(2)根据材料并结合所学知识，说明《开明国语课本》编写的时代背景及价值。(10分)19.阅读材料，完成下列要求。(13分)材料台湾自古以来是中国的一部分，台湾从来不是一个国家，这是我们从台湾历史演变中得出的一条基本结论。我们研究台湾历史，有充分的史料证明所谓“两国论”、所谓“一边一国论”，都是“台独”谬论，是与历史相违背的，是与中国人民的感情相违背的。台湾这个祖国的宝岛，是无可争辩的中国领土的一部分；台湾的中国人，是中华民族大家庭血脉相连的成员。任何把海峡两岸的中国人分离开来的想法，是永远达不到目的的！——摘编自张海鹏《抗战胜利和台湾光复是中华民族走向民族复兴的起点一在纪念抗战胜利与台湾光复70周年国际学术研讨会上的致辞》(1)在下面的资料夹中选择可以作为依据的材料，结合所学知识，说明台湾“是无可争辩的中国领土的一部分”。（要求：写出历史事实和法理事实，并用具体材料佐证）(？分)历史试题第7项（共8页）

2022年秋高二七校联考历史参考答案1-16:BCCBBDCAACDBCAB A17.（1)不同之处：明朝：供养人员范围大，人数众多，比率高：家国一体。(2分)英国：供养人员相对少，比率低：强调公私分离，君主受到限制。(2分)原因：专制主义中央集权制度的发展：官僚制度的发展和完善，官僚和科举人员众多；宗法制影响了家国一体的观念：封建经济的发展为国家可支配收入提供了保证。(4分)(2)影响：明朝财政供养阻碍了中国由传统社会向近代转型：国家供养人员多会强化专制主义中央集权的政治体制：提高了政府运营成本，增加了民众负担，影响社会财富的积累，不利于新的经济因素发展。(3分)英国都铎王朝财政供养有利于近代化转型：民众税收负担较轻，有利于财富积累，为资本主义经济发展奠定基础：限制国王的权利，有利于近代资产阶级民主代议制的发展。(3分)18.（1)作用：适应罗马帝国的扩张和大国疆域治理：以法律规范各地政治行为，促进落后地区政治理性成熟：协调不同民族、阶层之间的矛盾，维护社会稳定。（每点2分，共6分）(2)原因：封建封君封臣制度阻碍法律的统一和施行：罗马法不适应封建自然经济的发展：基督教文化的挤压：落后民族统治者未能吸收传承。（每点2分，任意3点6分）19.（1)影响：便利美国军事扩张，增强其亚太地区实力：缩短航程，有助于美国扩展海外市场：进一步扩大在拉美地区的影响力。(6分)(2)实质：以放弃对运河的直接占领来换取对运河的永久控制。(2分)原因：经济危机和欧日竞争使美国实力相对下降：美苏冷战对峙的影响：世界殖民体系瓦解和新兴国家的发展(6分)20.参考答案示例：中国古代工商业的垄断特性阻碍了古代科学转型。(2分)中国古代科技主要服务农业，重视生产技术经验的总结和事物表面相似点的类比，没有形成实验传统和逻辑化的、系统的学科体系，未能转型为近代自然科学。而未能实现转型跟社会科学兴趣息息相关。中国古代工商业或由国家政府垄断经营，或由官你直接、间接经营，或通过国家行会控制民营手工业，或建立匠籍制度垄断手工业人才，表现出明显的以权力为基础的垄断性，与西方古代、近代工商业在类型上迥然不同。在这种垄断型的工商业中，只要通过权力就可以积累资本、控制产品市场、垄断技术和人才获得超额利润。同其他类型的垄断一样，这种垄断性的工商业对自己技术革新的需求不强，对科学的需要也不强，因此不会吸引、资助和奖励知识分子去研究技术进而科学问题。缺乏知识分子关注和专门工作的中国古代工商业基本上是那些“没有时间和金钱从事科学”的农民、手工业者的分散、零碎的狭隘的经验积累基础上的自发归纳、类比。这就使得中国古代科学一直不能超出古代科学阶段。(8分)结论：垄断会阻碍自由市场竞争，不利于科技创新发展。（2分)

A对我国教育的改革和发展提出了指导方针B指明了我国社会主义教育改革发展的方向C为全面实施素质教有提供了思想理论基础D促进了比较完整的国民教育体系初步形成8朱总把人性分为天命之性和气质之性两种。天命之性是“专指理言”，理是纯善的：气质之性则是“理与气杂”，故有普有恶。为此，他主张()A.以天理来克制人欲B.善恶差别不能改变C存心养性发明本心D.格物致知知行合一9.1291年，元政府制定的“市舶法则"二十二条，涵盖“舶物进口抽解和舶税“有关上船出海和返航手续“违禁物品查处”等多方面内容。该法则的制定是基于()A.厚往海米，宜扬国威B.官方主导，严禁私营C.规范贸易，保障税收D抵御倭寇，实施海禁10雍正帝要求广大臣你用密折言事，比如一省之内，督抚、布政使、按察使、道台都可以独自上折密类。当时除了雍正的少数几个心腹大臣稍敢勇于任事外，广大臣僚都“人人自危，斤斤自保”。据此可知，密折制度()A助长了官场的因循之风B减少了政府的决策失误C削弱了中枢机构的权力D.消除了君臣之间的隔阂11.《荷马史诗》中的《奥德赛》叙述了特洛伊战争后，奥德修斯在海上漂流十年，到处遭难。但他不畏困难，追求自由，追求自我实现，最后在神的怜悯下返回家乡。这表明作者()A具有人文主义思想B否定神的意志和权威C冲破人神关系束缚D肯定“人是万物的尺度”12.以下是两位当代美国历史学家关于鸦片战争的论断：费正清(《伟大的中国革命》)：鸦片战争…根本问题在于愿不愿意和英国建立等国家关系的问题。张馨保(《林则徐与软差大臣》)：当两种各有其特殊体制、风格和价值观念的成热的文化相接触时，必然会发生某种冲突（指鸦片战争)。上述两种观点()A.都是对历史事实的歪曲，目的是为殖民侵略者辩护B.都没有揭示战争的实质，是“西方中心论”的体现C.在对“根本问题”的认识上，后者的解释相对合理D.二者都认为清政府的闭关政策导致了鸦片战争爆发13.研读下列一组历史图片，从中可解读出的正确信息是，这些历史图片（）汉代投壶图唐代马球铜镜明代对弈青花瓷片A.体现了浪漫主义的艺术风格B.呈现了古代手工技术的概貌高三年级历史学科第2：红出分】

7.西汉初年，统治者认为“海内新定，惩戒亡秦孤立之败'，因此采取的政治举措是A.汉高祖实行郡国并行B.汉景帝出击匈奴C.汉武帝推行盐铁官营D.汉武帝独尊儒术8.《汉官典职仪》记载，汉武帝时，某一官员“周行鄂国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱..…这一官员的身份应是A御史大夫B郡守C.太尉D.刺史9.孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓等措施，增强了北魏实力，推动了历史进步。其改革取得成功的根本原因是A.北魏实现北方统一B.孝文帝拥有雄才大略C.改革措施全面易行D.符合时代发展的要求10.丝绸之路一般是指古代中国经中亚通往南亚、西亚及欧洲、北非的陆上贸易通道。这一贸易通道A.汉唐时兴盛发展B.专营丝绸的贸易C.明清时完全荒废D.被官方贸易垄断11.隋朝政府在各地修建了许多粮仓，存储粮食皆在百万石以上。贞观十一年，监察御史马周对唐太宗李世民说：“隋家储洛口，而李密因之；西京府库，亦为国家之用，至今未尽。”这说明隋朝A.贫富分化加剧导致灭亡B.社会经济有较大发展C.社会财富都集中到国家手中D.始终没有自然灾害12.唐朝后期“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也”。（《旧唐书》)这则材料表明A.君权与相权的矛盾加剧B.地方与中央的矛盾加深C.外戚与宦官的矛盾复杂D.中国与外国的矛盾加剧13.魏晋至隋唐时期，修建了大量的石窟，如山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃敦煌莫高窟等，都是闻名世界的艺术宝库。由此可知，这一时期A.生产技术进步B.艺术种类众多C.佛教广泛传播D.社会持续动荡14钱穆在《国史新论》中写道：“自经此项制度推行日久，民社会，穷苦子弟，十年寒窗，也可跃登上第”。材料中所说的这项制度是A.行省制B.科举制C.皇帝制度D.监察制度n

17.北宋皇祜四年11.某部著作的目录如下：机关枢密院的第i第一章魏晋：新中枢的兵伍、四夷轻题共2可”理由表示中，只第二节中书省内握权柄政体中第三节门下省参与决策A.守内虚外制约作第二章南朝：中枢制度的演变（上）C.重文抑武通过舆第一节门下省的权力升降18,宋代设路级地第二节尚书省的地位陵替提举常司、的君主第三节北魏后期和北齐以门下为核心的中枢讼经总则隶之民主抚。是以事权主的决该著作目录反映出A.三省权力的升降B.魏晋南北朝政治黑暗决。”由此可知只有C.三省制趋于成熟D.北魏三省制最终形成A.分割相权，、回12.考课是古代官吏考核制度的一种。唐代官员的考课等级共分九C.事权归一，规等，获得中上以上等级者，每进一等，加禄一季；获得中中者，保19.元朝的行省制持本禄不变；中下以下等，每退一等，减禄一季。据此可知，唐代来，《元志七》的考课制度与都省为表里A.是科举制度发展的产物B.是维护等级制度的工具称行省为“分复贤明E召士C.保证了政治局面的稳定D.有利于国家吏治的改善A.职权上的双师来13.《唐六典》记述了唐代中央的集议制度，“朝之疑事，下公卿议，C.管理上的复了汉理有异同，奏而裁之”。龙朔二年，唐高宗希望下诏规定天下僧20.明初沿用元制B.有人道士都要礼拜君亲，经过朝廷官员讨论表决，主张出家人致拜务。明太祖朱D.体君亲的是354人，主张不拜君亲的有539人，最终唐高宗放弃了重要因素，洪武府该主张。唐代这一制度令废除中书省“侨A,推动了中央政府行政效率的提高央行政机构直B.使行政权与决策权开始分离A.使中央政府C.有利于避免君主独裁造成的失误幽州B.使皇权的独D.推动了三教并立局面的形成C.解决了君权14.唐朝前期，诏敕由中书令主持起草，经由门下省审驳通过后即可D.使中国古代下发尚书省各部执行，尚书省并无审核驳回诏敕的权力；唐朝后21.总督始设于明期，出现了尚书省封还诏敕的现象。这一变化的出现主要是因为问题或安抚军！A.门下省地位下降B.藩镇威胁君主统治近于定制，管辖内延僧C.君主专制的发展D.朝廷政务明显增多各省关系，防止唐5有学者认为，从三公九卿制到三省六部制的演变，是政治文明的的设置的宰大进步。这里的“进步”从制度变革层面来讲主要指A.约束了官员A.行政效率大大提高B.决策程序更加规范内部》C.削弱了地方C.分权制衡限制皇权D.社会阶层流动加快司相权22.李洵在《下学集16.宋初，承袭唐、五代中央旧制，但在禁中朝堂（文德殿）之西设置‘外内阁’，而司单元中书门下，题榜称“中书”，印文行敕称“中书门下”，是宰相办公明代政治结构的机构，独立于三省机构。这表明宋初勋、封疆大吏，也A.中央行政体制有所调整B.中书省与门下省实现合并A.内阁全面操摇C.“三省”机构已不复存在D.国家决策方式发生了异化C.宦官擅权威胁单元卷·历史[第2页]

(第一单元30%，第二单元70第I卷（选择题，共50分）6.与内地武人选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给郭进（某边将出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。汝，郭进杀汝1.据记载，在商周政体中，君主的权力不是绝时的，其中的“国人”A.崇文抑武)对君主的权力有制约作用。国人的政治权利源于氏族时期的遗C.武将尚有正安次存。“国人”可以通过舆论来议论朝政、干预朝政。这反映了商7.《明会要》记载周时期A陈情建言，申辉A.原始民主遗存制约君主权力B政体中具有一定的民主色彩养镉郭)间，“实封皆自见当时心社会奥论决定着君主的决策A.通过增设中D.人民群众是国家权力的主体C.建立了完备2.秦始皇确立皇帝制度后，只有具备一定身份等级的大臣和贵族才8.明朝的应天府可以当面向皇帝反馈情况、回答咨询或请示皇命，即使有上奏资入关后，顺治帝格的官署或官员也只能通过规定渠道呈递文书，请皇帝裁定审不过，到了清朝批。这一措施安徽省。清朝此A.受到先秦官僚制的影响B.旨在维护皇帝至上权威A.防止地方势C.规范了地方官员的行为Q.限定了呈递文书的内容C.缓解基层官员-26053.汉高祖发布求贤诏，广招德贤明之人；吕后聘请商山四皓辅佐9.梭伦改革后，一个太子等。此后，便不断有皇帝征召士人来做官，被授予很高的官立起独裁统治。职，朝廷还常征聘文人学者到京师来做博士，皇帝亲良征聘便成族对地方司法的专内普老發梳秋T石A.垄断司法权力辞端C:打破了贵族血缘政治B.有利于社会阶层的流动C.干扰了地方正D.体现了无为丽治的思想（沃）10.亚里士多德在《4.3魏晋南北朝时期，北人大量南迁，政府经过权衡考虑和政治博弈，自己，而要认为月东晋安置北方移民的主要措施是建立“侨州郡县”。所谓的“侨西就必然是最终州郡县”是在南方建立新的州郡县，将移民按照原有的北方籍贯A.亚里士多德崇集中安置于此。因为是按照北方籍贯建立的，所以东晋统治的南C.希腊城邦是阶方出现了很多北方地名，比如南豫州、南幽州、南冀州，等等。当11.公元前1世纪前时政府的这种政策了大量的建筑（如A.反映了对国家统一的愿望B.促进了南北经济文化的交流C.加强了中央对地方的控制D.缓和了东晋以来的民族矛盾5.长期以来，尚书本是皇宫内廷秘书，中书是在内廷管理文件之意侍中（门下省长官）则是在宫中侍奉皇帝。到唐代，他们由内廷官一变而为政府外朝的执政官,三省掌握了以前的宰相职权。这一变化送皇帝图拉真纪功柱A.激化了中央与地方矛盾反映了官僚内部矛盾尖锐A.政体的变化C.标志着内外朝制度形成D.调整了皇权与相权的关系C.宗教色彩浓厚单元卷·历史[第5页]

2022年11月绵阳南山中学2022年秋季高2021级半期考试历史试题命题人：胡俊梅审题人：陈小丽第I卷（选择题，共60分）一、选择题（下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的，请把它选出来，并把它前面的字母填涂在答题卡相应的位置。每小题2分，共60分。）1.西周时期学校的教育内容是“六艺”，即所谓礼（礼仪规范)、乐（举行各种仪式时的音乐舞蹈)、射（射箭）、御（驾车）、书（书写）、数(计算)的“六艺”科目。其中礼、乐是教学的核心，而教师则出政府中的礼官和乐官及军队中的高级军官扣任。关于上述西周时期的学校教育，下列说法正确的是A.带有宗法社会下的等级色彩B.是培养封建官吏的场所C.由学在官府向学在民间过渡D.教学内容以储学为核心2.先桊道家对法的态度有一个明显的转变过程。早期道家认为“法烦刑峻即民生诈”，后期道家则把法上升到“天下之准绳，人中之度量”的高度。这一变化表明A.“礼治”逐步让位于“法治”B.道家未形成统一的核心思想C.道家和法家的主张日益趋问D.“法治”思想顺应时代要求3.汉代，太学隶属九脚之太常（国盛常存）管辖。东汉规定太常卿选任在职官员为太学博士（教师），每选均需测试，最后皇帝审定。为验证博士学识和论辩机智，皇帝经常“会诺博士论难丁前”，以问雄考详诺经同异，最后皇帝裁决。这些做法A.日的为弘扬照家的尚贤主张B.反映了思想界斗争形势严酸C.是罢黜百家独尊儒术的需要D.有利于维护儒家的正统地位4.下表是关于茶国家治理的相关记载。比较表格中的材料，得出的认识是第1页共10页

直接结果，至此，资本主义制度在法国确立。两次鸨片战争之后，中国启蒙思想家以非凡的胆略向世人揭示了中国社会面对“千古未有之变局”，凡有血性的中国人应当春发图强，创建“千古未有之奇业”，抓住这千载难逢的机遥，转变中国社会的命运。此后，冯桂芬、薛福成、郑观应等思想家都相能发出改苹社会的强烈呼声。他们要求清政府顺应形势发展的趋势，深化改苹，加快政治制度、经济制度和文化结构的转型，按照国际惯例进行国与国之间的交往，实现中国社会的全面转型。摘编自陈琛《探究中西方思想启蒙在社会发展转型中的作用》从材料中提取一个关于近代中西方思想启蒙的观点，并结合所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，史实准确。）19.(14分)阅读材料，完成下列要求。材料一长期以来，苏联在对外经贸方面一直偏重以经互会国家为主的东歐欧社会主义国家，与亚洲地区的经贸关系不多。20世纪80年代以来，随着新一轮的世界产业的扩散和资金转移浪潮的出现，苏联政府制定新亚洲政策，着力改变这种单一的贸易结枸，强调重视与亚洲地区的经济合作。戈尔巴乔夫当政后多次强调东部开发的开放性，力求通过开发东部地区来融入拥有巨大经济潜力的亚洲地区。为此，苏联采取创办合资公司、提供机器设备、鼓励贸易等多种措施，积极贯彻新亚洲战略，以便带动苏联国内的经济繁荣。摘编自宋运肇《苏联调整亚洲经贸关系的现状》材料二欧盟以往对亚洲并不重视，致使其在亚洲的市场份额不如美，日。进入20世纪90年代后，亚洲经济的持续增长及其在世界经济格局中地位的提高，对欧洲产生了很大的吸引力。1994年7月，欧盟制定《亚洲战略》，规定依据国别和产业部门制定扩展经贸关系的顺序，争取废除那些阻碍贸易和投资的歧视性法规。在欧洲具有相对优势的一些关健颜城，特别是能源、环保设备、运输设备和通讯方面设立歌洲技术中心，并为随后的经济合作、文化交流提供资金保障。1996年3月，欧盟与亚洲国家举行了没有美国参加的首届亚欧会议，并发表了《亚欧会议主席声明》，建设体制化的亚欧全面新伙伴关系。欧盟与亚洲圆家的关系得到全面提升。摘编自邬九懿《欧盟注意加强与发展中国家关系》(1)根据材料一并结合所学知识，概括20世纪80年代以来苏联制定新亚洲政策的原因。(6分)(2)根据材料一、二，指出与苏联相比，欧盟推行的亚洲政策有何不同，并结合所学知识分析其意义。(8分)【高三历史第6页（共6页）】

绝密★启用前2022一2023学年度高三11月质量检历史全卷满分100分，考试时间90分凤忠勇爱国精神受到推崇B.武将势力膨胀威胁中央集权C.军事人才选拔标准多样D,绘画成就以人物画最为突出注意事项：6.中统二年Q1261年)，元世相下诏“领斗斜权衡”，推行标准的度量衡器具。“权”即秤砣，与衡.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答期卡上计游余形玛粘贴在答题1.(秤杆)相佐，“所以称物施，知轻重也。铜权是国家度量衡的标准器物，元朝廷对铜权的铸的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题月的答策标号涂黑。如造与发行机构均有严格规定。元朝对铜权的管理A.保证了国家财政收人B.体现了重农抑商政策改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非洗择题时，将答案写在答题卡上。C,造成民族矛盾的激化⑨客观上利于商业发展写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。明代设六科给事中，监察六部。给事中在乡试中充任考试官，会试、武举中任同考官，殿试时4.本卷主要考孙中国史。“掌科官充受卷官等执事官”。这一做法71形415-)2A体现考试流程的规范B.利于提高取士的公正性b一、选择要本大题共24小题，每小题2分，共48分。每小题只有一个选项是符合题日要求的1.公元孙年，晋用苟宜在赵秩的协助下，收缴民间铁器，熔俦成用，将当年范子寸个所C.强化了对官员的考核D.完善了当时的选官制度定的法度立于鼎上，这一举动在当时引起了社会各界的轰动，遭到以孔子为首的一批儒家光8.顾炎武曾指责李贽“无忌惮而敢于叛圣人”；黄宗羲谴责李贽“非名教之所能羁络”；王夫之强烈主张严君子、小人之辨。这可以用来说明，明末清初的进步思想贤的唾骂。这反映了当时B.政府实行冶铁官营政策A.仍受制于封建思想的束缚B.猛裂地抨击君主专制①社会治理逐渐转型D.对理学空疏之风不满C.百家争鸣局面出现D,法治成为主流治国思想人对儒家文化缺少必要反思2.齐地人口众多又有盐铁之利，公元前203年，韩信被刘邦封为齐王；公元前20年，韩信被贬9,鸦片战争后，清政府在《五口通商附粘善后条款》中约定：“中国地方官应与英国管事官各就地为淮阴侯，刘邦庶长子刘肥受封齐王，定都临淄。汉初封国的演变方民情地势，议定界址，不许逾越。倘有英人违背此条禁约，擅到内地远游者，不论系何品A.扩大了朝廷直接管辖的范围®客观上利于中央渐进式集权级，即听该地方民人提拿，交英国管事官依情处罪。”这反映了C.保证了社会秩序的长期稳定D.进一步完善了分封宗法制度A.英国人不法行为受到遏制B.“华洋分治”有利于清政府管理3.1975年，在福州闽侯县发现了一座南朝砖室墓，其中大部分砖块都刻有图案，如青龙，自虎⑨清朝政府不谙熟近代外交D.“因俗而治”民族政策再次创新飞天、云水、宝相花、莲花、诵经的僧人、供花的僧人等。这些画像砖可以用来佐证直朝时翻10.19世纪60年代，总税务司署成立后，清政府引进英国海关管理模式。从船舶货物的申报A.任其自然的社会风气B.寺院经济影响政府收入查验、估税、审核、征税、交款，直至验放等各个环节，都有制度保障，严密管理，防止舞弊。同C.手工业技术进步明显①思想领域呈现多元特征时，重视海关人员的素质操行考核，健全了各项管理制度。这主要反映了4.唐代大运河语运可分为三个阶段：第一阶段为唐高祖至唐中宗时期，每年酒运根食三十万B.清政府旨在建立廉洁政府石第二阶段为唐玄宗年间，岁渭粮二三百万石：第三阶段为唐宪宗以后·酒运日益衰落，岁酒®中国海关制度逐渐近代化C.中国重新掌握关税自主权D.清政府对外政策灵活多变粮多则四十万石，少则十万石。经由大运河的漕粮数量越来越少的原因主要是B.黄河流域农业的恢复11,甲午战争爆发前，英国海军情报部门曾表示：“尽管从吨位和大炮门数上说中国胜于日本，但A.经济重心的逐渐南移在编制、纪律和训练上日本要大大优于中国，因而可以认为，日本海军力量较强。”该情报可@社会动荡和地方割据D.赋税制度的应时而变5下图为南宋刘松年所绘中兴四将图（局部）.，禁切光仕韩世忠张使岳全9立像有术以用来说明人物背像同中的佳作。南宋史官章颗则将后飞李显忠刘绮锦胜列人吧的温宋兴A.武器的先进性决定战局B.英☒偏祖和纵容日本的侵略清廷甲午战争战败的必然性【高三历史第1页（共6页）】C.北洋海军缺乏谋划能力【高三历史第2页（共6页）】

参考答案7.示例：①学的动力源于浓厚的兴趣。②向人求教要谦虚诚(2)我多次挖井却没有水可以喝，是没有（做到）专一的过错恳。③学要敢于发问。④学要有主动性。⑤学要勤奋(啊)。或“我挖井多次却没有水可以喝，是不专一的过错。”刻苦。⑥以读书为乐，就会不畏艰难。（任选两点作答即可）(“专”1分，句意1分)8.示例：①家中贫困，常向别人借书来读，并且亲手抄写。②不3.(3分)(1)“大寒”“冰坚”写出天气酷寒，突出抄书之苦。（或辞路途遥远，快步走到百里之外向名师请教。③寒冬之中，大“通过环境描写，写出天气酷寒，突出抄书之苦。”或“写出抄雪深积，足肤冻裂，仍强忍其苦，坚持学。④不与同舍生攀书之苦。”)比衣食之优越，而是专心致志地读制从中体味学的“足(2)“僵劲”“不能动”形象地写出肢体因受冻而僵硬的状态。乐”。（任选两点作答即可）(或“生动形象地写出受冻之状，突出求学之艰。”)（任选其一二阶课内外比较迁移练作答，意思对即可)一、【参考译文【乙】王冕，诸警县人。八岁时，父亲命令（他)】4.(4分)【甲】文现身说法或“以事实为例”或“运用对比手法”在田地上放牛，（他）偷偷地跑进学堂（去）听学生念书。听完等。【乙】文讲道理或“引用谚语”或“运用比喻阐述道理”或以后，就默默地诵使。线沈日家，（他)把放牧的牛（都）忘记“举例说理”(每点2分，意思对即可)》了。有人牵着导永黄（牛）践踏田地，（王冕的）父亲大怒，【词句篇迁移练】用鞭棍扩生兔过不久（他）又和以前一样了。他的母亲②寻求③寻找④要求⑤探求②“这孩孔对读书)这样入迷，何不由着他呢？”王冕于是离③穷困④尽②开（家，寄住在寺庙里。一到夜里，（他悄悄地）走出来，坐在②独自享有①佛像的膝盖上，借着佛像前昼夜不熄的油灯手里拿着书就参考译文】【乙】宋谦，幼时聪敏，记忆力强，从读，书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的，梦吉，精通《五经》，后又跟随吴莱学。从少到狰狞凶恶，令人害怕。王冕（虽是）小孩，却神离开过书卷，对学问没有不通晓的。《仙)作的文章文风醇有看见似的。安阳的韩性听说以后对此意到有厚而飘逸，（可）与古代作者媲美。文的士大夫，(他)做弟子，后来他成了大学问家。前后接连不断地来。1.(4分)(1)快步走(2)跑(3)于是，就(4到（每空1分）【丙】（如果）独自学没伙解)就会片面浅显，难以2.(6分)(1)前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了屋子。学成。（如果）长久待在里，就会染上（某些）气而(“先达”1分，“填”1分，句意分自己没有察觉如果已经不出家门，又不去读书，就（如）(2)安阳的韩性听说以后对此感到很惊异。(“闻”1分，“异”面壁（不间世事）般的人，即使有子羔、原宪那样的资能1分，向意1分(也)始终对国家没有用处。3.(2分)嘴痴（每空分）1.(4分)解急，放松(2)挤满(3)跟随(4)已经（每空4.(4分)赤例我选择甲】文。【甲】文这句将先达的严厉与1自己的恭敬进行对比，对比中得出结论，更具说服力，突出了(6分)(1)提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。作者一心向学、尊敬师长的学态度。援”1分，“质”1分，句意1分)示例二：我选择乙】文。【乙】文这句将佛像的狰狞恐怖(2)即使有子羔、原宪那样的贤能，（也）始终对国家没有用冕的恬若不知作对比，突出了王冕读书的专心处。(“虽”1分，倒装句式1分，句意1分)即可)3.(2分)（余幼时即）嗜学士大夫造门乞文者，后先相【词句篇迁移练】1分)词：1.①因此②趁、乘③于是，就页着，就着4.（4分)①要多读书：②要走出家门，向他，2.①通达②有道德有学问的显贵③分，意思对即可)3.①悲凉②惊异，诧异感到惊异”的意思③不同④不同于【词句篇迁移练】词：1.①跟随④听从⑤介二、【参考译文川乙学业精进，没有别的办法，只有专一罢了。谚语说“技了不能够养身”，是说（他）不专一。我多转7新词，表示起点，自、由次挖井却没有水以喝，是没有（做到）专一的过错（阿）。各2.①已经②既然①位弟弟都要力求专精。像九弟志向在于练书法，也不必完3.①虽然全废弃其他学业。但每天写字的工夫，一定不可不提起精神，句：状语后置随便什么时候随便什么事情，都可以触动灵感发出感悟。四曹刿论战弟、六弟，我不知道他们内心有专门的爱好没有？如果志向在穷尽经典，那么应该专门研究一种经典；（如果）志向在制义，课内知识过关检测那么应该专门研究一家的文稿；（如果）志向在写作古文，那一、（一）1.军队么应该专门看一家的文集。作各种体裁的诗也一样，作试帖2.参与也一样，千万不可以同时追求（兼顾），同时追求（兼顾）一定3.浅陋。这里指目光短浅一无所长。4.凭、靠1.(4分)(1)得到(2)香气(3)寻求(4)穷尽（每空1分）5.指安身2.(4分)(1)我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，一点不羡慕6.独自享有他们。(“敝”1分，句意1分)7.回答。一般用于下对上的回答35瓷