6.通过下列地图，我们可以探究九年级历史（试题卷）注意事项：1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟。2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在”答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。A.罗马共和国兴衰B.罗马共和国不新扩张3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。C.西罗马帝国灭亡D.地中海成为罗马内湖一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）7.罗马律师制度是现在世界各回律师制度的初级形式：西方国家的某些司法原则，也源于罗马法：我1.现代科学证明、金字塔的建造涉及到数学、天文、地理、运输、建筑、医药、保健、物理、化学、生物、宗国现行的《民法通则X继承法》也在一定程度上采取了罗马法的原则，材料旨在说明罗马法（教等多个领域，材料反映了A.推动罗马对外扩张B.促进西方法治建设C.稳定罗马帝国统治D.影响广泛而且深远8.西欧中世纪时期，基督教会制定了情、贪婪等七宗和”不可杀人""不可偷盗”等十诚。这反映出A.古埃及人民的高度智B.古印度文明延续至今中世纪时期的欧洲教会C.古埃及国王的无限权力D.古埃及农业技术发达（A.推动西欧法治建设2.“汉漠拉比几乎集中了国家的全部权力，亲自掌管司法和行政部门，直接掌握军队，他极力神化自B.加速专制王权国家诞生C.具有社会教化功能D.杜绝西欧违法犯行为己，自称众神之王，材料表明汉漠拉比统治时期（9.14世纪西欧诗人兰格伦写道：“我开沟挖地，按他的盼附干活，时面播种耘田，时而收制打晒”既为A.扩大公民权利B.提高奴隶地位他种地，又为他饲养牲畜”，材料中的“我”是C.实行民主政治D.强化中央集权A.庄园细户B.庄园领主C.城市商人D.行会学徒3.下列是关于古代巴比伦王国的三幅想象图，这三幅图片表明古巴伦王国（10.下图反映的学主题是（偏自由民握级其他自由民偏一个人租用另一个人的牛，偏一个人欠另一个人的，则的虹之毕，则应你即转牛苛待致死，则补信所可以把要子借给他充当奴衰。欧洲中世纪的街道经营谷物和佛罗伦萨羊毛比利时佛兰德尔市民获得买价之一半。有者的牛豆类的店铺行会标惠城市自治特许状的情形A.奴隶制度发达B.森严的社会等级C.维护奴隶利益D.保障债权人利益A.庄圆经济发展B.城市争取自治C.西欧城市兴起D.大学教育发展4.下面图示是某同学所做的关于佛教教义的笔记，笔记内容表明佛教发展壮大的原因是教义（11.“....在拜占庭帝国，《荷马史诗》炙人口，妇播皆知，能够大段背通的人不在少数·.·.拜占庭人反对第一等组姿罗门的特权低种姓人的支持常以正宗继承人的身份继承古罗马文化··.材料表明拜占庭帝国众生不相绝的人入教A.促进东西方文化交流B.保存了古希腊罗马的文化忍耐从有利于统治阶城稳定社会秩序C.传承了东欧地区文化D.为文艺复兴提供精神营养A.得到广大民众支持B.推动生产力发展12.公元668年，日本政府将大化改新”以来天皇诏令编樓成正规法令《近江令》、此后几十年又陆续C.拒绝低种姓人人教D.适应了社会需求编成《飞乌净御原令大宝律令养老律令》。至此，日本建成较完备的法律制度体系。这些举动5.公元前5世纪，雅典政治家阿里斯提德曾在放还投票时，被一个目不识丁的公民请求代写上阿氏自表明“大化改新”（）A.促进本国封建制社会的形成B.维护了社会秩序稳定己的姓名投人票柜，阿里斯提德问那人何以要放遥他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识这个人，但是到处都称呼他为公正之士，我实在听烦了”，这反映出当时C.推动日本进人幕府统治时期D.建立了中央集权国家13.“开始于沙漠中的一个宗教，在短姬的一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，到750A.雅典民主政治合理性B.雅典的民主权利用和误用年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。“材料反映了C.阿利斯提德罪有应得D.雅典公民参政积极性被调动A.伊斯兰教的建立B.阿拉伯帝国的崛起C.东西方文明交流D.拜占庭帝国的兴九年级历更试题卷第1页（共4页）九年级历史试题卷第2页（共4页）
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