全国名校2024届高三月考滚动卷[全国名校联考·语文(X)](五)答案试卷答案答案

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质量。在《匠心致远》中，作者提出了一个值得关注的概念—工匠文明。在作者看材料二来，工匠文明或为人类文明的重要样态空参与了人类文明的初创，建构与发屡。这就乙世代是说，《匠心致远》对中华工匠技犬的写三然不麦般意义上的技衣物及其技术性的(1995-2014潘述，分明是已将技术物在使用、交往、消费与传承中发挥的工匠文明作为写作旨归。Y世代(1981(摘编自《小技术见出大文明读（匠心致远：影响全球文明的中华工匠技术）》-1994X世代1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分》((1965A.在工艺史书写领域，技术史远远少于器物史，而其价值和意义却在器物史之小一1980)70%图1：不同代B徐究传统工艺技术史的本质，必然要研究传统工匠本身的历史，二者密不可分√C通于物的交往可以展示人际交往的魅另，因物能够在流动中形成其交往伦理。】材料三：D.《匠心致远》一书列举十大中华工匠技术，展示了别开生面的中华技术史景观人2001年出生2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(A.本文采用总分式论证结构，先从学术史研究的角度揭示《匠心致远》的价值，再从累计服务时长近三个层面具体论述把“中国故事”继B.本文开宗明义，指出《匠心致远》的研究实现了“三大范式”转型，肯定了作者的学《春分奇遇计术史研究视野《春分奇遇记》这C.本文以“丝绸之路”为例，论证了物质交往的全球性扩张，进而阐明了技术全球史这类具有人类共书写的必要性。“00后”戌边乃.本文论述了《匠心致远》一书的文明史转型，认为工匠文明参与了人类文明的初生命诠释了一名创、建构与发展。捍卫祖国领土完3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)》)…A.工匠是造物过程中的关键要素，决定了《匠心致远》将学术视野从传统的静态的器物史书写向动态的人文技术史书写转变“Z世代”生B.古代文学作品中“胡琴琵琶与羌笛”等乐器被汉人组合起来使用，这一事实能够说有在社区最前沿明工匠所造之物在空间上的流动性。里的孩子奉献青C人《匠心致远》一书中尽管仅列举极其有限的中华工匠技术，但是仍然能够从学术业后返乡同村民视野及其方法论上为读者提供一种学术范例。越多的“Z世代”D.《匠心致远》一书不以特定的工匠文化作为写作旨归，而将对中华工匠技术的书梦想。写提升到工匠文明的层面，从小技术见出大文明。六y(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4.下列对材料相阅读下面的文字，完成4~6题材料一：“Z世代年到20“Z世代”指的是新时代人群，也称“互联网世代”“二次元世代”“数媒土著”，通常是指1995年到2014年之间出生的人，受国家生育政策影响，他们是我国最后一批独世文化生子女。他们一出生就与网络信息时代无缝对接，受数字信息技术、即时通信设备、智舒婧麴能手机产品等影响比较大，普遍接受了良好的教有。“Z世代”在未来10年将会成为愿服社会的中坚力量。(摘编自中国社会科学网《深度解码“Z世代”潮流趋势》)春语文试题第2页（共10页）