品的占有欲：朝贡贸易加重了政府的财政负担。(2分，答出一点即可，其他答案言之有理亦可)【解析】本题考查隋唐时期的陆路贸易。第(1)问，根据材料“开展了以牲畜和丝织品为主要交换商品的互市”“以货币为媒介的买卖活动相当活跃”“易货贸易也大量存在”“带有官方垄断性质的朝贡贸易在对外贸易中的地位不可忽视”“南亚、中亚与西亚来唐使团共343次，每团少则数人，多则数百人”可以归纳出以“互市”为主要贸易形式、以牲畜与丝织品为主要交换商品、货币交易与易货贸易并存、朝贡贸易占有重要地位、贸易频率较高且规模大小不一等。第(2)问，应从积极影响与消极影响两方面进行评价，根据材料并结合所学知识，积极影响主要从增进民族关系、增强中原王朝的影响力、发展商品经济等方面作答。消极影响，根据材料“将朝贡视为显示天国威武、使四夷顺服，以及对其他民族及异域加恩体恤的方式”“统治阶层对海外奢侈品也有强烈的占有及消费欲望”“赠予其可观的礼物”，可以从满足统治阶层的占有欲、朝贡贸易加重政府的财政负担等方面作答。

高二年级历史参考答案1.D【解析】据材料可知，不同时期中国”含义不同，由地理概念到文化概念再到国家概念，这与统一多民族中央集权国家的形成、发展，经济的发展有关，即历史现象是政治、经济等诸多因素作用的结果，故选D项；生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、人们的社会存在和社会意识等历史唯物主义的基本原理，揭示了人类社会发展的普遍规律，与材料无关，排除A项；材料只叙述了西周、秦汉、明代，“最完整说法过于绝对，排除B项；历史事实具有客观性，排除C项。2.B【解析】据材料“天下共主、天下同源观念加强”及“不管天下怎么分裂，人们都认为分裂只是暂时的，最终还是要回到统一上”可知，这种对天下共主的心理认同，有利于国家统一，故选B项；人口迁移的同时，也向周边传播了文化，从而形成心理认同，并非人口迁移与文化传播的关系，排除A项；材料表达的是分封制形成的心理认同，不是分裂，排除C项；礼乐制未推动大一统，排除D项。3.B【解析】根据材料“商朝君主太甲因不清明，被臣下伊尹放逐于桐宫“周厉王因暴虐无道，引发国人暴动，大臣周公和召公共同执掌朝政”，可知当时原始民主制的遗存使“国人”和臣下对君主特权存在制约作用，故选B项；商朝时期我国已经进入了奴隶制阶级统治社会，商王与臣子之间存在森严的等级关系，排除A项；春秋战国时期宗法制度逐渐解体，但是宗法血缘观念依然存在，排除C项；秦朝时期我国开始采用廷议制度进行决策，排除D项。4.A【详解】由西周初期的诸侯以“姬”姓为主，到战国时期，保存下来的姬姓诸侯国所剩无几，只剩燕国为姬姓诸侯，其余为异姓掌权可知，这反映了依靠血缘维系统治的宗法制度的衰落，是大、小宗秩序的破坏，故选A项，B项错误；异姓诸侯取代姬姓诸侯，与中央集权加强无关，C项错误；诸侯混战不能说明异姓诸侯掌权的原因，D项错误。5D【解析】西周时实行分封制，属于地方分权的制度，而秦朝开始在全国推行的郡县制则属于中央集权制，故D正确；禅让指的是夏朝建立之前的现象，世袭是夏朝开始出现的现象，所以禅让到世袭不属于周秦之变，故A错误；西周时期实行的是血缘世袭的贵族政治，秦朝开始在全国实行郡县制，属于官僚政治，故B错误；西周时期实行的治国策略可以说是礼乐治国，秦朝虽然采用法家思想治国，但是并不是真正意义上的法律治国，而是君主专制下的人治，故C错误。6.C【详解】根据奉常掌管宗庙礼仪，郎中令掌管宫殿警卫，卫尉掌管宫门警卫等内容可知，九卿的主要职责都是围绕皇帝展开的，由此体现了秦朝中央官制服务于皇权、家国同治的特点，故选C项；分工明确是表面信息，没有反应本质内容，排除A项；垂直管理属于郡县制的特点，排除B项；没有体现分层管理，排除D项。7D【解析】据材料可知，岳麓秦简作为考古史料，价值较高，可以弥补原有秦令研究材料的不足，开启秦令研究的新局面，故选D项；作为一手史料研究当时社会政治、经济、法律及俗等情沉，史料价值很高，排除A、C项；仅凭材料信息不能判断是否进行了主观删减，排除B项。高二年级历史参考答案第1页（共7页）

15.【答案】D【解析】孝文帝颁布《代人定姓族诏》建立了鲜卑贵族的门阀制度，维护鲜卑贵族的利益，易造成鲜卑贵族的腐化，故D项正确。这一做法有利于缓和民族矛盾，但并不能消除，排除A项；这一做法强调世袭，不利于官员素质的提高，排除B项；C项与材料无关，排除。16.【答案】C【解析】根据材料，原先的皖南近江地带本来是江水宣泄的地方，这些地方应该是土地肥沃的，但是却没有开发。东晋以来，北人南迁，这些外来人口不仅给当地提供了劳力，而且带来了北方先进的生产技术，最终使皖南近江地区得以开发，经济得到迅速发展，故选C项。A、B、D三项均不符合材料主旨，排除。17.【答案】(1)作用：巩固了周王室的统治，稳定了政治秩序；促进了社会发展；加速了民族交融。(6分)(2)材料一肯定分封制，材料二认为分封制是造成国家内乱的原因，否定分封制。(2分)优势：有利于加强中央集权；有利于调动国内资源进行经济建设；有利于加强对边疆地区的控制。(6分)【解析】(1)根据材料“使周人亲戚成为辅弼王室的基本政治力量”可以得出分封制巩固了周王室的统治，稳定了政治秩序；材料“促进了各诸侯国社会的迅速发展，加速了各族融合”本身即可作为答案。(2)材料一是对分封制的肯定，材料二“分土建邦，以开争理”则认为分封制导致国家纷争。郡县制的优势可以从加强中央集权、调动国内资源、加强控制边疆等方面作答。18.【答案】(1)原因：汉初的监察制度不完善，职权重叠，互相推诿；汉武帝加强皇权的需要。(4分)变化：监察对象扩大；由监察官向地方官转变。(4分)(2)原因：汉代法律繁多，以春秋决狱，为酷吏的产生提供了空间；统治者为了加强皇权，维护自身统治，需要酷吏来执行相关政策；统治者镇压人民，维护秩序的需要。(4分，答出两点即可，言之成理即可)【解析】(1)根据材料“监察权力不集中，职权重叠交叉，互相推诿扯皮”可以得出，汉武帝之前的监察制度不完善；根据材料“汉武帝时期，西汉发展到鼎盛，也是西汉皇权最强之际”可以得出，汉武帝设置刺史是为了加强皇权，巩固统治。刺史制度的变化可以从“有了固定的掾属和幕僚”“开始由检察官向地方官转化”得出。(2)根据材料“汉代法律条文细琐繁多，春秋决狱为司法官吏枉法裁判提供了更大的自由空间”可以得出，酷吏产生的原因之一是法律的复杂以及当时“春秋决狱”的影响。根据材料“只要统治者追求法外特权的活动在肆无忌惮地进行”并结合所学知识可以得出，统治者为了加强皇权，维护统治，维持社会秩序，也需要酷吏的存在。19.【答案】【高一历史参考答案第3页（共4页）】

65.our。考查代词。根据语境可知，设空处在句中作定语，修饰名词dreams,应使用形容词性物主代词，故填our。

.”、He said he simply couldn't bear the thought of my getting a poor-quality fence、“'m goodfor life”及本句中的He's a man of his word,not affected by discouragement可知，作者觉得Grat是一个有责任心、言而有信的建造工。尽管大门频繁出问题，但他从不气馁，他的坚韧远胜篱笆柱子。【补充说明】1.bear v.(在否定句和疑问句中与can/could连用)承受；忍受2.rise n.斜坡；小丘；小山第二节主题语境：人与自然一一环境保护本文是新闻报道。18岁的Evan Nied成立非营利组织，通过植树保护环境、减轻自然灾害对环境造成的影响。56.pointing。.考查动词-ing形式。设空处与其后部分to a line of greenery.Ashville Parkcommunity of Pungo在句中作状语，因为point表示的动作伴随谓语动作said发生，应使用动词-ing形式，故填pointing。57.called。考查动词-ed形式。设空处及其后部分PlantingShade作后置定语修饰organization,.因为call与organization之间是逻辑上的动宾关系，故填called。此处表示“一个名叫Planting Shade的非营利组织”。58.himself。.考查代词。设空处作宾语，其所在部分表示“他一直认为自己是一名环保人士”，故填himself。59.blew。考查一般过去时。根据主句的时态及时间状语in2018可知，设空处描述过去发生的动作，应用一般过去时，故填blew。60.an。考查不定冠词。设空处限定impact,因为impact是可数名词，且此处表示泛指，又因impact以元音音素开头，故填不定冠词an。61.to plant。.考查动词不定式。plan to do sth.计划做某事。62.into。考查介词。根据语境可知，此处表示“起初，Planting Shade只是一个学校社团，但很快它就成为了一个非营利组织”，故填into。turn…into…使…变成…。63.volunteers.。考查可数名词的复数。设空处表示“志愿者”，与He并列作主语，因为volunteer是可数名词，且其前有other限定，故填volunteers。64.it。考查it的用法。设空处作形式主语，真正的主语是to know that there are kids.rather than just take things away,故填it。5.protection。考查名词。设空处作宾语，表示“保护”，因为其前有形容词environmental修饰，故填名词protection。本套试题复现的教材词汇有：storm,wave,shocked,pull,tired,survive,measure,floating (float),death,damage,flood,safewind,frightened,curious,hurricane,rescue,trap,battle,tree,attempt,protection,sea,pollution

高一英语上学期期末综合能力评估试题参考答案及部分解析参考答案1-5 ACCBA6-10 CBAAB11-15 BCCBA 16-20 BBCCA21-25 ABACC26-30 BDDBB31-35 CCBCA36-40 FEAGC41-45 ACBDA46-50 BCDBD51-55 AACDB56.landed57.holder58.miles59.to rest60.who61.to62.and63.flying64.certainly65,our写作第一节One possible version:Dear Sam,How's everything been going recently?I know you are interested in Chinese classical music.I'mglad to tell you that an online concert will be held in our school at 4 pm next Friday,during whichmany classics will be played.Besides,introductions to them will be included.The concert isexpected to last two hours.I hope you can join us.It will be a great chance to get to know someChinese music and culture.Looking forward to your reply.Yours,LiHua第二节One possible version:When Jet's mom picked him up from school,Big Dog was in the back seat.Jet put his armsaround his mom,and then around Big Dog."Are you excited to see Big Dog?"Mom asked."Ofcourse!I wasn't sure I would get him back,"Jet said.Jet took the album out of his bag,and gaveit to his mom.He was excited and a little bit nervous,as he didn't know if his mom would like it."I have a surprise for you too,"Jet said.As they looked at the pictures,Jet's mom laughed and cried,and she noticed a blank page at theend of the book."Looks as if there's room for one more picture,"Mom said,smiling."Do youmind if I draw it?"Jet dug into his backpack and handed her a pencil and some markers.Shedrew a picture of them sitting in the car looking through their first photo album since the fire,with Big Dog taking a look too."I love it,Mom,"Jet said."Let's go home and see what othersurprises we can find in those boxes."部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是应用文。文章是一则旅游广告。

4.C。5.D。根据上文作者提到丢失了婚戒以及两空间的slipped off my finger while I wasdoing the cement work可知，作者一家人得出了一个结论：婚戒肯定是在作者干活时从他的手上滑落了下来，找不到了。6.B。根据上文中作者一家人多次寻找婚戒无果的描写以及下文中的why I hadn't taken it offbefore doing the cement work可知，作者和妻子返回自己家中时，仍未找到婚戒。新婚燕尔的他因将婚戒弄丢而感到十分不悦。siCk此处意为“苦恼，恼火”。7.A。作者由于自己的疏忽将婚戒弄丢，这对于他来说就是一个沉痛的教训。8.C。作者妻子的家人告诉他会继续帮他寻找。万一他们运气好，可以找到，就皆大欢喜了。9.D。根据下文中的give me the good news可以推测，Mike找到了作者的婚戒。10.B。根据上文的描写可知，作者的婚戒找到了，故事以完美的结局收尾。阅读理解第一节A篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是应用文。文章是一则旅游广告。21.A。理解具体信息。根据第一段中的chosen departures up until October2023可知，人们可以在2023年10月之前选择合适的时间出行。22.B。理解具体信息。根据WHAT'S INCLUDED?部分中的Well-planned list of the places youw训vist可知，旅行社将会为游客制定详细的旅行计划。23.A。理解具体信息。根据表格中Glacier Express Winter Magic对应的信息可知，这一行程的出发时间为2023年2月和3月，为期5天，花费为1,295英镑。B篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。uie和她老公醒来后在他们的床上发现了一只陌生的狗。二人通过社交媒体找到了狗的主人，两个家庭也因此结识。24.C。理解具体信息。根据第一段中的Julie Thornton Johnson woke up at4a.m.one night inMay.She could feel one of the dogs sleeping between her and her husband,Jimmy可知，i凌晨四点，uie发觉自己的床上有一只狗。25.C。理解具体信息。根据第三段中的Julie posted on Facebook at8:30a.m.以及“This isthe strangest post I have ever had to make,.”.on local Facebook pages可知，Julie在她的床上发现一只陌生的狗，早晨的时候在社交媒体上发布了一则失物招领，寻找狗的主人。26.B。推断。根据第四段中的Nala got inside when the couple let their dogs out for the lasttime that night.It was after 2 a.m.on a stormy night.Jimmy didn't lock the door.High windsmust have blown it open可知，Julie分析了Nala可能是如何出现在她家中的。27.D。推断。根据第五段中的The couple's three dogs are named Zeppelin,Mollis,,and Jupiter..didn't seem to mind her being there at all I guess they had a secret pact to have a spend-the-night party可知，Julie家的三只狗似乎接受了Nala,对Nala十分友好。C篇主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。文章以Oscr的父亲研究外骨骼帮助他行走的故事为例，介绍了工程师们研发的外骨骼，其目的是帮助失去行动力的人自主行动。28.D。理解具体信息。根据第一段中的Fixed to his shoulders,chest,waist.to walk acrossthe room and turn around可知，Oscar因为遗传的神经性疾病而失去了行动能力。

6.D。根据上文中的I called Grant及下文中的He fixed the gate可知，Grant很快便来到作者家里维修大门。7.B。根据上文的描述及下文中的“It's all these rocks..I've never pulled out so many rocksdigging a posthole.It makes the post unstable.”可知，Grant认为，这些石头让柱子不太稳定，所以大门才会频繁出问题。8.D。上文中的t's all these rocks可提示本空答案。9.B。根据上文中的“It's all these rocks..'ve never pulled out so many rocks digging aposthole.It makes the post unstable.”和Grant put in a second post可知，Grant又埋了一个桩，也许它会管用。10.A。下文中的He's a man of his word说明作者相信Grant的话。【补充说明】1.bear v.(在否定句和疑问句中与can/could连用)承受；忍受2.rise n.斜坡；小丘；小山阅读理解第一节A篇主题语境：人与自我一一生活本文是应用文。文章介绍了一个度假公园。21.B。理解具体信息。根据第二段中的Don't miss a visit to the club,free entry for all可知，所有人都可免费进入俱乐部。22.B。理解具体信息。根据第五段中的All of our holiday homes are fully fitted with full-sizecookers,fridges,,microwaves一everything you need to cook your own meals可知，度假屋里配有烹饪设备，游客可以自己下厨做饭。23.D。理解具体信息。根据倒数第三段中的Once we have your details,.a small deposit ispayable to confirm your booking可知，预订时需要支付订金。【补充说明】bed linen床上用品B篇主题语境：人与自然一一灾害防范本文是记叙文。文章讲述了冲浪者Cynthia在海边被海浪卷走后脱险的惊险经历。24.C。理解具体信息。根据第一段中的The two Southern Californians will spend anafternoon sharpening Cynthia's surfing skills on the waters of Aliso Beach可知，二人到海边是为了训练提高Cynthia的冲浪技能。25.C。推断。根据第二段中的But when Cynthia,the diver,faces the wave by ducking underit,she is shocked by the strength of its pull away from shore和第三段中的Cynthia tries duckingagain,but this wave is stronger.She's been pulled both down the beach and out to sea可知，巨浪涌来时，Cynthia试图通过潜水躲避，但海浪力量的强大超出了她的预料，这是她陷入困境的原因之一。26.D。理解具体信息。根据第三段中的Cynthia swims seaward to avoid being drawn towardthe surf line by the waves可知，Cynthia往海的方向游，想以此避开海浪的吸力。27.A。理解具体信息。根据倒数第二段内容及最后一段中的she is thankful for thelifeguards'bravery可知，Brennan、Chase和几名救生员及时营救，使Cynthia成功脱困。【补充说明】beat sb..to…抢先；捷足先登

risk.They include nearly80 million homes and buildings可知，新的数据显示，过去没有发生野火的区域现在也面临着野火风险。由此可推断，在美国，面临野火风险的区域正在增加。34.C。理解具体信息。根据第三段中的California will likely suffer a lot from wildfire.That'spartly because it is so big and partly because of its weather.So California will be on the top of theat-risk list可知，由于面积和气候因素，到2052年，加利福尼亚州面临野火的风险最大。35.A。理解主旨要义。作者在第四段分析了加剧野火风险的原因：不合理的人类活动和气候变化。【补充说明】1.so to speak可以说，可谓2.Hispanic:母语为西班牙语的人（尤指住在美国或加拿大的拉丁美洲人）第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了如何利用想象中的啦啦队给自己加油鼓劲儿。36.F。上文中的Cheerleading teams are seen at sporting events指出在体育赛事中可以看到啦啦队，设空处应填入与啦啦队相关的信息，对啦啦队进行补充说明，因此「项符合语境。F项中的they指代上文中的Cheerleading teams。.37.E。上文中的One of the advantages of an imaginary team is that you don't have to wait untilyou can see them in person..Your team is there to inspire and support you指出，想象中的啦啦队的好处就是当你需要鼓励时，你不需要当面寻求鼓励，他们可以随时随地鼓励你，因此E项符合语境。E项中的them指代上文中的Your team,you'd like encouragement与上文中的inspire and support you相照应。此外，下文中的Any time与E项中的whenever相照应。38.A。本段首句You can choose anyone指出想象中的啦啦队的成员可以是任何人，进而详细解释了想象中的啦啦队的人员构成情况，因此A项（谁是团队的一员）概括了本段的内容，适合作本段的小标题。39.G。根据上文中的They might be real or fictional,,they can be living or from the past以及下文中的You can even add a pet可知，本部分介绍的是想象中的啦啦队成员的构成情况，因此设空处应该填入与啦啦队人员构成相关的信息，故G项（他们可以是你从未见过的人，也可以是你非常熟悉的人)符合语境。40.C。根据下文Or you can share it with your family or friends and talk about who they'd likeon their team中的Or可知，设空处与下文是选择关系，讨论的是有了自己想象中的啦啦队之后怎么做，因此C项（你可以不把你的团队成员告诉别人）符合语境。C项中的keepyour team to yourself与下文中的share it with your family or friends形成对比。keep sth.tooneself不把某事告诉别人。【补充说明】so-and-so:某某人语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。多年前，刚结婚不久的作者在妻子父母家帮忙干活时遗失了自己的婚戒，为此十分懊悔、沮丧。第二年春天，幸运的事情发生了，岳母打电话告诉作者他的婚戒找到了。41.A。根据上文中的They happened to be pouring cement for a new step and walkway outside

The Nanny::《天才保姆》，是Fran Drescher导演的一部电视喜剧，在美国CBS播放。1993年11月3日始播，1999年结束，共六季。背景设在纽约曼哈顿，讲述一位犹太保姆在一户英国贵族家庭工作、生活的搞笑故事。第二节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。青少年发明免费的手语应用程序，让听力障碍者能够看电影。56.usually。考查副词。设空处在句中作状语，应使用副词，故填usually。57.to create.。考查动词不定式。lead sb..to do sth.促使某人做某事。58.be downloaded。考查被动语态。根据语境可知，The app与download之间为被动关系，应使用被动语态，且设空处前有情态动词can,故填be downloaded。59.which。考查关系代词。根据语境可知，which引导非限制性定语从句，补充说明先行词The app,且在从句中作宾语，故填which。60.interested。考查形容词。设空处在句中作表语，应使用形容词。根据语境可知，此处表示“感兴趣的”，故填interested。.be interested in.对…感兴趣。61.our。考查代词。根据语境可知，设空处在句中作定语，修饰名词childhood,表示“我们的”，应使用形容词性物主代词，故填ou。62.named。考查动词-ed形式。根据语境可知，设空处在句中作后置定语，且boy和name之间为被动关系，应使用动词-ed形式，故填named。63.it。考查it的用法。分析句子成分可知，此处为itis+adj.to do sth.句型，设空处作形式主语，真正的主语为动词不定式短语to watch movies or TV,故填it。64.comments。考查可数名词的复数。根据该句中的系动词are可知，comment此处为可数名词，应填其复数形式，故填comments。65.to。考查介词。access to sth.(使用某物或接近某人的)机会或权利。[本套试题复现的教材词汇有：wonder,explore,apply,post,negative,message,imagine,online,technology,experience,search,relationship,challenge,computer,author,information,change,necessity,go shopping,program,organization,popular,transport,data,quit,benefit,Internet,social media,lonely,play games,gothrough,community,inspire,tough,app,download,improve,comment,access