满意的，满足的”符合题意。active74.bottle→bottles(解析：考查名词复数to flights,shipping,and more..“为您提供从包装文系，instead“反而”符合题意。therefore“因此”积极的，主动的”,surprised“惊讶的”，impresse本句指的是“我”收集一些空的可乐瓶子书到航班、运输等一切服务”意思besides'“而且；除了之外怀有”，however“然项。)“印象深刻的”。)并在拐角商店兑换一些钱，故应该是一些可是；无论如何”【文章大意】本文是一篇说明文。咖啡拉瓶子，将bottle变为复数形式bottles.)【文章大意】（这是一篇记叙文，主题是：50.A(解析：根据46空后面的punch第三句：75.afford前面加to(解析：考查非谓语动本文讲述了“我”在小学时经常遭受同学的欺凌，的咖啡艺术，而中国古代的“点茶”技艺可知此处应为“用我的拳头毫不逊色，甚至可以甩咖啡拉花好几词。本句指的是后来“我”有足够的钱买后来偶然一次发现反击的威力，从此信奉拳头的作意。)单介绍了中国的茶文化及“点茶一个生日卡片和一个糖果棒。故用不定式用，直至有一天被惩罚停课处理，“我”的母亲耐心51.B(解析：此空考查行j面的strong产短语做目的状语，在afford前面加to.)地引导我控制怒火，最终“我”意识到暴力只是临“强大，强壮，坚强”和后面的able to take on the第五句：76.anxious-→anxiously(解析：考查副词。本时的解决办法，成为更受欢迎的人。)61.creating(解析：考查非谓语动词此句由主句wold“能够挑战世界”可知nfident“自信”符合题41.C(解析：根据前一句：我经常因为瘦和个子（矮和从句构成，主句谓语为ha意。本句句意为：我第一次用拳头解决问题的那managed,故本空用句中用副词修饰动词短语looking for,故将小)被欺负及52空后面的a much bigger boy可知v-ing形式做补充状语，故填anxious改为副词anxiously“焦急地，忧虑reating.天帮我找到了欺负我的是个子比我高大的学生，故本空选择决方案，让我感到强大、自信并能够挑战这界polite“礼貌的”；discouraged62.which(解析考查连词。根据句子结构可知，此地”。)第六句：77.concerning-→concerned(解析：考查形容larger.句应为非限制性定语从句，空格处为从句主语，指42.A(解析：本句的句意：那些个子比我高大的男灰意怜的”；hopeful'“满怀希望的”。)代tea art in eups,做用which.)词。本句指的是“我能看出她是担心的并生把我看成发泄情绪的对象。target“靶子，目标析：根据后面的make it hard for him to63.has used(解析：考查谓语动词时态。本句时间且很生气”故and前后的词性是一致的，同(攻击)对象”，符合题意。criterion“标准使得他呼吸困难”可知此空应为：我掐住时表示“某人很担心”用concerned..)我大得多的男孩的脖子，choke“室息：哽状语为the past six years,经常与现在完成时连substitute“替代品，替补队员”；guarantee“确保，,卡住；掐住”符合题意。criticize'“批评”，beat“击甲，故用has used.)第七句：78.that-why(解析：考查连词。本句指的证，担保”。)是“当我解释我没有回家的原因时”故用64.st6nger(解析：考查形容词比较级。根据下文43.B(解析：根据本句中的my birthday可知：这个败：（反复）敲、打：扇动（翅膀）”，blame“责怪怨why引导定语从句，修饰the reason.)篮球是母亲买给我的生日礼物，而且46空后面有怪”。)nking tea is more fun可知此处应当用比较级，故79anhe(解析：考查冠词。本句指的是用stronger.）that gift,故本空选择gif“礼物，天赋”。reward“奖53.B(解析：根据前一句可知当时“我”的凶很上文提到的那张没有签字的卡片，故用定励，回报”；tool“工具”award“奖励，奖学金，授了他的朋友，terrified“非常害怕的，极度惊恐的”符65.its(解析：考查代词。此处应当是cham“魅力'冠词the修饰card.)合题意。cautious“小心的，谨慎的”，@ible“糟糕的定语，故用形容词性物主代词s.)予”。)80.sob→sobbing(解析：考查非谓语动词。44.D(解析：根据后面一句句意：他走到我面前，的，可怕的，吓人的”，cuio不寻常66.popularity(解析：考查词性转换。enjoy为实意句意：当她紧紧拥抱我并且把她的脸埋在的”动词，应当用名词充当其宾语，故用popularity句话都不说，从我手里把篮球抢走，可知bother“打我的头发里时，我听到她在啜泣。故用扰，使烦恼”符合题意。comfort'“安慰”；tease“取54.C(解析：此句句意也的朋发亲眼目睹了我enjoy popularity gain popularity =be popularhear sb doing句式，将sob改为sobbing.)笑，戏弄，撩拨”；attack'“抨击，攻击，（疾病）突然发的凶狠，向校长报告行，violence“暴力，暴67.a(解析：考查冠词。本句句意为：中国One possible version:行”符合题意力，力量；长处，优势”唐朝(618-907)开始流行，并在整个宋朝作”。)Dear Peter,45.A(解析：without a word“一言不发地”，解释见anger'“愤怒nsequence“结果，后果”。)茶几乎成为每个人的必需品需品I'm more than delighted to introduce the44题。without a break“不停顿地，不歇气地”；55.C为：作为惩罚我被停课几天是可数名词单数，故用acelebration of Mid-autumn in our school.The activitywithout a voice“没有声音，万籁无声”；without a,punishement“惩罚”符合题意68.of(解析：考查介词method ofheld in every classroom last Friday was aimed atresponse“没有响应”。)街；途径，渠道”，goal“目标；球门”，making tea应为：“沏茶用of.)making the students have a better understanding of the46.B(解析：根据前文所知这个篮球是母亲送给我“巧合”69.included(解析：考，查语动词。that从句的customs of Mid-autumn Day,especially about its origin.的生日礼物，本句Iwasso shocked and emotionally66.A(解析：根据本句中的scold“责骂，训斥”和谓语为spread,故includ立为非谓语，且与JapanIn the beginning,the students held a competitiontied to that gift that I punched him in the face的意思asked me patiently“耐心地询问”可知此空应为否为被动关系，故用过去分词included.)about the Mid-autumn knowledge.Following this,some是：我非常震惊，对这份礼物充满感情，于是一拳打定，句意为：妈妈没有责骂我，而是耐心地询问我70.was listed解析：考查谓语动词时态和语态。本cards of celebration were sent to their best friends by the在了他的脸上。be tied to“被束缚，被捆绑”；be…,rather than“而不是”，other than“除了，不同1n2019,故用一般过去时，根据句students on the scene.What impressed every studentadapted to“适合，适应”；be exposed to“接触；遭受；于”，more than“多于；不仅；非常”，less than“少于；种文化遗产，应当用被动语态，故most was that every student received a mooncake which被暴露”，be opposed to“反对”。)不到”。)had been prepared by the school in advance.The activity4英语金学导航内参版