memorably,"K"is for"kleptomaniac"people who desire to steal).This is a clever arrangement,though it sometimesmeans that broader issues emerge only in pieces.Essentially,this is a story about ordinary people.It is concrete proof of those who,to cite dictionary-helperGeorge Eliot,"lived faithfully a hidden life,and rest in unvisited tombs".12.What does the underlined expression"taken a toll"in paragraph 1 mean?A.Paid off.B.Proved in vain.C.Worn out the passion.D.Had a harmful effect.13.What can we learn about the Oxford English Dictionary?A.It serves as an example of dictionary editing.B.It provides precise directions for word usage.C.It is a cooperative work of many volunteers.D.It was edited with the help of Samuel Johnson.14.What is paragraph 3 mainly about?A.The story behind Sarah Ogilvie's bookB.The detective methods of Sarah OgilvieC.Legends of the early OED editors.D.Murray's role in editing the OED.15.Where is the text most probably taken from?A.A review of a book.B.A biography of an editor.C.An essay on dictionary editing.D.An introduction to a dictionary.【答案】12.D13.C14.A15.A【解析】【导语】这是一篇说明文。文章讲述了对Ogilvie女士的书的评论及介绍了第一部牛津字典的形成及背后的人对它的重大贡献。【12题详解】词义猜测题。根据第一段第二句“After his36 years'dedication to the dictionary,his hard labour had.”(在他36年致力于编纂词典之后，他的辛勤劳动.。)及最后一句“knowing he would not see the project第10页/共24页

without feeling overwhelmed or left behind.Furthermore,adaptive learning systems can identify areas where astudent may be struggling and provide targeted support.(这些系统使用算法来分析学生的表现，并相应地调整学内容和节奏。这种个性化的方法可以让他们按照自己的节奏进步，而不会感到不知所措或落后。此外，适应性学系统可以识别学生可能挣扎的领域，并提供有针对性的支持)”可知，适应性系统通过提供个性化的学帮助有学障碍的学生。故选D。【13题详解】词句猜测题。根据划线词后文“who often struggle with spelling,.grammar,and sentence structure”可知，who引导非限制性定语从句修饰先行词students with dyslexia,说明患有dyslexia的学生经常在拼写、语法和句子结构上挣扎，即存在包括读写困难的学障碍。故划线词意思是“一种包括读写困难的学障碍”。故选D。【14题详解】细节理解题。根据倒数第二段“AI-powered social robots can recognize and respond to human emotions,allowing students to engage in interactive conversations and activities that help develop their social and emotionalintelligence..(人工智能社交机器人可以识别并回应人类的情绪，让学生参与互动对话和活动，帮助发展他们的社交和情商)”可知，人工智能社交机器人的价值是帮助学者克服社会孤立。故选C。【15题详解】细节理解题。根据最后一段“Moreover,it is crucial to remember AI shouldn't replace human educators but ratherserve as a tool to enhance and support their efforts.Teachers play a vital role by providing empathy,understanding.and guidance that cannot be reproduced by a machine..(此外，重要的是要记住，人工智能不应该取代人类教育工作者，而应该作为一种工具来加强和支持他们的努力。教师通过提供机器无法复制的同理心、理解和指导，发挥着至关重要的作用)”可知，人工智能不能像人类教育者那样提供理解。故选A。第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。Who Knew My Phone Could Do That!From snapping photos in video mode to broadcasting your location in the event of an emergency,there areendless functions your smartphone can perform.16If you spend as many hours looking down the back of the sofa as I do,you'll be relieved to learn that mostsmart TV systems can use your phone as a back-up remote control.Download the Android TV Remote Control orApple TV Remote apps for the devices if you have a streaming stick.

阅读下面的文字，完成4~6题验”的新型服材料生劳提精种产生打中长产克领子人民提行☆建设改的作大实货中新中国成确实，主后随者生广方式的支草劳桃精神以特定的时代内与形象衣征同应了我国不同时期的现实寄陶佩芬求，成为中国共产党精神谱系的底色业员后，她温新中国成立后，国家商度重视物质生产领城的劳动。这一时期的方模选树也因北集中于工农迈入新业生产领班与组织拉改意然完成生产任务紧密告合金社会形点工和板生产人人争当劳动A数另一方面便范的筑围如秋长锁王治伦等农业领战劳模，玉进香时传样等工业领战劳模裕禄雷吕雪瑾先进模跑代大，均以其团结若于无私本献的精神品质发励各地区广泛开展芳动克赛，不断创造新播带货”。如的生产纪录，并最终凝练成具有铁人精神、雷锋精神、焦裕襟精神等精神特质的芳模精神】员都拥有了改苹开放后，科技选步促进了生产力迅速提升，劳动形态日益多元，社会生产亦由扮质生产领“我看到拨向非物质生产领城扩最。在“发展是第一要务”的时代基调下，人们对劳动内福的认知变化直接劳模精扩展了劳动者的主体构成，几是通过合法劳动创造社会财富、推动生产力发展者都被纳入劳动者范畴。劳模群体也突破了物质生产领城，知识分子、技术人员、私营企业家、体育明星等类型的劳模不4.下列断涌现。如孔祥瑞、包起帆等生产劳模，袁隆、吴大观等科技工作者，姚明，刘翔等体育工作者，王集顺友、吴登云等服务业劳模，不仅具有吃苦耐劳、甘于奉献的高尚品格，还以锐意进取、巧干实千的劳动随精神风貌，继承并发展了改革开放新时期劳模的精神品质，刻画出具有特区精神、载人航天精神、女的外排精神等内涵特质的新时期劳模精神」C.新党的十八大以后，我国经济发展进入新常态，经济增长主要依靠创新驱动，必须以科技创新为精神抓手，从制造大国向制造强国迈进，为实现中国梦美定基础，为人类贡献中国智慧和中国方案，在此背景下，劳动内涵进一步更新和拓展，不仅需要辛勤劳动、诚实劳动，还需要创造性劳动。2020年，义由全国劳动模范和先进生产者大会评选出包括一线工人、企业技术人员、农民工、科教等专业技术人SA引，员、科级以下千部等多个群体，基本涵盖了各个行业领城，劳模队伍呈现出多元化发展态势。由5.下列“工匠精神”“企业家精神”“科学家精神”等特定劳模群体凝塑的精神品质进一步丰富了劳模精神随B.“的时代内涵，形成了以精益求精、创新剑造为表征的新时代劳模精神，激励着各行各业的劳动者。总之，随看社会经济的发展，人们对劳动内涵的认识逐渐深入，劳动形态日益多元，劳模精神的又具体内涵也在新的历史主题下被赋予相应的时代元素，但其基本内涵与精神所指却始终如C.南(摘编自崔延强、孟亚男《劳模精神的时代传承与当代高校劳动教育路径创新》)在材料二“5月是结婚旺季，各位小姐姐们一定要在最美的时节做最美丽的新娘…”意创此前，一场名为“星婚庆星耀眼”的直播正在进行，这次“带货”的两位主播均是劳模。在南京6.新中新街口百货商店，劳模直播已不是新鲜事，镜头中的他们服务贴心、带货可靠，被网友们称为“劳模分析。(6天团”。从80年代的“劳模服务”到如今的“劳模带货”，在南京新百，老典型群星璀璨，新劳模层出不(三)穷，唯一不变的是劳模们在凡岗位上守正笃实、锐意创新。阅读“劳模天团”的带头人正是2020年被评为全国劳动模范的吕雪瑾。“我能成为劳模，都是向商场里的劳模师傅们学的。”吕雪瑾笑着传授经验。南京新百善“出”劳模。1983年，陶佩芬被评为全国劳模。柜台里有300多种小商品，白天忙，风把山她就把商品的价格、品名、产地、用途等抄下来带回家背，业余时间到牙膏厂、肥皂厂和口腔医院向的侵凌焦专业人士请教专业知识。功夫不负有心人，陶佩芬成了洗化用品行家，蒙住眼睛的她随便拿块香皂我同一闻，就能准确地报出其品牌、产地、价格和特征。顶，被逆风陶佩芬时常将自己的服务秘诀讲述给同事听。在她的传帮带下，大批从业人员懂得了什么是我拉付“匠心”。陶佩芬还组织编写《新百劳模服务艺术》手册，帮助青年员工找到通往劳模舞台的“钥了两个月自匙”。一两天天2018年7月，吕雪瑾省劳模创新工作室成立，6位一线劳模共同探索新零售时代支化下的创新“身子服务营销方式。经过一年的摸索，逐步探索出“老宇号商业信誉+劳模品牌资源十场景化购物体他这久病自风还高一语文第3页共8页