2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·生物[24·G3AB(新教材老高考)·生物-R-必考-HEB]四试题

2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·生物[24·G3AB(新教材老高考)·生物-R-必考-HEB]四试题正在持续更新，目前2025衡水名师卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

明黄毛对灰毛为显性，可能是黄毛基因A显性纯合时致死，也可能是含黄毛基因A的雄配子有1/2不育导致的，且基因A/a位于常染色体上，因此亲代雌鼠和雄鼠的基因型分别是AaXX、aaXY,F2中灰毛正常尾小鼠的基因型是aaXY,A、B、D项正确，C项错误。26.(1)不同浓度的化学氮肥对水稻产量的影响(2分)1(1分)(2)3(1分)20%(1分)10%(1分)不同时期要控制不同的有机氮肥比例（合理即可，2分）(3)能(1分)有机氮肥替代部分化学氨肥后，水稻千粒重几乎不变，但结实率明显升高(2分)【解析】本题主要考查光合作用，考查学生的获取信息的能力和综合运用能力。(1)第1~4组探究的是不同浓度的化学氮肥对水稻产量的影响，此时第1组是对照组。(2)第3组和第5~7组探究的是有机氮肥替代部分化学氮肥的比例对水稻产量的影响，此时第3组是对照组。在水稻的抽穗期，有机氮肥量为48kg·hm2时，净光合速率最大；在水稻的灌浆期，有机氮肥量为24kg·hm2时，净光合速率最大，两个时期总施肥量都为240kg·hm2,因此水稻的抽穗期和灌浆期有机氮氨肥量占总施肥量的最佳比例分别是20%、10%。27.(1)次生(1分)抵抗力(1分)(2)苜蓿根瘤的固氮作用能为牧草补充氮素，减少肥料使用(2分)光能、水和土壤养分等，提高空间利用率（合理即可，2分）(3)自生(1分)整体(1分)【解析】本题主要考查群落和生态工程，考查学生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。(1)生态治理过程中，群落丰富度提高，生态系统的营养结构更复杂，自我调节能力更强，使生态系统的抵抗力稳定性提高。(2)苜蓿的根瘤具有固氮作用，可以为牧草提供氮素，减少肥料使用，改善土壤理化性质，同时两者间作可以更充分地利用阳光、水分和空间等资源。28.(1)(负)反馈(1分)诚少(1分)(2)下丘脑和垂体的细胞均含有T4和T3的受体（不答全不给分，2分）(3)确保应急情况下，甲状腺激素能快速分泌(2分)(4)钠一碘同向转运体的数量、Na+浓度梯度（能量供应）、I厂浓度（答出1点给1分，答出2点即可，共2分）抗钠一碘同向转运体抗体会作用于钠一碘同向转运体，导致甲状腺细胞吸收的I厂不足(1分)，合成甲状腺激素的原料乏(1分)【解析】本题主要考查甲状腺激素的调节，考查学生的获取信息的能力和综合运用能力。(1)甲状腺激素(T3、T4)含量增加，会反馈作用于下丘脑和垂体，抑制TRH和TSH的分泌。(3)甲状腺的活动受到“交感一甲状腺轴”的调节属于神经调节。与体液调节相比，神经调节反应快速，在紧急情况下，甲状腺激素快速分泌，能确保机体对高水甲状腺激素的需求。(4)甲状腺细胞通过钠一碘同向转运体吸收I的方式是主动运输，受到转运蛋白数量、Na+浓度梯度（能量供应）、细胞外I厂浓度等因素的影响。抗钠一碘同向转运体抗体作用于钠一碘同向转运体，导致甲状腺细胞吸收的Ⅰ不足，合成甲状腺激素的原料缺乏，甲状腺激素的合成受阻。29.(1)不完全显性(1分)0(1分)(2)①温度高时，紫色对绿色为完全显性(1分)；温度低时，紫色对绿色为不完全显性(1分)②让该株紫色曼陀罗进行自交，观察子代的表型(2分)若子代全为紫色曼陀罗，则这株紫色曼陀罗为纯合子(1分)；若子代出现绿色曼陀罗，则这株紫色曼陀罗为杂合子(1分)(3)不相同(1分)在雄牛中，红褐色对红色为完全显性，而雌牛中则相反(1分)；子代雄牛中红褐色个体与红色个体的比例为3：1(1分)，子代雌牛中红褐色个体与红色个体的比例为1：3(1分)（合理即可）【解析】本题主要考查分离定律，考查学生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。(1)天然卷发的父亲(W)和直发的母亲(ww)生育的儿子表现为头发卷曲程度中等，说明儿子的基因型为Ww,其表型与父【高三生物·参考答案第3页（共4页）】906C·AH·