天一大联考2024一2025学年（上)高一年级期中考试物理·答案1~7题每小题4分，共28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。8~10小题每小题6分，共18分，在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1.答案A命题透析本题考查匀变速直线运动规律，考查考生的科学思维。士)成只适用于变速直线运动.A正确：加速度1上表示速度变化的快慢，即速度的变思路点拨化率，B错误；对于选项C,只有匀速或匀变速直线运动才成立，C错误；滑动摩擦力与相对运动的方向总相反，D错误。2.答案D命题透析本题考查摩擦力与二力衡，考查考生的物理观念。思路点拨静止状态时，绳处于衡状态，甲队拉绳的力与乙队拉绳的力是一对衡力，则甲队拉绳的力大小等于乙队拉绳的力，A错误；绳对乙队的拉力与绳对甲队的拉力不是一对衡力，B错误；静止状态时，把甲、乙两队看成整体，水方向由二力衡可得地面对甲队摩擦力与地面对乙队摩擦力一定相等，C错误；静止状态时，两队与地面间的静摩擦力不一定同时达到最大值，D正确。3.答案C命题透析本题考查v-t图像，考查考生的物理观念。思路点拨乙先做负向匀减速直线运动，后做正向匀加速度直线运动，加速度的大小和方向均不变，A、B错误；两质点在t。时刻相遇，说明0至t。时间内，甲、乙的位移相等，设t1时刻甲、乙的速度相等，则0至t1时间内甲相对乙的位移与1至。时间内乙相对甲的位移相等，v-t图像与时间轴所围成的面积表示位移，如图所示，三角形ABC的面积表示0至t1时间内甲相对乙的位移，三角形CDE的面积表示t1至t。时间内乙相对甲的位移，则三角形ABC与三角形CDE面积相等，根据等底等高的几何特点，。-t1=,-0,则t1=0.5to,C正确；两质点在to时刻相遇，说明0至to时间内，甲、乙的位移相等，甲的位移为oo,则乙的位移也为oo,D错误。DCAE甲0totB

天一大联考2024一2025学年（上)高一年级期中考试物理·答案1~7题每小题4分，共28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。8~10小题每小题6分，共18分，在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1.答案A命题透析本题考查匀变速直线运动规律，考查考生的科学思维。士)成只适用于变速直线运动.A正确：加速度1上表示速度变化的快慢，即速度的变思路点拨化率，B错误；对于选项C,只有匀速或匀变速直线运动才成立，C错误；滑动摩擦力与相对运动的方向总相反，D错误。2.答案D命题透析本题考查摩擦力与二力衡，考查考生的物理观念。思路点拨静止状态时，绳处于衡状态，甲队拉绳的力与乙队拉绳的力是一对衡力，则甲队拉绳的力大小等于乙队拉绳的力，A错误；绳对乙队的拉力与绳对甲队的拉力不是一对衡力，B错误；静止状态时，把甲、乙两队看成整体，水方向由二力衡可得地面对甲队摩擦力与地面对乙队摩擦力一定相等，C错误；静止状态时，两队与地面间的静摩擦力不一定同时达到最大值，D正确。3.答案C命题透析本题考查v-t图像，考查考生的物理观念。思路点拨乙先做负向匀减速直线运动，后做正向匀加速度直线运动，加速度的大小和方向均不变，A、B错误；两质点在t。时刻相遇，说明0至t。时间内，甲、乙的位移相等，设t1时刻甲、乙的速度相等，则0至t1时间内甲相对乙的位移与1至。时间内乙相对甲的位移相等，v-t图像与时间轴所围成的面积表示位移，如图所示，三角形ABC的面积表示0至t1时间内甲相对乙的位移，三角形CDE的面积表示t1至t。时间内乙相对甲的位移，则三角形ABC与三角形CDE面积相等，根据等底等高的几何特点，。-t1=,-0,则t1=0.5to,C正确；两质点在to时刻相遇，说明0至to时间内，甲、乙的位移相等，甲的位移为oo,则乙的位移也为oo,D错误。DCAE甲0totB

18.阅读材料，回答问题材料一阿拉伯带国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的——摘自《世界古代史》医学、天文学、数学典籍。（1）结合所学知识，归纳阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”的原因及其影响。（5分）科投的发展材料二“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地有计划地汲取外——本尼迪克特《菊与刀》国文明。”（2）本尼迪克特讲的是世界古代史中的哪一历史事件？结合所学知识予以说明。（要求：条理清晰，叙述明白。5分）四、活动与探究（12分）19.阅读材料，探究以下问题材料一罗马共和国早期，贵族垄断着立法和司法大权，这一时期的主要特点是法律与惯之间没有明显界限，导致贵族担任的法官常常随心所欲地解释法律，以保护自己的利益，从而损害民的利益。为了应对这一问题，公元前5世纪中期，在民反对贵族的斗争中，罗马制定了《十二铜表法》。其内容广泛且条文明晰，为审判和量刑提供了明确的法律依据，从而在一定程度上限制了贵族对法律的曲解和滥用，保护了民的利益。这一法律的制定是罗马法制建设的重要里程碑，体现了从惯法到成文法的转变，是罗马法律制度发展的重要阶段。——摘编自人教版《历史》必修（1）依据材料一，概括《十二铜表法》制定的原因及其价值。（4分）材料二《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国文明的象征，是今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《十二铜表法》罗马共和国最伟大的遗产之一，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。《罗马民法大全》欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。——摘编自人教版《世界历史》九年级上（2）《罗马民法大》是哪4部法律文献的统称？（4分）有何进步性？（2分）青概家云律（3）从材料二中，你对法制（法律）有怎样的认识。（2分）同高进多你进法利建设弱利多护了行的所经的利遍九年级历史试卷第4页（共四页）

2024年秋季高一期中联考历史参考答案一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分）题号12345678910111213141516答案BD AA C B CDBADB1.B【解析】根据材料可知，王庄遗址受东方和中原地区文化影响，具有一体性又有自己的独立特色，故选B项。2.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，诸侯国的地域经济交流为打破政治分裂奠定基础，孕育着统一的趋势，故选D项。会盟的主要目的不是发展商品经济而是维护霸权，A项错误；诸侯国之间的盟约强调他们内部的经济交流，与彰显天下共主地位无关，B项错误；材料中强调重视经济交流，没有体现重农抑商，C项错误。3.A【解析】荀子是儒家代表人物，由材料中“重法”“李斯是他的学生”可以判断荀子儒家思想受法家影响较大，A项正确。B项不符合题干要求。材料中没有体现道家思想，C项错误。课本中已经指出荀子是儒家思想家，D项错误。4.A【解析】根据所学知识可知，题干图片现象发生在汉朝，即汉朝初年实行郡国并行制，为加强中央对地方的控制力度，汉武帝颁布“推恩令”，成功地削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权，故选A项。5.C【解析】根据材料信息可知，桑弘羊的核心观，点是如果手工业和商业不发展就会给农业和财政带来严重影响，因此强调工商业和农业都重要，故选C项；这一主张一定程度上冲击了重农抑商政策而非“推行重农抑商政策”，排除A项；材料没有主张放弃以农为本思想，排除B项；材料未体现D项，排除。6.B【解析】本题考查学生对士族制度的把握。根据题意，A项政权鼎立与题意不符，排除；C项无法体现，排除；D项明显错误，排除。故选B项。7.C【解析】课文内容，强调高一学生课文落实的重要性。8.D【解析】诗作为课本前言内容。9.B【解析】本题挖掘的是中外文化的交往中，佛教传入中国后不断本土化世俗化的现象，故选B项；A项没有切中题目主题，菩萨形象的变化不能说明壁画艺术的发展，排除；C项没有体现，排除；D项表述错误，应该是菩萨形象变化适应唐代社会审美观念变化，排除。10.C【解析】材料中反映财富和功名影响了父母及年轻人的婚姻，C项正确。蔡襄抱怨说明门当户对依然有社会影响，A项错误。追求财富仅仅是上流社会之风，B项以偏概全，排除。父母选择并非本人，并且宋代理学进一步强化了父母之命、媒妁之言，D项错误。11.A【解析】宋朝商业发展改变了城市居民结构，推动政府城市管理职能变化，故选A项。材料中没有反映中央集权，排除B项。材料中没有反映门第情况，排除C项。城市居民不是贱民，排除D项。12.C【解析】材料反映学目的是掌握基本的识字、日常算数以满足小农日常生产生活需要，故选C项。材料反映冬学受儒学影响，但并不是为了参加科举考试，也没有直接学农业生产技术，排除A、B两项。材料没有反映冬学形式是否是宋代基础教育的主要形式，排除D项。13.D【解析】材料反映元政府进一步加强了对唐朝原来地区的管理促进国家统一，故选D项。唐朝疆域已经包括了材料反映的地区，排除A项。材料没有反映赋役负担程度，排除B项。元政府推行民族等级政策，且材料没有反映民族关系情况，排除C项。14.A【解析】图示为养蚕缫丝和棉纺织，A项正确。15.D【解析】教材原文整理，强调重视课文研读，理解史论结合的书面表达方式。16.B【解析】“示中国富强”为主要目的说明郑和下西洋是一种消耗国家财政与经济实力的行为，所以难以持续发展，故选B项。航海史上的壮举本身说明自然经济国家有航海需求，也具备远洋航海技术水，排除A、D两项。海禁政策限制民间出海，郑和下西洋是官方行为，排除C项。二、非选择题（本题共3小题，其中17题18分，18题18分，19题16分，共52分）17.(1)图1：战国时期；(1分)判断依据：战国七雄，修建长城，三家分晋，东周都城为洛阳，秦国都城为咸阳。(2分，表述合理即可)高一历史参考答案一1

2024一2025学年高二（上)质检联盟期中考试历史#本试卷满分100分，考试用时75分钟。室，账提注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂考号黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：选择性必修1。题一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符答合题目要求的。1.唐代前期，在下行的制救文书上，中书省三官分别签署中书令“宣”中书侍郎“奉”、中书舍人“行”的字样；在上行奏抄上，则门下省三官分别签署给事中“读”黄门侍郎“省”侍中“审”的姓名不字样。这说明当时A.文书治国模式确立B.官僚政治体系完备内C.行政运行效率较低D.中枢机构分工明确2.在斯巴达，凡本籍成年男子都有权参加公民大会，有权对宣战、和等重大事务进行表决。然而，公民大会对长老会议的提议只有表决权，不能进行讨论。如果提议不能通过，长老会议有权宣布休会。这反映出斯巴达A.长老会议掌握城邦实权。B.实行全民直接民主政治封C.公民大会决断国家大事D.公民政治参与意识较强班级3.有学者评论道：“虽然清朝领导者们舍得推行改革，但‘新政的推进大多是‘利益驱动'，而不弥是‘道义推动'。"这一观点的主要依据是，清末新政A.措施的涉及范围较窄B.遭到保守派的阻挠C.未触动既定统治秩序D.违背时代发展潮流4.图1为明代官吏考核制度示意图。这反映出明代吏部都察院考满考察（针对某一官员）（针对全体官员）初考再考通考京察外察3年6年9年6年(亥、已京察)学校称职常不称职贪、酷、浮躁、不及、老、病、疲、不谨图1【高二历史第1页（共6页）】·25-144B·扫描全能王

普通高中2024一2025学年（上）高一年级期中考试历史参考答案1.B【解析】根据材料可知，该文化遗址距今并未涉及政治认同的信息，排除B项。材约1万年，即新石器时代早期，有石磨盘、料只是反映了边远郡县基层吏员的空缺严石磨棒等遗物，可见原始农业有一定发展，重，与社会阶级矛盾激化无关，排除D项。故B项正确。仰韶文化距今约7000至故选C项。5000年，典型器物是彩绘陶器，以粟等为5.C【解析】根据材料可知，汉武帝时期尚书主要栽培作物，故材料无法体现该遗址与令开始掌受令与出令，逐渐成为国家政务仰韶文化互动较多，排除含②的A、C两的中枢，汉成帝时进一步扩大了尚书令的项。新石器时代生产力水低下，人们仍职权，这种变化显然有利于加强皇权，故C是集体劳作，排除含④的D项。故选B项。项正确。尚书令职权扩大不是造成外戚与2.D【解析】根据材料可知，孔子认为老聃即宦官专权的主要原因，排除A项。材料不老子“博古通今，知礼乐之源，明道德之涉及中央与地方关系，排除B项。尚书令要”，并打算前往拜访求教，可见老子也提的职权变化属于中枢机构的权力变化，不倡礼乐和道德，主张恢复良好的社会秩序，会激化地方的社会矛盾，排除D项。故选与儒家有相似之处，故D项正确。“儒学备C项。受当时统治阶级重视”与春秋末期史实不6.B【解析】根据地图中的东晋十六国形势符，排除A项。材料看不出鲁国国君欲重可知，当时北方政权更替频繁，而南方的东用道家学者、孔子提倡各家学派互相交流，晋政局相对稳定，故B项正确。根据图中排除B、C两项。故选D项。地图可知，当时北方长期混战，政权更替频3.A【解析】根据材料可知，屈原《离骚》的繁，民族隔阂广泛存在，排除A项。东晋的开篇首句“帝高阳之苗裔兮”道出了楚人先统治局面相对稳定，排除C项。东晋十六祖为颛顼，而颛顼高阳氏为黄帝的后裔，这国时期，国家整体处于分裂状态，排除D说明战国时期楚人的华夏认同观念，故A项。故选B项。项正确。材料不涉及诸侯活动，排除B项。7.B【解析】根据材料可知，唐太宗要求“务“分封制在楚国盛行”与题干材料主旨不省官员”，房玄龄等人“由是所置文武总六符，排除C项。材料不涉及列国交往，排除百四十员”，将唐初的官员一次性裁减到D项。故选A项。位，裁减官员有利于提高行政效率，故B项4.C【解析】根据材料可知，以迁陵县为代正确。裁减官员不会扩大统治基础，排除表的帝国边远郡县，在严密的组织结构与A项。裁减官员、提高行政效率不等于完实际的人员任职情况之间存在着极大的裂善官制，排除C项。题干材料与发展科举缝，这给秦朝的地方治理埋下了巨大的隐制度无关，排除D项。故选B项。患，故C项正确。材料中所反映的现象不8.D【解析】根据材料可知，尽管唐玄宗不断利于中央集权的巩固，排除A项。材料中颁布诏敕强调“自今已后，更不得违法买卖·历史答案（第1页，共4页）·

2024一2025学年高二（上)质检联盟期中考试历史#本试卷满分100分，考试用时75分钟。室，账提注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂考号黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：选择性必修1。题一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符答合题目要求的。1.唐代前期，在下行的制救文书上，中书省三官分别签署中书令“宣”中书侍郎“奉”、中书舍人“行”的字样；在上行奏抄上，则门下省三官分别签署给事中“读”黄门侍郎“省”侍中“审”的姓名不字样。这说明当时A.文书治国模式确立B.官僚政治体系完备内C.行政运行效率较低D.中枢机构分工明确2.在斯巴达，凡本籍成年男子都有权参加公民大会，有权对宣战、和等重大事务进行表决。然而，公民大会对长老会议的提议只有表决权，不能进行讨论。如果提议不能通过，长老会议有权宣布休会。这反映出斯巴达A.长老会议掌握城邦实权。B.实行全民直接民主政治封C.公民大会决断国家大事D.公民政治参与意识较强班级3.有学者评论道：“虽然清朝领导者们舍得推行改革，但‘新政的推进大多是‘利益驱动'，而不弥是‘道义推动'。"这一观点的主要依据是，清末新政A.措施的涉及范围较窄B.遭到保守派的阻挠C.未触动既定统治秩序D.违背时代发展潮流4.图1为明代官吏考核制度示意图。这反映出明代吏部都察院考满考察（针对某一官员）（针对全体官员）初考再考通考京察外察3年6年9年6年(亥、已京察)学校称职常不称职贪、酷、浮躁、不及、老、病、疲、不谨图1【高二历史第1页（共6页）】·25-144B·扫描全能王

54.A.he had everything he needed for a comfortable stay I also packed his food and litterboxes的目的，也就是说，“我”还帮它打包食物和猫砂盆，以确保它有舒适住宿所需的切。55.B。根据文章首句My cat travels with me and he's my perfect companion away from home可知，Luke非常适应旅行生活。第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。研究表明冒险类游戏对儿童的发展有益。56.into。考查介词。look into意为“调查，研究”。57.involving。考查动词-ing形式。设空处作后置定语，主语study与involve构成逻辑上的主谓关系，故填involving。58.and。考查连词。didn't want和put在宾语从句中并列作谓语，故填and。59.agreed。考查一般过去时。根据主句中的were可知，此处描述的是过去发生的事情，故填agreed。60.to allow。考查动词不定式。be unwilling to do sth意为“不愿意做某事”。61.recommended。考查形容词。设空处作定语，修饰standards,意为“被推荐的”，故填recommended62.Obviously。考查副词。设空处作状语，修饰整个句子，且位于句首，故填Obviously。63.evidence。考查名词。设空处作主语，且根据语境可知，此处意为“证据”，故填evidence。.64.rewards。考查名词复数。根据系动词are可知，此处需用reward的复数形式rewards。65.what。考查连接词。设空处引导宾语从句，且在从句中作do的宾语，意为“什么事”，故填what。

技能训练，旨在创造一个包容且有效的学环境，从而拯救生命并改善特殊需求学生的生活质量。24.C。理解具体信息。根据第一段.hoping to help save lives by offering adaptive swim lessonsto children and adults with disabilities.和第二段"The number one cause of accidental deathamong kids with autism is drowning.”said Cordiero.可知，Cordiero提供适应性游泳课程是为了解决残疾人士的溺水风险。25.D。理解具体信息。根据第三段Cordiero's classes teach…in a personalized way.and aftereach meeting,Cordiero will adapt each swim lesson to help set each student up for success.,Jr's Swim School以个性化的方式为有特殊需要的人授课，即Jr's Swim School的教学方式强调个人的个性化需求。26.A。理解态度。根据第四段Ann Snyder says her son.has loved the water now more thanever since he started taking classes at Jr's Swim School.Aimee Craumer..says safetyboundaries are taught repeatedly and that gives their family peace of mind.可知学生家长们对Jrs Swim School的游泳课程很满意，且这些课程让他们很安心。27.B。推断。根据最后一段We want to create something that is unique and really suits apopulation that is just as worthy of learning a lifesaving skill as the rest of the population.Jr's Swim School的老师们想要创造一些真正适合那些和其他正常人一样值得学救命技能的残疾人群的独特课程。由此可推知，Jr's Swim School重视教学的开放性。C【主题语境】人与自然—环境保护【语篇导读】本文是一篇说明文。随着全球气温升高，北极地区的温度快速上升导致海冰提前融化。面对加速融化的冰面，北极熊在夏季不得不被迫上岸。尽管部分陆生食物可以为北极熊提供能量，但仍无法阻止它们饿肚子并体重下降。因此，保护环境、保护北极熊及其栖

构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；(3)较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性，全文结构不够清晰，意义欠连贯。第一档（差）(1~5分)：(1)与所提供短文和开头语的衔接较差，内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄写原文，续写不完整，与原文情境脱节；(2)使用的语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；(3)缺乏语句间的连接成分，全文结构不清晰，意义不连贯。0分：未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。录音稿听力部分。该部分分为第一、第二两节注意：回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到客观题答题卡上。停顿00'5”现在是听力试音时间。停顿00'2”M:Hello.International Friends Club.Can I help you?W:Oh,hello.I read about your club in the paper today and I thought I'd phone to find out abit more.M:Yes,certainly,well,we're a sort of social club for people from different countries.It'squite a new club-we have about 50 members at the moment,but we're growing all thetime.W:That sounds interesting.试音到此结束。听力考试正式开始。停顿00'5”请看听力部分第一节。第一节听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例如，现在，你有5秒钟的时间看试卷上的例题，你将听到以下内容：M:Excuse me,can you tell me how much the shirt is?W:Yes,it's nine fifteen.你将有5秒钟的时间将正确答案标在试卷上。衬衫的价格为9镑15便士。所以，你选择C项，并将其划在试卷上。现在，你有5秒钟的时间阅读第1小题的有关内容。【高二英语·参考答案第6页（共9页）】