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统编高中语文必修上册名句默写练习题

衡水名师周测卷 2023-08-05 12:44:28 95

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本文从以下几个角度介绍。

逃走，赵朔不肯逃走。说：“您一定不会让赵氏绝嗣，我就算死了也不遗憾。”屠岸贾不请示国君就擅自和各将领在下宫攻打赵氏，杀了赵朔等人，并灭掉了他们的宗族。赵朔的妻子是晋成公的姐姐，当时怀了孕，跑到晋成公宫里藏起来，没过多久赵朔的妻子分娩生下一个男孩。公孙杵臼对程婴说：“立孤和死这两件事比较，哪件更难呢？”程婴说：“立孤也很难哪！”公孙杵白说：“赵氏已去世的先人待您恩厚，您就勉力做难的事情，我做容易的事情，请允许我先死。”于是两人设法得到别人家的婴儿，背着，给他包上漂亮的小花被，藏到深山里。程婴对各位将士说：“我程婴没本事，不能抚养赵氏孤儿，谁能够给我一千两金子，我就告诉他赵氏孤儿在的地方。”各位将士都很高兴，答应程婴的要求，并派兵跟随程婴攻打公孙杵白。公孙杵臼说：“程婴是个小人！当初下宫遭祸难，你不肯死，和我合谋藏匿赵氏孤儿，今天你又出卖他。你纵然没能力抚养他，难道就能忍心出卖他吗？”公孙杵白臼抱着小儿呼喊道：“赵氏孤儿有什么罪呀？请你们让他活下去吧，只杀我公孙杵臼就可以了。”各位将士不答应，便杀死了公孙杵臼和孤儿。诸位将领认为赵氏孤儿已经死了，都很高兴。然而真的赵氏孤儿却得以活命，程婴终于和他一起藏匿在山中。过了十五年，景公问：“赵氏家族现在还有没有代子孙？”韩厥将实情完全告诉了景公。景公依仗韩厥人多势众，以此胁迫各位将士同赵氏孤儿见面。各位将士没有办法，便说：“当初下宫遭遇祸难，是屠岸贾策动的，他假托君王的命令，并且命令我们各位臣子去执行。”于是，各位将士反过来与程婴、赵武一同攻打屠岸贾，并灭掉屠岸贾的家族。晋景公把当初的赵氏田邑还给赵家。孤儿名叫赵武，等到长大成人，程婴便向诸大夫辞行，对赵武说：“当初下宫的事变，人人都能死难。我并非不能去死，我是想扶立赵氏的后代。如今您已长大成人，赵家恢复了原来的爵位，我要到地下去报告给赵朔和公孙杵臼。”赵武嚎陶大哭，坚持请求说：“我宁愿使自己筋骨受苦也要报答您一直到死，难道您忍心离开我去死吗？”程婴说：“不行，他认为我能完成大事，所以在我以前死去，如今我不去复命，就会以为我的任务没有完成。”于是就自杀了。14.D(“远景入笔”分析不当，应为近景入笔。)15.示例：①许诗侧重于融情于景。客人“解行舟”之时，诗人的思想感情融于“红叶”“青山”“水急流”这三个物象组成的图画中，表现了诗人的难舍难分之情；客人离去，诗人在“满天风雨”中走下谢亭，表现了酒醒后的怅惘空寂。②王诗侧重于直抒胸臆。“相思”一词，直接抒发了沈子福离去之后诗人的思想感情。通过比喻化抽象相思为形象春色，表达对友人的依依不舍之情。(6分，答出一个要点给3分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)16.(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(2)飞湍瀑流争喧逐砯崖转石万壑雷(3)挟飞仙以遨游抱明月而长终(6分，写出一句给1分。如有错别字，则该句不给分。)17.示例：①遥相呼应②淋漓尽致③发扬光大④脚踏实地（第①处：由上下文可以看出，此处表示远远地互相联系，互相配合，应填“遥相呼应”。第②处：由上下文可以看出，此处表示建筑构造展现得非常充分、透彻，应填“淋漓尽致”。第③处：由“被完整传承，而且不断”可以看出，此处表示华夏营造的精神、技术和制度得到发展和提高，应填“发扬光大”。第④处：由“一步一个脚印”和分号后面的文字可以看出，此处表示脚踏在坚实的土地上，应填“脚踏实地”。(4分，填对一处给1分。如有其他答案，只要合乎语境，也可酌情给分。)18.示例：作为一个鲜明的地标性建筑，它代表着中国延续千年的农耕文明。(“鲜明的一个地标性建筑”语序不当。第二个分句主语残缺。4分，改对一处给2分。)19.B(A表示引用。B表示特殊含义，与例句同。C表示比喻。D表示反语和讽刺。)20.示例：①有的蔬菜则适合做熟了再吃②从而增强机体抵抗力③非但对身体没有好处(6分，答出一句给2分，意思对即可。字数不合要求，酌情扣1~2分。)21.C(A为夸张。B为对比。C为比喻，与例句同。D为拟人)22.参考高考作文评分标准。参考立意：①要自立自强。②要培植厚德。③既要自立自强，又要培植厚德。

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