高中语文2024届高考复习最新名校模考作文精选练习（共10篇附写作指导和参考范文）

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及雕像后的铭文记录等，塑造了一个英雄迟暮的老马形象。②侧面描写：通过瘸子对老马的保护，瘸子与老马同病相怜、相依为命的表现，衬托出老马不寻常的经历与曾经的英雄形象。③对比：军马场上其他马儿出场时磅礴壮观的气势与这匹老马出场时的状态形成鲜明对比，突出其孤单迟缓的特征。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)》9.命题透析本题考查分析作品情节、理解作品内涵主旨的能力。答案①“我”自身的成长：以前的“我”是无知的少年，心中关注的是自己的快乐、渴望征服、不甘“失败”；多年之后，“我”已成长成熟，不再是无知的少年。②看到了雕像后边的铭文：铭文上对老马一生的记录，让“我”真正意识到了它的功绩的伟大，“我”的罪行深重，进而生出了深深的忏悔。（每点3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)10.答案D命题透析本题考查文言文断句的能力。11.答案B命题透析本题考查理解文言实词在文中含义的能力。思路点拨A.“御正殿”中的“御”指皇帝临幸至某处，“振长策而御宇内”中的“御”指驾驭、统治。B.“军其不从”中“从”是跟随、服兵役的意思，“齐与楚从亲，惠王患之”中“从”同“纵”，“合纵”的意思。C.都是晋升、提拔的意思。D.“自嫌瑕短”的“嫌”指嫌忌、忌讳，“大人故嫌迟”中的“嫌”指嫌弃、不满意。12.答案D命题透析本题考查分析概括文章内容的能力。思路点拨“张布排斥韦曜、盛冲，认为二人所讲是虚妄之说”错误，文中有“布妄饰说以拒遏之”，意为张布在孙休面前花言巧语，阻止孙休与韦、盛两人接近。13.命题透析本题考查理解并翻译文言文句子的能力。答案(1)古人创建国家，教育学习放在首要地位，就是用来引导社会，陶冶性情，为当代培养人才。（关键词“道”“器”的翻译各1分，大意3分)(2)众位公卿尚书，可以共同商议、考虑，务必选取便利完善的措施。耕种、蚕桑的季节已到，不可贻误农时。(关键词“咨度”“后时”的翻译各1分，大意3分)参考译文孙休，字子烈。太平三年，孙亮被废。十月戊寅日，武卫将军孙恩代行丞相事务，率领百官用皇帝的御车在永昌亭迎驾孙休，修筑宫室，用武帐围成便殿，设置御座。己卯日，孙休到达，登升便殿，谦逊而不上御座，只停息在东厢。户曹尚书前趋到阶下宣颂奏文丞相捧上玉玺符特节。孙休再三谦让群臣再三请求。孙休说：“将相诸侯共同推戴寡人寡人岂敢不承受玉奎符节。”百官按等级给孙休侍奉导引，孙休乘上帝辇。百官陪侍，孙琳率领士卒千人在近郊迎接，在路旁下拜，孙休下车回拜。当天就亲临正殿，更改年号。孙纵一家五侯都掌领禁卫军，他的陈述表请，孙休只得恭敬对待，不敢有违，于是孙琳更加骄横放肆。孙休担心孙琳叛乱，多次加予赏赐。壬子日，下诏说：“各官员家庭中有五人，其中有三人服役，听任该家的父兄决定留下哪一个，让他留下一人在家，免除他家应交的粮米，军队出征时不必跟着去。”不久，孙休听说孙貅有叛逆阴谋，就暗地与张布共同策划。十二月戊辰日举行腊祭，百官朝贺，下诏武士绑缚孙琳，当日即处死了他。己已日，孙休下诏2