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阳也，未狎君政，故未承命。君若惠及之，唯官是征，其敢逆命，何足以辱师！君之武震，无乃玩而顿乎？臣闻之曰：‘武不可觌，文不可匿。觌武无烈，匿文不昭。’阳不承获句而衹以规武，臣是以惧。不然，其敢自爱也？且夫阳岂有裔民哉，夫亦皆天子之父兄甥舅也，若之何其虐之也？”晋侯闻之，曰：“是君子之言也。”乃出阳民。材料二：(选自《国语·阳人不服晋侯》)他日，秦伯将享公子，公子使子犯从。子犯曰：“吾不如衰①之文也，请使衰从。”乃使子余从。秦伯享公子如享国君之礼，子余相如宾。卒事，秦伯谓其大夫曰：“为礼而不终，耻也。中不胜貌，耻也。华而不实，耻也。不度而施，耻也。施而不济，耻也。耻门不闭，不可以封。非此，用师则无所矣。二三子敬乎！”明日宴，秦伯赋《采菽》，子余使公子降拜。秦伯降辞。子余曰：“君以天子之命服命重耳，重耳敢有安志？敢不降拜？”成拜卒登，子余使公子赋《黍苗》。子余曰：“重耳之仰君也，若泰苗之仰阴雨也。若君实庇荫膏泽之，使能成嘉谷，荐在宗庙，君之力也。君若昭先君之荣，东行济河，整师以复强周室，重耳之望也。重耳若获集德而归载，使主晋民，成封国，其何实不从。君若恣志以用重耳，四方诸侯，其谁不惕惕以从命！”秦伯叹曰：“是子将有焉，岂专在寡人乎！”秦伯赋《鸠飞》，公子赋《沔水》。秦伯赋《六月》，子余使公子降拜。秦伯降辞。子余曰：“君称所以佐天子匡王国者以命重耳，重耳敢有惰心？敢不从德？”(选自《国语·秦伯享重耳以国君之礼》，有删改)【注】①王：周襄王，东周第六任君主。②晋文公：即公子重耳，文治武功卓著，是春秋五霸中的第二位霸主。③仓葛：周朝时期阳樊人。④衰：赵衰，字子余，晋文公称霸的主要功臣。⑤《采菽》：和后文的《黍苗》《鸠飞》《沔水》《六月》都是《诗经》中的篇目。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)王以晋君A为能德B故劳之C以阳樊D阳樊怀我E王德F是G以日未从于晋11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.唯官是征，宾语前置句，“是”为提宾的标志，和“唯命是从”中的“是”用法相同。B.爱，爱惜，与《阿房宫赋》“秦爱纷奢，人亦念其家”中的“爱”意思相同。C.卒，指完毕，终了，与《阿房宫赋》“戍卒叫，函谷举”中的“卒”意思不同。D.是，这，与《项脊轩志》“先是庭中通南北为一”中的“是”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.材料一中仓葛指出，晋文公的军队应该用来对抗蛮、夷、戎、狄，而不应对周襄王的亲人使用。B.阳樊人之所以不肯归附晋，是因为周襄王将阳樊赐给晋文公以后，晋文公要拆毁宗庙，杀戮百姓。C.子犯认为自己不如赵衰善于礼仪与辞令，不与重耳一同赴宴，而建议重耳让赵衰跟随前往。D.春秋的诸侯援引《诗经》中的篇目，可以帮助有效地推动外交活动，含蓄表达自己的意志和态度。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)王至自郑，以阳樊赐晋文公。阳人不服，晋侯围之。

传统匮乏经济的形成有着许多条件。首先，中国是个农业国家。中国人民的生活多少是直接用人力取给于土地的。土地经济中的报酬递减原则限制了中国资源的供给。其次，我们可耕2025届高考滚动检测卷（四）地的面积受着地理的限制。北方有着戈壁的沙漠，而且日渐南移，黄沙覆盖了农业发祥地的黄河原。西方有着高山。东方和南方是海洋，农夫们缺乏航海的冒险性。中华腹地，年复一年地滋长着人口，可耕的可说都耕了。悠久的历史固然是我们的骄做，但这骄做并不该迷眩了我语文们为此所担负的代价。这个旧世界是一个匮乏的世界，多的是人，少的是资源。马尔萨斯的人口论似乎适合于中国的情势了。但是我却常觉得并不够解释为什么中国人口会这样多，使他们生活程度不能不降得这样低。人究竞不是普通的动物，依着生物原性去增加他们后裔的。中国人口的庞大实在是农业经济所造成的，在利用人力和简单的工具去经营农考生注意：业的时代，这也许是不能避免的现象。农作活动是富于季候性的。在农忙时节，很短的时间中，密1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。必须做完某项工作，不能提早，也不能延迟。若是要保证在农忙时节不缺乏劳力，在每一个区域2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。之内，必须储备着大量人口。农忙一过，农田上用不着这些劳力了，但是这批人口还得养着。生3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡产是季候性的，消费却是终年的事。农田不但得报酬所费的劳力本身，而且还要担负培养和储上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上备这些劳力的费用。农业和工业性质的不同也分出了担负的轻重，表现出来的是人多资源少的各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作现象答无效。我这种分析并不想把价值观念只视作客观经济处境的心理反映。观念是文化中不能分的4本卷命题范围：高考范围，侧重选择性必修上册。一部分，是一种帮助社会位育处境的力量。在资源有限的匮乏经济里有不知足不安分的人，而且对于物质享受的爱好，本是人性之常，但是这种精神并不能使人在这处境中获得满足，于是有一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）知足安分的观念发生了。这观念把人安定在这种处境里。我并不是在批评这种观念，我不过想阅读下面的文字，完成1~5题。了解这观念中国现代社会的变迁，主要还是由社会和技术要素引起的，“处境”一词似乎可以包括这从这个角度去看传统的儒家思想，可以帮助我们对它的领会。我常觉得我们这位“万世师意思。表”所企图的是规划出一个社会结构，在这结构中有着各种身分（君臣父子之类），每个人在某种对于变迁的概念，我也想作一注脚。变迁是一个替易或发展的过程，从一种状态变成另一身分中应当怎样想，怎样做。社会结构本是人造的，人造的东西都可以是一种艺术。社会也可种状态。若要描写这过程，方便的是比较这两种状态的差别。但这是须在后起的局面多少已成以是一种艺术。身分安排定当，大家安分地生活下去，人生的兴趣就在其中一“吾与点也”。形的时侯才能有此方便。中国社会未来一定会变成什么样子，现在还没有人敢说，所以我只能人生的鹄的若在“游于艺”的话，我们似乎必须有一套社会结构。这结构的创立固然需要合于艺先说明传统的方式。传统的方式不但有记载可按，而且有现实的生活可查。关于新兴的方式则术的原则，大同之境，而人也需要安分的精神。这精神就是“礼”，我很想翻译成英国人民所熟除了可以观察者外，只能参考所采取的新的要素在其他社会里所引起的变迁了。我并不愿承认的sportsmanship。Sportsmanship是承认自己所处的地位，自动地服从于这地位的应有的行中国从西洋传入了新工具必然会变成和西洋社会相同的生活方式。我不过是借镜西洋指出这为，也就是“克己”。在北街上，有些门上还可以看到“知足常乐”四字。快乐是人生的至境，知可能的趋向。足是达到境界的手段。中国现代社会变迁的过程，简单的说法是农业文化和工业文化的替易。这个说法固然需要我并不知道传统社会中的中国人是否快乐，但是知足的态度使他们并不能欣赏进步的价更精细的解释，不能单从字面上做文章，但是大体上指出了中国是在逐渐脱离原有位育于农业值，尤其是一种不说明目的地的“进步”。唯一对于技术有兴趣的是墨家，在中国恩想上所占的处境的生活方式，进入从工业革命之后在西洋所发生的那一种方式。让我以这一句笼统的说法地位远不如儒家，这也可以说明在一个劳力充斥的农业处境中去讲节省劳力的技术，是件劳而为出发点，进而说明农业处境的特性和在这处境里所发生的价值观念和社会结构。无功的事。我在这里并不能对中国传统思想多作介绍，我想指出的是知足、安分、克己这一套价中国传统处境的特性之一是“匮乏经济”，正和工业处境的“丰裕经济”相对照。我所说的匮值观念与传统的匮乏经济是相配合的，共同雏持着这个技术停顿、社会静止的局面乏和丰裕，并不单指生活程度的高下，而是偏重于经济结构的本质。匮乏经济不但是生活程度(摘编自费孝通《中国社会变迁中的文化结症》)低，而且漫有发展的机会，物质基础被限制了；丰裕是指不断的累积和扩展，机会多，事业众。这1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()两种经济所养成的基本态度是不同的，价值体系也是不同的。匮乏经济主要的态度是“知足”，A.中国现代社会的变迁是用现代西方工业处境的生活方式代替传统农业处境生活方式的知足是欲望的自限。丰裕经济所维持的精神是“无屡求得”。关于西洋资本主义的发展和“无墨过程。求得”精神的关系，我不必在这里详述。我在这里想用同样方法来分析的是匮乏经济和知足观B.在中国传统处境中，虽然生活水低下，缺少发展的机会，发展希望渺茫，但人们却能念的关系。知足。【2025届高考滚动检测卷（四）·语文第1页（共8页）】【2025届高考滚动检测卷（四）·语文第2页（共8页）】

传统匮乏经济的形成有着许多条件。首先，中国是个农业国家。中国人民的生活多少是直接用人力取给于土地的。土地经济中的报酬递减原则限制了中国资源的供给。其次，我们可耕2025届高考滚动检测卷（四）地的面积受着地理的限制。北方有着戈壁的沙漠，而且日渐南移，黄沙覆盖了农业发祥地的黄河原。西方有着高山。东方和南方是海洋，农夫们缺乏航海的冒险性。中华腹地，年复一年地滋长着人口，可耕的可说都耕了。悠久的历史固然是我们的骄做，但这骄做并不该迷眩了我语文们为此所担负的代价。这个旧世界是一个匮乏的世界，多的是人，少的是资源。马尔萨斯的人口论似乎适合于中国的情势了。但是我却常觉得并不够解释为什么中国人口会这样多，使他们生活程度不能不降得这样低。人究竞不是普通的动物，依着生物原性去增加他们后裔的。中国人口的庞大实在是农业经济所造成的，在利用人力和简单的工具去经营农考生注意：业的时代，这也许是不能避免的现象。农作活动是富于季候性的。在农忙时节，很短的时间中，密1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。必须做完某项工作，不能提早，也不能延迟。若是要保证在农忙时节不缺乏劳力，在每一个区域2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。之内，必须储备着大量人口。农忙一过，农田上用不着这些劳力了，但是这批人口还得养着。生3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡产是季候性的，消费却是终年的事。农田不但得报酬所费的劳力本身，而且还要担负培养和储上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上备这些劳力的费用。农业和工业性质的不同也分出了担负的轻重，表现出来的是人多资源少的各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作现象答无效。我这种分析并不想把价值观念只视作客观经济处境的心理反映。观念是文化中不能分的4本卷命题范围：高考范围，侧重选择性必修上册。一部分，是一种帮助社会位育处境的力量。在资源有限的匮乏经济里有不知足不安分的人，而且对于物质享受的爱好，本是人性之常，但是这种精神并不能使人在这处境中获得满足，于是有一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）知足安分的观念发生了。这观念把人安定在这种处境里。我并不是在批评这种观念，我不过想阅读下面的文字，完成1~5题。了解这观念中国现代社会的变迁，主要还是由社会和技术要素引起的，“处境”一词似乎可以包括这从这个角度去看传统的儒家思想，可以帮助我们对它的领会。我常觉得我们这位“万世师意思。表”所企图的是规划出一个社会结构，在这结构中有着各种身分（君臣父子之类），每个人在某种对于变迁的概念，我也想作一注脚。变迁是一个替易或发展的过程，从一种状态变成另一身分中应当怎样想，怎样做。社会结构本是人造的，人造的东西都可以是一种艺术。社会也可种状态。若要描写这过程，方便的是比较这两种状态的差别。但这是须在后起的局面多少已成以是一种艺术。身分安排定当，大家安分地生活下去，人生的兴趣就在其中一“吾与点也”。形的时侯才能有此方便。中国社会未来一定会变成什么样子，现在还没有人敢说，所以我只能人生的鹄的若在“游于艺”的话，我们似乎必须有一套社会结构。这结构的创立固然需要合于艺先说明传统的方式。传统的方式不但有记载可按，而且有现实的生活可查。关于新兴的方式则术的原则，大同之境，而人也需要安分的精神。这精神就是“礼”，我很想翻译成英国人民所熟除了可以观察者外，只能参考所采取的新的要素在其他社会里所引起的变迁了。我并不愿承认的sportsmanship。Sportsmanship是承认自己所处的地位，自动地服从于这地位的应有的行中国从西洋传入了新工具必然会变成和西洋社会相同的生活方式。我不过是借镜西洋指出这为，也就是“克己”。在北街上，有些门上还可以看到“知足常乐”四字。快乐是人生的至境，知可能的趋向。足是达到境界的手段。中国现代社会变迁的过程，简单的说法是农业文化和工业文化的替易。这个说法固然需要我并不知道传统社会中的中国人是否快乐，但是知足的态度使他们并不能欣赏进步的价更精细的解释，不能单从字面上做文章，但是大体上指出了中国是在逐渐脱离原有位育于农业值，尤其是一种不说明目的地的“进步”。唯一对于技术有兴趣的是墨家，在中国恩想上所占的处境的生活方式，进入从工业革命之后在西洋所发生的那一种方式。让我以这一句笼统的说法地位远不如儒家，这也可以说明在一个劳力充斥的农业处境中去讲节省劳力的技术，是件劳而为出发点，进而说明农业处境的特性和在这处境里所发生的价值观念和社会结构。无功的事。我在这里并不能对中国传统思想多作介绍，我想指出的是知足、安分、克己这一套价中国传统处境的特性之一是“匮乏经济”，正和工业处境的“丰裕经济”相对照。我所说的匮值观念与传统的匮乏经济是相配合的，共同雏持着这个技术停顿、社会静止的局面乏和丰裕，并不单指生活程度的高下，而是偏重于经济结构的本质。匮乏经济不但是生活程度(摘编自费孝通《中国社会变迁中的文化结症》)低，而且漫有发展的机会，物质基础被限制了；丰裕是指不断的累积和扩展，机会多，事业众。这1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()两种经济所养成的基本态度是不同的，价值体系也是不同的。匮乏经济主要的态度是“知足”，A.中国现代社会的变迁是用现代西方工业处境的生活方式代替传统农业处境生活方式的知足是欲望的自限。丰裕经济所维持的精神是“无屡求得”。关于西洋资本主义的发展和“无墨过程。求得”精神的关系，我不必在这里详述。我在这里想用同样方法来分析的是匮乏经济和知足观B.在中国传统处境中，虽然生活水低下，缺少发展的机会，发展希望渺茫，但人们却能念的关系。知足。【2025届高考滚动检测卷（四）·语文第1页（共8页）】【2025届高考滚动检测卷（四）·语文第2页（共8页）】

【答案】A【解析】【分析】根据方向角的概念判断即可【详解】如下图所示：北西一B→东南3427北西A→东南因为点A在点B的南偏东34°27′，点B在点A的北偏西34°27，故选：A.x2-1的图象大致为〈)5.函数y=日5xD【答案】D【解析】【分析】首先求出函数的定义域，即可判断函数的奇偶性，再根据x>0时函数值的特征判断即可.【详解】函数y=∫(x)=x2-的定义域为{xx+o,5x县-上三上--所以，为有酸，鱼版司骏关于区点对溶流按-5x5x5A、C:当>0时)--≥0，放排除B5x

高三年级考试数学试题2024.11注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效.3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1.已知集合0={

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