【答案解析】画线句“像一幅幅瑰丽绚烂的织锦”中的“像”表示比喻，把“衣袂翻翩。舞者用翩跹身姿演绎的汉风唐韵”比喻为“一幅幅瑰丽绚烂的织锦”。A.“像”表示比喻：B.“像”表示作比较；C.“像”表示联想：D.“像”表示说明。故选A21.【参考答案】些年轻的舞蹈演员纷纷开通个人账号，上传作品，成为创作国风舞蹈作品的有生力量。【评分标准】标红位置为采分点，每处2分。22.【示例答案一】①早期表演者大多并非专业舞者（早期表演者并非专业舞蹈演员）②国风舞蹈与互联网关系密切③与传统舞蹈不同【评分标准】标红位置为采分点，每处1分。只要有关键词即可得分，说法可以不与示例答案相同。23.写作(60分)【材料解析】材料①，强调学古诗文可以提升语言的表现力。以我们身边的事例，体现古代诗文在今天的运用，侧重于古诗文的外在形式价值。材料②，强调学古诗文可以传承优秀的传统文化精神。以榜样人物的事例，体现古代诗文的精神内核与非凡意义，侧重于古诗文的内在精神价值。材料③，联系考生现在的学体验，提出“古诗文学无用”（论点）及其主要理由（论据）。三则材料指向明确，阅读上不设难度，内容为日常生活和时事，能有效引起学生的共鸣，引发学生的感触与思考。由任务指令：写作者身份限定为“对传统文化有着深厚情结的当代青年”，则观点明确：“针对材料中部分学生的观点，写一篇驳论文”指向驳论文写作。【写作指导】本题目为新材料作文题，写作任务重点训练的是“驳论”，这既是文体上的要求，写一篇驳论文，也是论证思路的要求，要求用驳论来进行论证说理。批驳的观点很清晰，“古诗文学无用”：其理由有三，可概括为“日常生活用不上”“不创造经济价值”“学困难且分值有限”。其实最主要是要考虑清楚两个问题，一个是古诗文在生活中能不能用上，二是古诗文是否创造价值。考生能够考虑清楚这两个问题，提出批驳的意见，明确古诗文学的真正意义所在，就可以完成好这个写作任务了。【拟题示例】1.学好古诗文，谱写诗意人生2.诗文之光，烛照人生3.无用之用，方为大用4.古诗文无用论该休矣5.诗文绵绵润我心

浪！”智国说：“并不是您说的那样。现在主公在一次宴会上就羞辱了人家的国君和国相，又不加戒备，说‘（别人)不敢兴起灾难’，恐怕不可以啊！”智瑶不听。智瑶向韩康子索要领地，韩康子不想给他。段规说：“智瑶贪财好利，又刚愎自用，如果不给他，他一定会讨伐我们，不如给他。”便派使臣去见智瑶，送上有万户人家的一处城邑给智瑶。智瑶大喜。又向魏桓子提出索地要求，魏桓子打算不给他。任章说：“主公不如先答应智瑶的要求，让他骄横，然后我们可以选择盟友共同对付智氏，何必要我们单独成为智瑶的攻击目标呢！”于是交给智瑶一处有万户人口的城邑。智瑶又向赵襄子索要蔡和皋狼两处地方。赵襄子拒绝了他。智瑶勃然大怒，率领韩、魏的军队进攻赵氏。赵襄子派遣张孟谈秘密出城来见韩、魏二人，于是两人秘密地与张孟谈商议，约定好起事的日子后送他回城了。夜里，赵襄子派人杀死智军守堤官吏，使大水决口倒灌智瑶军营。智瑶军队为救水乱作一团，韩、魏两军乘机从两边夹击，赵襄子率兵从正面攻击，打败智瑶之军，杀了智瑶，又将智氏族人尽行诛灭。只有辅果一家幸免于难。臣司马光曰：智瑶的灭亡，在于才胜过德。大凡挑选人才的方法，如果找不到圣人、君子来委任，与其选择小人，不如选择愚人。所以治国治家者如果能审慎地考察才与德两种不同的标准，知道选择的先后，又何必担心失去人才呢！14.D(“以景结情”分析错误，尾联是议论；“儒道”这里指儒家与佛家，而非道家，从造访的“翠微寺”这一地点和“空上人”的僧人身份可知)15.①“终南”交代寺的地理位置，以山之巍峨衬寺之秀美；“翠微”之名易引发翠山环抱寺院的美好视觉联想。②“雨后返照”侧面烘托夕阳余晖映照下的佛寺之美；“宜”字点出诗人面对山寺美景的愉悦。（每点3分，其他答案酌情给分)16.(1)士不可以不弘毅任重而道远(2)修我甲兵与子偕行(3)尘满面鬓如霜（每空1分，多字，错字、漏字等均不得分）17.①朴实无华②意味深长③历久弥新（每处1分，其他答案，符合语境即可）18.中国共产党有着坚定的理想信念。中国共产党凝聚起中国革命之磅礴力量。中国共产党经历了艰苦卓绝的革命斗争。中国共产党取得了一个又一个胜利。（每点1分，若有其他答案，酌情给分）19.画横线句子运用排比修辞手法，结构相同，句式整齐，具有气势和音韵美，(2分)表现出红色家书的深远意义，不仅承载历史，也将流传后世。(2分)20.A(文中和A项中的“人家”指某个人或某些人，意思跟“他”或“他们”相近；B项和D项中的人家指自己，C指女子未来的丈夫家)21.①还能够聆听历史②还得讲出道理来③古乐团自然也不例外（每处2分）22.【写作提示】(一)材料解读和立意参考。本作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。本作文材料是一则名人故事，主要是说孔子学琴艺，追求全面深刻透彻理解所学内容，强调世间一切事业、学问、技能、德行，如果不能专一坚持，就不会有所作为。只有在技术细节上下笨功夫，下苦功夫，使得技术娴熟，精益求精，从而超越技术本身，心灵福至，一如庖丁“目无全牛”。写作任务应“结合材料”，写一篇文章，表达自己对材料核心观点的“感悟与思考”。(二)写作任务分解。任务一：材料的启示意义注意：必须明确回答对材料的感悟与思考。写作过程中对如何做到“专心致志”“精益求精”等要有充分的思考，还要有明确的判断。如果没有明确的判断，不得为一类文。任务二：结合材料材料主要通过名人故事来表明某些道理。可以结合材料的核心意思，肯定“专心致志”“精益求精”等的意义或谈“坚持”的重要性，也可以就襄子让孔子“自主探究”的教学方法做分析，写出自己的感悟与思考。总之，要注意扣住材料写作。任务三：明确文体“明确文体”意味着可以自己选择一种文体，文体特征应该明显、突出。根据材料性质，议论文容易上手，记叙文同样可以写，但要能通过叙事（如“我”通过专心致志做一件事从而获得成功）体现“专心致志”“精【高二语文·参考答案第2页（共3页）】·23-140B·

江苏省扬州中学2022-2023学年度第一学期期中语文试题答案（高二）1.C（A.“无法一致”说法绝对。原文说的是“有很大差距”：B.曲解文意。材料一第二段“这种不对称的交流就决定了文本结构的开放性特征，也造成了文本意义的未定性”“读者与文本的对话是一种不对称的交流”，“一种不对称的交流”不是“不能与作者对话”，“文本意义的未定性”说的是文本一样，不是读者“理解的文本意义”。D.曲解文意。材料一第二段“是作品和读者相互作用的产物”，文本的意义才能产生。“自由地对意义空白处进行加工”不合文意。故选C。)2.B(B.材料二是说“效果仍然不彰”，B选项中“读者不能与文本有效对话”说法错误。)3.D（材料二中读者主体性主要是指向阅读时柯察“为什么避免那样写”。A、B两项均为对现成文本“这样写”的赏析C项强调自己对于读书意义的判断。故选D。)4.①从当下阅读方法中存在的问题入手，提出主动对话原则（即阅读时不仅要看到作品为何这样写还要看到为何避免那样写)：②（运用引证法）引用鲁迅的文章论述这一原则的理由③（运用例证法）例举几个经典文本的修改实例，证明这一原测的价值④引用朱光潜名言强化以作者身份与文本对话这一观点。（每点1分)5.①善于发现并借助经验和想象去读懂作品的创作空白。(1分)读者要能发现选段中运用的省略号、破折号等艺术技巧，借助经验和想象去体会其中欲语还休、语意转换的表达效果，读懂人物的复杂内心。(2分)②将定稿与原稿对比，进行主动阅读。(1分)读者要在对比中发现定稿增加了鲁侍萍台词，这既能凸显她此时渴望认子又不敢相认的痛苦内心，又丰富了人物形象。(2分)6.A(B.“是因为‘愤怒、痛苦和抗拒感’这一系列主观情绪使然”错，根据后文可知小男孩通过理性的思考，知道了这一切是“生命的演变过程”，他“阻止不了”“无能为力”。C.“只能给他带来心灵成长的痛苦和恐惧”中“只能”错，目睹这一事件最终给小男孩带来了思想的成熟，虽然过程是痛苦的。D.“深刻揭示了人类应该与自然斗争，征服自然的道理”错，小男孩由认为自己可以掌控一切，到认识到人在自然面前的“无力”，揭示的是人1

2022-2023学年安微省九年级上学期阶段性质量监测（二）语文1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；注意事项：2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4,考试结束后，请将“试题卷“”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用(35分)r()班主任李老师在班会上说：尝酸甜苦辣，品荣辱兴衰，经生死离别，这些都是人生必经的过1.默写。(10分)程。老师希望每一程都站着一个积极乐观的你…从政遇挫，求仕无望的李白深感仕路的艰难，但他仍然高呼“①,②”[《行路难》（其一）]表达自己积极用世的心态；经历了二十三年贬谪生活的刘禹锡仍以“③”(《酬乐天初逢席上见赠)来对新人辈出表示欣恩，表现出他豁达的胸襟：苏轼辗转各地为官，与兄弟分别之后七年未聚，他把酒问天问月问人生，以铷”[《水调歌头（明月几时有）》门来展现“,⑥其对人事的洞达，同时为后文对兄弟的美好祝愿做铺垫。刷(2)“动静结合”是二种在意境里描写动态与静态，形成意境和形象和谐统一的手法。如范仲淹《岳阳楼记》中“⑦,⑧”描写了月夜洞庭湖有风和无风时不同的情景；欧阳修《醉翁亭记》中“⑨,①p长既写出了树林枝叶繁茂，又写出了鸟的叫声，给人一种生动、不乏味的感觉。拟2.请运用所积累的知识，完成(1)~(4)题。(13分)☒【甲】我从东方来【乙】早晨，我从睡眠中醒来，斯从汹涌着波涛的海上来看见你的光辉就高兴；我将带光明给世界一虽然昨夜我还是困倦，杯又将带温暖给人类而且被无数的恶梦纠缠。借你正直人的嘴你新鲜，温柔，明洁的光辉，棕请带去我的消息照在我久未打开的窗上，通知眼睛被渴望所zhu6痛的人类把窗纸上浅黄如花粉的颜色，和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄在浅蓝而整齐的格影里。请他们来欢迎我我心里充满感激，从床上起来，白日的先驱，光明的使者打开已关了一个冬季的窗门，让你把全金丝织的明丽的台巾，打开所有的窗子来欢迎展在我临窗的桌子上。打开所有的门来欢迎于是，我惊喜地看见你；请鸣响汽笛来欢迎请吹起号角来欢迎这样的真实，不容许怀疑，你站立在对面的山巅，请清道夫来打扫街衢而且笑得那么明朗·班请搬运车来搬去垃圾我用力睁开眼晴看你，让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧渴望能捕捉你的形象让车辆以辉煌的行列从广场流过吧多么强烈！多么huang惚！多么庄严I(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)zhuo()痛沉浸(山巅(huang()惚(2)依次填人文中横线处的词语，全都正确的一项是)(3分)A.敷钻舒B.敷嵌铺C.粘嵌铺D.粘钻舒2022-2023学年安徽省九年级上学期阶段性质量监测（二）·语文第1页共4页CS扫描全能王

红烛啊！这样红的烛！诗人啊！土出你的心来比比，可是一般颜色？…红烛啊！既制了，便烧着！烧吧！烧吧！烧破世人的梦，烧沸世人的血一也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！…红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的果，创造光明你的因。红烛啊！“英问收获，但问耕耘。”(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。仲尼之将丧冯至仲尼自从春天去了以后，意味的阑珊，情绪的萧索，更甚于前年西狩获麟、《春秋》绝笔的时候了。那时他满心满意地想，世态是一年不如一年，我的《春秋》写到这里也尽够了。天啊！你总还可以多给我几年的生命吧：我要努力在我这未来的几年以内，把我们先哲传下来的一本《易经》整理一番：把我的哲学思想都借着这部古书表现出来，留给我的弟子们一咳，他们真是可怜，像是船没有舵，荒野浓雾中没有指南车呀。哪知到了现在，转瞬间就快要两年了，《易经》，一点儿没有着手；《春秋》，也有刻在竹板儿上的，也有涂在一卷一卷的树皮上的，错错乱乱地在他的房里推积着，向来不曾有过一个人来过问。就是那张古琴，伴着他流浪他乡，十四年总在身边的，现在挂在壁上，不但着了许多灰尘，并且结上许多蜘蛛网了。他每每在黄昏时节，符着窗子望落日，领略着自然间的音乐，正在忘机物我、融会一切之际，房子里便会发出来一种苍茫的音调，使他回转头来，目光懒懒地落在那张琴上，他这般伤感地自语，不知说了多少次了：一当年从我困于陈蔡的故人们，死的死了，不死的也多半在远方，只剩下这张琴，寂寞无语的琴…二十年前，奔走齐鲁之问，追慕着古代的风光，正是要把自己的理想实现在这乱世上最热衷的时期。一天独自一个人登上泰山的高峰，澄滓太清，齐膏俱磅癖于茫茫大气之内，自己不觉得胸怀高期：一啊，当初登上东山，觉得鲁小，现在立在泰山顶，天下并不大呀！现在呢，泰山依日是那样嵯峨，可是旧日的气概一点也没有了，耳边只是缠绕着一个樵夫的哭声，凄凄婉婉地。心里忽地一片苍凉，宇宙都似乎冰化了一般，一个久已消逝了的泰山樵夫的影子，有如白衣的神显现在黑漆的夜色中，又回到他的意念之内了。一樵夫啊，你是世间的至圣！当我们在泰山的幽径里相遇时，你哭得是恁般地苦闷，岩石为之堕泪，鸟兽为之惊心。我这愚蠢的人啊，我那时不但不能领会，还要问你为什么哭。樵夫啊，你说，你自伤，所以这般哀泣…茫茫天空，恢恢地轮…万物的无着无落，是这样锐敏地感动了你…你深入了人生的真髓、宇宙的奥秘我直到今日，才能了解你！他的头脑眩昏，目光放出许多火花一泰山也似乎旋动起来，地在震动，远方的河水在沸腾…他颤着…—泰山其颍乎！梁木其坏乎！杖，被掷在一边，-颓然坐在阶上了。两手托着颐。一赐呀，你来了？来得怎么这么晚呢？他远远望见一个衣冠齐楚的人，渐渐辨别了知道是子贡以后，慈母见了远方归来的游子一般，两目射出消逝了的旧日的光芒，迎上去，紧紧地握着子贡的手。心

械反射。但使他放下枪的并不仅仅是这个，而是一种在脑海里逐渐膨胀的愤怒、痛苦和抗拒感：如果我没来，它也会这样死去。我干吗要干涉呢？类似这样的事情灌木丛中随处可见，随时都在发生。活着的东西在极度痛苦中死去，这是生命的液变过程。我阻止不了，我也无法阻止。我无能为力。此时，他脚下的妈蚁们嘴里衔着粉红色的肉片正浩浩荡荡地返回。他的鼻子闸到了新鲜鹿肉的酸味。他极力控制着空胃徒劳地抽搐，然后提醒自己：这些蚂蚁也需要吃东西！那东西已经小了。现在，它看上去已经难以辨别。他不晓得时间已经过去了多久，随后看见那个黑影渐渐变小，些许白色从中显露出来，在阳光中闪闪发亮。是的，是太阳刚刚升起来了，它照耀在岩石上。唉，整个事情不可能超过几分钟。他跨步前行，信步踩碎了几只蚂蚁，直至他站到那具骨架前。它已经被剔净了肉。除了白骨上粉红色的碎肉块，仿佛它已经在那里躺了好多年。骨头四周，妈蚁嘴里衔着肉，渐渐稀少。那个男孩朝它们一又大又黑又丑的妈蚁们望去。其中有几只站住，正用闪亮的小眼睛盯住他看。“滚！”他冷酷地对那些妈蚁说，“我不喜欢你们！不管怎么样，都不喜欢。滚吧！”说完，他想象着那些蚂蚁转身离去的情景。他在那些骨头边弯下腰，触摸头领上的孔穴那是眼睛所在的地方，他想到了鹿那水汪汪的黑眼睛，觉得这一切难以置信。那天早上，也许一小时前这只小生灵还骄傲叉自由地走在灌木丛中，感受著皮肤上的凉意，就像他自己感受到的那样，感到兴奋。它自豪地踩着大地，轻轻地甩动着漂亮的白尾巴，哭着清晨寒冷的空气。它像国王和统治者们那样行走，自由漫步在这片灌木丛中。每片草叶为它而生长，闪亮纯净的河水供它饮用。但是，接着一发生了什么事呢？谁会想到这样一只箭步如飞的动物会被一群妈蚁困住呢？(选自《现当代英国短篇小说集》，有删改)6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.小男孩在清晨的草原上飞奔、喊叫，无拘无束，此刻他眼里尽是大自然的美好，加剧了他自以为“无所不能”的幻想B.小男孩最终放弃了以“开枪”来帮助小鹿“结束痛苦”的想法，是“愤怒、痛苦和抗拒感”这一系列主观情绪使然。C.小鹿亚死挣扎暗示着小男孩内心的天真自负与现实的残酷无情之间的矛盾冲突，贝能给他带来心灵成长上的痛苦和恐惧。D.草原上“弱肉强食”“适者生存”的一幕，展现了大自然的残酷无情，深刻揭示了人类应该与自然斗争，征服自然的道理。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)

靠近胜利的终点线一步。5分钟后，月光映照下的装备车呼啸而出。“人衔枚，马摘铃，山路你都敢无光驾驶，好个张福明，真有你的。”刘志红收到预先埋伏在交通要道的侦察兵汇报，嘴角微微上翘。一切都按张福明的计划进行，一路风驰电掣的车队并未遇到抵抗，占领场坪十分顺利。眼见指挥人员的荧光棒与激光测距仪正将这场“战斗”引向胜利，张福明心中却升起一丝不祥的预感一太安静了。军人热爱和时期的宁静，却极度忌惮“战场”上的静谧。果不其然，在发射筒即将起竖的时候，警戒哨传来“敌特袋扰”的警报。一柄“大解放”直接在山谷入口处急停，八连官兵鱼贯而下，向着场坪直奔而来。“终于来了，这么风风火火，太不把七连放在眼里了！”张福明呵阿一笑，“各方向留一名警戒，其余人员全力阻击敌袭。”远方八连被“强火力”压得寸步难行，近处发射筒轰鸣起竖。张福明现在就等着八连的技术特情，但有技术骨干压阵，胜利似乎就在眼前。突然间，黑暗中飞起数个模拟“手雷”滚落到发射车下。接着从旁边的草丛冒出几个人来：“你们已经被袭击了，赶紧撒了装备带回吧。”张福明的心里猛然一紧：坏了，中计了！接着就是一股无名火起：“剩余的警戒人员干什么去了？”功败垂成，悔之晚矣。纵然张福明心中有千言万语，也只能去复盘会上讲了。但张福明还是一把蒋住了刘志红的迷彩服：“草丛里蹦出来的几个人哪里来的？”当时，他分明将来犯之敌阻击在了谷口。“告诉你也无妨，我提前让官兵在所有场坪周围埋伏，待确定你们上哪个场坪，其他场坪埋伏的战士前来营造敌袭假象，埋伏的战士趁机消灭警戒哨兵，里应外合，一举拿下发射车。”刘志红笑了笑：“这波叫声东击西，出奇制胜。”“好一个守株待兔、声东击西。”张福明恍然大悟后，又瞪起眼来，“就为了这几分钟，你们在地里趴几个小时，够狠呀。”“舍不得孩子套不着狼，怕苦怕死的人上不了战场…”刘志红咧嘴一笑：“张连长，这不是你常说的话吗？”“好，算你狠！”望着刘志红的背影和轻快的步伐，张福明愤愤地跺了下脚…(选自《解放军报》)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A,小说叙述了七连和八连两队进行对抗演练赛的故事，再现了战友间既激烈竞争又互相打趣的场景，表现了军人坦率磊落的品性。B.小说在介绍两支队伍对抗演练的前后，运用语言、动作、神态和心理等描写，生动地表现了刘志红和张福明等军人的形象。C.小说多用短句。“只可智取，不可强攻”“天下武功，唯快不破”等语句，凸显了军人有勇有谋、雷厉风行的形象特点。D.“‘终于来了，这么风风火火，太不把七连放在眼里了！张福明呵呵一笑…”“呵呵一笑”足见张福明轻视对手，未把其放在心上。7.关于小说第四段的作用，下列说法不正确的一项是(3分)A.交代了七连和八连对抗演练的时节、地点，提供了人物活动的背景。【2023届高考分段学情评估卷（一）·语文第4页（共8页）】新高考

于家村坐落于太行山东麓，其古民居为石英砂岩砌筑而成的石墙瓦房，墙体厚实，屋顶微倾。下图为于家村古民居建筑布局图及房屋景观图。完成4、5题。,100m图例=公路曰房屋建筑一河流400等高线(m)第4、5题图1第4、5题图24.影响该村古民居集中分布在河流北侧的主要自然原因是A.交通便利B.气候湿润C.地势坦D.水源充足5.于家村的石墙瓦房对当地环境的适应性主要表现在A.墙体厚实一御寒避暑B.石头建材一抵御风沙C.合围院落一补充光照D.屋顶微倾—排除积雪我国白色家电企业在向中西部转移过程中，先天优势并不突出的合肥抓住机遇，克服不利条件，成功升格为“白色家电中心”。完成6、7题。6东部地区白色家电企业转出的“推力”是A.环保要求提高B.技术要求下降C.交通物流完善D.市场相对饱和7.大量白色家电落户合肥，对合肥的影响是A.导致产业空心化”B.形成高效益的产业基地C.降低环境污染风险D.减少传统产业就业人口基于各行业污染物协调减排及能源供应稳定的前提下，我国力争在2030年前实现碳达峰，200年前实现碳中和的目标。对此，某研究中心建立了多目标规划模型。下图为该模型中2021~2060年各代表年重点行业二氧化碳排放量比例图。完成8、9题。2021年2030年2045年2060年6.25%6.95899.99%613.75%159.492.76%80952958.65%翻电力☐民用及其他☐交通翻钢铁翻化工田建材目供热第8、9题图8对未来我国碳达峰、碳中和目标实现，贡献度最大的行业是A.钢铁B.建材C.电力D.化工高三地理试题卷第2页共8页

2022一2023学年度高三一轮复周测卷（二十）化学·物质的检验、分离、提纯和制备(考试时间40分钟，总分100分)可能用到的相对原子质量：H1C12N14016一、选择题：本题共10小题，每小题6分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。带*题目为能力提升题，分值不计入总分。1.用分液漏斗可以分离的一组混合物是A.碘和CCl4B.甲醛和水C.乙酸乙酯和饱和碳酸钠溶液D.苯和溴苯【答案】C【解析】A、B、D中混合物均互溶，应用蒸馏分离，只有C中混合物分层，可选用分液漏斗分离，故选C。2.《炼丹秘决》中的“抽汞法”有如下叙述：“朱砂不计多少。入沙锅中以炭屑填锅口，剪蛎壳板如锅大密钻小窍盖之，却将空沙锅一个与前锅二口相合，铁丝固济（包括用铁丝缠和用盐泥固济二法），地下掘一穴安埋空锅，锻炼之后候冷取出，大概银朱一两只有真汞三钱。”文中涉及的操作方法是A.蒸馏B.升华C.干馏D.萃取【答案】A【解析】意思为“向一沙锅中放入一定量的朱砂，用炭屑填锅口，剪与锅一般大蛎壳板，在上面钻许多小孔，盖在锅上，再将一空沙锅与该锅的口密合，再用铁丝等固定密封，在地上挖一洞，将空锅放在洞口上，加热煅烧，冷却后可以得到汞”。即通过加热反应产生的汞蒸气冷却后得纯净汞。3.下列除去杂质的方法中正确的是A.除去N2中的少量O2:通过灼热的焦炭，收集气体B.除去CO2中的少量CO:用酒精灯加热C.除去FeSO,溶液中的少量CuSO4:加入足量铁屑，充分反应后过滤D.除去KCl溶液中的少量MgC2:加入适量NaOH溶液，过滤【答案】C【解析】可生成C0等杂质气体，应通过灼热的铜网除杂，故A错误；CO少量，且二氧化碳不支持燃烧，难以除去杂质，可用灼热的CuO来除杂，故B错误；铁可置换出铜，可除杂，故C正确；加入氢氧化钠，生成NaCl杂质，应用KOH除杂，故D错误。4.清初《泉州府志》记载：“初，人不知盖泥法，元时南安有黄长者为宅煮糖，宅垣忽坏，去土而糖白，后人遂效之。”文中“盖泥法”的原理与下列相同的是A.活性炭净水B.用漂白粉漂白织物C.除去KNO3中的NaClD.除去河水中的泥沙【答案】A【解析】文中“去土而糖白”是指固体土吸附糖色，所以文中“盖泥法”的原理与活性炭净水相同。5.用化学沉淀法除去粗盐中的杂质离子，不需要的操作是A.溶解B.过滤C.分液D.蒸发【答案】C【解析】除去粗盐中的杂质离子，首先要将粗盐加水溶解，然后加入除杂试剂，过滤，最后将滤液蒸发结晶，不需要的操作为分液。·51·

节。全文可分为二部分：弟一邪为日山文的书目，对图书进行整体介绍；第二部分可介入绳省份：学校：第12期B4版Keys:(One possible version)To begin with,I think you can broaden your horizons by文学天地learning more about the outside world.Besides,you数师eralways say you are crazy about Chinese culture and wantI can know that the house was really old and shabby,学生苹and nearly nobody had visited there before.to experience it in person,so coming to China as an写作一招鲜exchange student will enable you to achieve this goal.如Dear Eric,Moreover,I sincerely hope we can study together.ooyI'm so glad to hear that you have a chance to be anLooking forward to meeting you as early as possible.exchange student in our school,and personally speaking,IYours,support your parents'decision.LiHua本栏目内容均由崔兆雁提供（特别提示：参考答案见下期B4版）