文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。蝶儿飞走梁晓声曾是我所开的选修课的学生。每次上课她都提前几分钟来到教室，从没迟到过，也从，田维同学给我留下的印象是很深的。而且，也是很好的分明的，地和同宿舍的一名女生很要好。往常是，地们双双走入教室，每并坐第一排戏第二机敢室里吃过东西，或在我讲课时伏于桌上。更没在我讲课时睡着过有次课间，我问地柄：“你们形形不离似的，是不是豆相之间很友爱有？大约就是在那一堂课后，我在自已的教师信箱里发现了田维写给我的一封信。地的字，写地俩对视一眼，都微微一笑。和田维同宿舍的那一名女生说：“是啊！”欧得别提多么认真了。笔画工整，接近着仿宋体。两页半笔记本纸的一封信，竟无一处勾改过。田维，却什么也没说，目光沉静地看着那一位女同学，表情欣您。地对标，点符号之运用，像对写字一样认真。即使在我们中文系的学生中，对汉字书写及标，点符艺那封信使我了解到，她不幸患着一种接近是血癌的疾病。自此，我再见到她，心情每一沉都。然而，我眼中的地，一如以往是一名文文静静的小女生。我觉得地的内心，手是波澜不惊洗的。在那一班女生中，她也确乎是看起来小的。不仅指她的身个儿，还指她给我的特殊印号如许认真者，是不多的。象一在我看来，她仿佛仍怀有一颗洁净的初中女生的心。俗世染人，现而今，有那样一颗洁净☑其节深上，我要来几名同学到只板前，西向大家，发友对一部电形的看法。也清四维到叉列前对几名同学的评说给出分数，并陈述地自已的给分原则。那几名同学有些像参赛选手，而的初中女生，大约也是不多的吧？烟爱忽到田维给出的分数竟权为服众。地的陈述言简意脑，同样令大家满意。我想，一个事田维如同评委主席。实青定是，那一堂课上，地的中文能力表现良好，又加深了我对她的印象够其后地铁了好多堂课，我暗问地的室友，得到的回答是“田维又住院了。”维又出现在课堂上时，我什么都没有问地，若无其事似的。但讲课时，总会情不自禁地看一个“又”字，使我沉默无语。閭学期考试时，田维早早地就到教室里了。那一天她很反常，坐到了最后一排去。着地。考题是散文或评论，任选一篇，没有任何一名同学预先知道考题。我不明白田维为什么要坐到最后一排去。我猜测也许是她的一种下意识使然比如毫无准备的现场写作格外感到压力，比如那一天觉得自己身体状态不好。所以，作为监考老师，我又不由得经常将目光望向她，在内心里对她说：田维，只要你写够了两千字，哪怕愧对“写作”二字，老师也会给你及格的…地却始终在埋头写着。止笔沉思之际，也并不抬起头来。在五十余份考卷中，出乎我意料的是一田维的卷面状态最佳。字迹更工整了，行段清晰，一目了然，标点符号也标得分明，规范，正确。那是五十余份考卷中唯一一份考生自己一处也未勾改过的考卷；一如地曾写给我的信。那也是五十余份考卷中唯一一份我一处都未改错的考卷；肯定的，那种情况对于任何一位判中文考卷的老师都是不多见的。【高三语文第4页（共8页）】

C.小说主要采用第一人称，通过“我”这个视角，写“我”对“刘半截”的所见所闻所感，既让人感到真实可信，又可以表达自己的看法。D.小说设置了悬念式结构，在超过五分之四的篇幅里，作者用略带夸张的手法反复铺垫了、渲染了“刘半截”的吝啬乃至“抠门”。8.小说在塑造刘半截这一形象时，主要运用了哪些手法？请结合文本作简要分析。(6分)9.小说的结尾往往出人意料，请简要分析本文结尾的作用。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。永十六年，奉车都尉窦固伐匈奴，使假司马班超使西域。超行到鄯善，超于是召鄯善王广，告以汉威德，自今以后，勿复与北虏通。广叩头：“愿属汉，无二心。”遂纳子为质。还白窦固固大喜具上超功效并求更选使使西城帝曰吏如班超何故不遣而更选乎今以超为军司马令遂前功窦固复使超使于阗，欲益其兵：超愿但将本所从三十六人，曰：“于阗国大而远，今数百人，无益于强；如有不虞，多益为累耳。”是时于阗王广德雄张南道，而匈奴遣使监护其国。超既至于阗，广德礼意甚疏。且其俗信巫，巫言：“神怒，何故欲向汉？汉使有騙马，急求取以祠我。”广德乃遣国相私来比就超请马。超密知其状，报许之，而令巫自来取马。有顷，巫至，超即斩其首；收私来比，鞭答数百。以令巫首送广德，因责让之。广德素闻超在鄯善诛灭虏使，大惶恐，即杀匈奴使者而降。超重赐其王以下，因镇抚焉。于是诸国皆遣子入侍，西域与汉绝六十五载，至是乃复通焉。汉永十七年。初，龟兹王建为匈奴所立，倚恃虏势，据有北道，攻杀疏勒王，立其臣兜题为疏勒王。班超从间道至疏勒，去兜题所居粲橐城九十里，逆遣吏田虑先往降之，敕虑曰：“兜题本非疏勒种，国人必不用命：若不即降，便可执之。”虑即到，兜题见虑轻弱，殊无降意。虑因其无备，遂前劫缚兜题，左右出其不意，皆惊惧奔走。虑驰报超，超即赴之，悉召疏勒将吏，说以龟兹无道之状，因立其故王兄子忠为王，国人大悦。超问忠及官属：“当杀兜题邪？”咸曰：“当杀之。”超曰：“杀之无益于事，当令龟兹知汉威德。”遂解遣之。(节选自《通鉴纪事本末·西域归附》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.还白窦周/周大喜/具上超功效/并求更选使使西域/帝曰/吏如班超/何故不遣/而更选乎/今以超为军司马/令遂前功/B.还白窦周/固大喜具上超功效/并求更选使/使西域/帝曰/吏如班超/何故不遣/而更选乎/今以超为军/司马/令遂前功/C.还白窦周/固大喜具上超/功效并求/更选使使西域/帝曰/吏如班超何/故不遣/而更选乎/今以超为军/司马/令遂前功/D.还白窦固/固大喜/具上超功效/并求更选使/使西域/帝曰/吏如班超何/故不遣而更选乎/今以超为军司马/令遂前功/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.愿属汉的“属”指归属，与《桃花源记》中“有良田、美池、桑竹之属”的“属”字含义不同。B.国相，古指封建王朝的辅政大臣、有辅国之才的人、诸侯国长官；文中指西域诸王国辅政之臣。C.永，东汉明帝刘庄年号：年号之设始于东汉，终于清末，与干支法、王公年次法等用于纪年。D.无道，古指社会政治纷乱黑暗、不讲道理或道义、没有办法；本文中指龟兹王昏庸无道和暴虐。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

IV.根据汉语意思以及括号中所给的提示翻译下列句子。1.当火灾发生时，他毫不犹豫地跑进着火的房子里去救他的邻居。(not hesitate to do sth)When fire broke out,he didn't hesitate torun into the burning house to save hisneighbor(s).2.我父亲总是做他认为对的事。(what引导的名词性从句)My father always does what he believes is right.

教学全国@0所名校单元测试示范卷札记A.使用光催化剂不改变反应速率B.改变压强对反应速率无影响C.升高温度能加快反应速率D.该催化反应中氧化产物和还原产物的物质的量之比为1：1解析：光催化剂会加快反应速率，A项错误；增大压强会加快反应速率，B项错误；该反应中氧化产物和还原产物的物质的量之比为2：1，D项错误。答案：C5.X气体和Y气体混合于2L的容器中发生如下反应：3X(g)十Y(g)一nZ(g)+2W(g)。5min末生成0.2molW,若测得以Z的浓度变化表示的均反应速率为0.01mol·L-1·min1,则n的值是A.4B.3C.2D.1解析：根据公式0=之计算，5min内W的均反应速率(W)=0.02ol·1·mim1,利用各物质的反应速率之比等于其化学计量数之比，已知用Z的浓度变化表示的均反应速率为0.01mol·L1·min1,则v(Z):u(W)=0.01mol·L1·min1:0.02mol·L1·min1=n:2,解得n=1。答案：D6.乙醛在少量1存在的条件下的分解反应为CHCHO(g)→CH(g)十CO(g)。某温度下，测得CH;CHO的浓度变化情况如下表：t/s421052423846651070c(CHa CHO)/(mol.I-1)6.685.854.643.832.812.01下列说法不正确的是A.42~242s,消耗CH CHO的均反应速率为1.02×102mol·L1·s1B.第384s时的瞬时速率大于第665s时的瞬时速率是受c(CH:CHO)的影响C.反应至105s时，测得混合气体的体积为168.224L(标淮准状况)》D.为催化剂，降低了反应的活化能，使活化分子百分数增加，有效碰撞次数增多解析：由表中数据可计算，42~242s,消耗CH,CH0的均反应速率为6.684,64mol.L=1.O2×(242-42)s10mol·L1·s1,A项正确；随着反应的进行，c(CH3CHO)减小，反应速率减慢，所以第384s时的瞬时速率大于第665s时的瞬时速率，B项正确；由于CH3CHO的初始浓度及气体体积未知，故无法计算反应至105s时，混合气体的体积，C项错误；是催化剂，能降低反应的活化能，使活化分子百分数增加，有效碰撞次数增多，提高反应速率，D项正确。答案：C7.用如图装置进行铜与稀硝酸反应的实验。开始反应阶段几乎不产生气泡，约2mi后，铜表面产生无色气泡，5mi后产生气体的速度逐渐变快，溶液变为蓝色，液面上方气体变为浅红棕色。下列分析合理的是铜丝A.铜与稀硝酸反应生成的气体为H2和NO2稀B.根据实验现象推测，铜与稀硝酸反应时吸收了热量NaOH酸溶液C.根据实验现象推测，Cu+可能为铜与稀硝酸反应的催化剂D.当试管中的反应停止后，向试管中加入稀硫酸，铜丝表面无现象解析：由实验现象可知，铜表面产生无色气体，溶液变为蓝色，液面上方气体变为浅红棕色，由于O和O2反应生成红棕色的NO2,故铜与稀硝酸反应生成的气体为NO),A项错误；根据实验现象推测，开始反应阶段几乎不产生气泡，约2min后，铜表面产生无色气泡，5min后产生气体的速度逐渐变快，故反应速率加快，可能是因为溶液温度升高，故推测铜与稀硝酸反应时放出热量，B项错误；根据实验现象推测，开始反应阶段几乎不产生气泡，约2in后，铜表面产生无色气泡，5min后产生气体的速度逐渐变快，故推测Cu+可能为铜与稀硝酸反应的催化剂，C项正确；当试管中的反应停止后，溶液中含有NO方，此时向试管中加入稀碗酸，则疏酸电离出的H中与NO)万能与铜继续反应，故铜丝表面将继续产生无色气泡，D项错误。答案：C【23新教材.DY·化学-SDKJB-选择性必修1-QG】

(3)碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。实验目的是研究甲状腺激素和促甲状腺激素对甲状腺吸收碘的影响。I实验思路：①由于实验最后需要测定三组小鼠甲状腺中碘的放射量，则在实验开始应给三组小鼠注射等量的放射性确溶液，然后测定三组小鼠的甲状腺中碘的放射量。②分析题意，可知自变量是注射的试剂，所以三组实验分别注射生理盐水、无放射性的促甲状腺激素和无放射性的甲状腺激素。③分析实验思路①和④就可以写出实验思路③：将3组小鼠在相同且适宜条件下饲养，每隔一定时间分别测定3组小鼠甲状腺中放射性碘的含量，记录并取各组均值。Ⅱ预测实验结果：甲状腺激素和促甲状腺激素分别会抑制和促进甲状腺激素的合成，从而影响碘的吸收。根据甲状腺的放射性强度可以知道甲状腺激素和促甲状腺激素对甲状腺吸收碘的影响。具体见答案。

让经济带内资源要素自由充分的交换，只有站在长江经济带的宏观立场，整体优化配置，才能达到各地区物尽其用、人尽其才，形成合理的产业分工与协作，因此区域产业转移明显，D正确；而自然资源充分开发、工业技术得到创新、东西交通逐步完善都只是局部或部门的改变，ABC错误；故选D。【点睛】产业转移的影响：对迁入地的影响，有利：1、促进资源开发利用，经济发展居民增收，增加就业：2、促进城市化发展及基础设施建设；3、促进产业结构调整；不利：1、造成交通拥堵、环境污染、生态破坏，资源消耗增加；2、占用耕地土地资源；对迁出地影响，有利：1、减少资源消耗，减轻环境污染；2、促进产业结构调整升级；3、提高土地利用率，为高端先进产业发展提供空间；不利：短期内造成经济衰退，人口失业。我国石油对外依精度高且以海运为主。一般将流量大于均值的货流线称为显着流。下图示意我国海上丝绸之路进口原油货流在八大区域的分布腿弱度（单位时间内口最大流量/总流量)和集中度（莱卷口货流量/区域内所有港口货流总量)据此完成下面小题。0.6■集中度■脆弱度·一显著流占总流量比例11000.50.40.30500.2200.1东北亚东南亚西亚南亚东北非欧洲南非大洋洲地区21.我国与南非之间原油货流脆弱度和集中度都较高的原因是()A.区域内核心港口多B.区域内核心港口少C.原油贸易总量大D.原油贸易总量小22.有利于保障我国海上丝绸之路原油进口的措施有()①投资建设沿线的中小港口，降低集中度②投资核心港口，增加港口的原油货运量③开辟新的石油运输线路，降低显著流④加强海运船队管理，集中时间进口A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】21.B22.B【解析】【21题详解】

模式一模式二模式三北方边疆北方边疆北方边疆少数民族少数民族少数民族中原政权中原内地中原内地中原内地少数民族政权与少数民族迁德进少数民族建立的政权中原政权并立人内地建立改权兼有内地和边疆地区A.北宋、东晋、元朝B.西晋、东晋、元朝C.北宋、元朝、清朝D.南宋、元朝、清朝5.下图所示为明清时期江浙部分地区的市镇数量变化情况（单位：个）市镇数1201071041008060444444404028}20苏州府松江府杭州府嘉兴府■嘉靖-万历■乾隆-嘉庆图中数量变化的主要原因是，当地()A.区域位置的优越B.是全国经济的中心C.商品经济的发展D.有政府政策的支持6.由于轮船招商局等企业的股票购买者大都得到了丰厚的股息回报，19世纪80年代初，人们把购买股票作为一种理想的投资方式。在这种情况下，大量资金纷纷投向上海股票市场，各种中外股票大量发行。这说明()A.洋务运动推动了社会的变革B.上海成为近代金融的起点C.洋务企业诱导了新经营形式D.股票融资已渐居主导地位7.北洋政府时期对已经在文官职位上工作的人，通过检验其毕业文凭、调查经历、检查工作成绩、考察学识与工作经验等决定其能否留任；合格者授予甄别合格证书，可继任原职，不合格者被免职。这说明北洋政府()

1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)王家的问道：“你是什么东西，敢来拉扯我的衣裳！你天天作耗，专管生事。如今越性了不得A.中国美学与西方美学的差异是中不同的政治文化决定的。了。你打谅我是和你们站娘那么好性儿，由着你们欺负他，就错了主意！你搜检东西我不恼，你B.巾国美学中人或自然的神韵是通过外在形式表现出来的。不该拿我取笑儿！”凤姐、儿等忙与探春束裙整袂，口内喝着王善保家的说：“快出去，不要提C.与西方艺术不同，中国艺术的“神韵”是无法用语言表达的。起了。”又劝探春休得生气，探春冷笑道：“我但凡有气，早一头碰死了！明儿一早，我先回过老D.中国传统美学都是人与自然的亲密交往、对话和融合的产物。太太、太太，然后过去给大娘赔礼。该怎么，我就领！”那王善保家的讨了个没意思，在窗外只器2.根据材料二内容，下列说法正确的一项是(3分)说：“罢了，罢了，这也是头一遭挨打。我明儿回了太太，仍回老娘家去罢。这个老命还要他做A.“诗言志”中的“志”是指“家国之志”，不属于个人，它具有深刻的社会意义什么！”探春喝命丫襞道：“你们听着他说话！还等我和他对嘴去不成？”待书听说，便出去说道：B.进行艺术作品的创作，在宣示个人审美情绪外，也要履行好社会审美导师的职能“妈妈，你知，点道理儿，省一句儿罢。你罘然回老娘家去，倒是我们的造化了。只怕你舍不得C.兴寄论在生活中的作用是破“过娱论”，反对放纵声色之欲、追求奢华，反对娱乐作用。去。你去了，叫谁讨主子的好儿，调唆着查考姑娘，折磨我们呢？”凤姐笑道：“好丫头。真是有D.陈子昂不满于六朝的绮靡之风，故标举“兴寄”，首推“风骨”理论。其主必有其仆。”探春冷笑道：“我们做贼的人，嘴里都有三言两语的。就只不会背地里调唆主些3.在下列各选项中，与“兴寄”“风骨”无关的一项是(3分)子！”儿忙也陪笑解劝，一面又拉了待书进来。周瑞家的等人劝了一番。凤姐直待服待探春A.登山见千里，怀古心悠哉。谁言未忘祸，磨灭成尘埃。（陈子昂《感遇·其三十h》)睡下，方带着人往对过暖香坞来。B.迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竞何成？（陈子昂《感遇·其二》）遂到惜春房中来。因惜春年少，吓的不知当有什么事，故凤姐也少不得安慰他。谁知竟在斟C.山出门无所见，白骨蔽原。路有饥妇人，抱子弃草间。（王璨《七哀诗》）入画箱中寻出一大包金银锞子来，又有一副玉带板子并一包男人的靴袜等物。因问是那里来D.架岭承金阙，飞桥对石梁。竹密山斋冷，荷开水殿香。（徐陵《奉和简文帝山斋诗》)的，入画只得跪下哭诉真情，说：“这是珍大爷赏我哥哥的…”惜春说：“我竞不知道。这还了4.请简要分析材料一和材料二采用的主要论证方法。(4分)得！…嫂子别饶他这次方可…嫂子若饶他，我也不依。”凤姐道：“素日我看他还好。谁没O个错，只这一次。二次犯下，二罪俱罚。”来迎春房内时，迎春已经睡着了，遂往丫襞们房里来。因司棋是王善保的外孙女儿，凤姐倒5.汉代《毛诗序》提出“诗言志”，还提出“教化”说，请结合材料，分析“言志”与“教化”是如何达要看看王家的可藏私不藏，遂留神看他搜检。先从别人箱子搜起，皆无别物。及到了司棋箱子成统一的。（4分)中搜了一回，才要盖箱时，周瑞家的伸手掣出：一双男子的锦带袜并一双缎鞋来。又有一个小包游狱，打开看时，里面有一个同心如意并一个字帖儿一总递与凤姐。凤姐看那帖子是大红双喜笺帖，是司棋表弟潘又安的。这王家的一心只要拿人的错儿，不想反拿住了他外孙女儿，又气又臊，只恨没地缝儿钻进去。凤姐只瞅着他嘻嘻的笑，向周瑞家的笑道：“这倒也好。不用你们作(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）老娘的操一点儿心，他鸦雀不闻的给你们弄了一个好女婿来，大家倒省心。”周瑞家的也笑着凑阅读下面的文字，完成6~9题。趣儿。王家的气无处泄，便自己回手打着自己的脸。凤姐带了人，拿了赃证回来，且自安歇，等惑奸谗抄检大观园（节选）待明日料理。曹雪芹(有删政)烟又到探春院内。众人来了，探春冷笑道：“我们的丫头自然都是些贼，我就是头一个窝主。【注】①选自《红楼梦》第74回。因贾母的丫鬟傻大姐在大观园内拾到了绣春囊（青年男女表示当既如此，先来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给我藏着呢…你们别忙，自然连你们抄的日情意的一种信物，是绣有曖味图案的香囊)，被贾赦之妻邢大人得到，交给了掌管贾家内政大权子有呢！你们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱们也渐渐的的贾政之妻王夫人。王夫人盛怒之下，责问当家人王熙凤之后，又下命令对住在大观园里的丫来了。可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而鬟、婆子们进行突击搜查。呐不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”说着便命丫头们把箱柜、镜奁、妆盒、衾6.下列对节选文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)0袱、衣包，若大若小之物，一齐打开，请凤姐去抄阅。凤姐笑道：“既然丫头们的东西都在这里，A.抄检大观园时，王善保家的冲在前面，却被探春打了一个巴掌，随后又查出了自己的外孙就不必搜了。”探春冷笑道：“你果然倒乖。连我的包被都打开了，还说没翻。明日敢说我护着女司棋的情事。这样的情节设置非常巧妙。丫头们，不许你们翻了。你趁早说明，若还要翻，不妨再翻一遍。”凤姐知道深春素日与众不同B.贾探春打王善保家的一巴掌在维护白己的人格尊严的同时，也表达出对这次抄检行为的的，只得陪笑道：“我已经连你的东西都搜查明白了。”周瑞家的等都陪笑说：“都翻明白了。”极大愤怒。糊烯那王善保家的素日虽闻探春的名，那是为众人没眼色没胆量罢了，那里一个姑娘就这样起C.回日中“惑奸谗”二个字暗示着曹雪芹的情感倾向。文本通过人物对话和具体情节设置来；况且又是庶出：，他敢怎么。自己又是邢夫人的陪房，连王夫人尚另眼相看，何况别个？他便等，让读者体会到作者对这次抄检传达出的不赞同的态度。要趁势作脸献好，因越众向前拉起探春的衣襟，故意一掀，嘻嘻笑道：“连姑娘身上我都翻了，果D.选文故事表现了贾探春和王善保家的之间那种势不两立的仇恨对峙，折射出当时封建等然没有什么。”一语未了，只听“拍”的一声，王家的脸上早着了探春一掌。探春登时大怒，指着级制度的森严。高三大联考·语文第3页（共8页）高三大联考·语文第4页（共8页）

37 Some may be frightened of being up so high.Othersmay be afraid of the enclosed space.Still others are afraidto be close to other people.EFSince so many people suffer from the fear of elevators,there may be support groups(互援团)in some areas.These are most common in cities with lots of tall buildingswhere riding an elevator is almost impossible to avoid inday-to-day life.38A.They can stop this process when it causes little anxiety.B.By now,you have identified what scares you most.C.At other times,they will be asked to ride up a few flights.D.Sufferers generally force themselves to face their fears.E.Many aspects of riding an elevator may cause fear in sufferers.F.In these locations,the fear of elevators can affect everyday activities.G.It may present itself with another fear,such as the fear of limitedspaces.

2021~2022学年度下学期六校期末联考高二学年历史学科试卷考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区战内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷令题范围：人教版《中外历史纲要》（上）中国古代史部分十选择性必修中国古代史部分。一、选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共计45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1.阅读下表，据此可知，先秦时期出处内容《论语·季氏》“天下有道，则礼乐征伐自天子出”《墨子·尚同》“明乎民之无正长以一同天下之义，而天下乱也”《中子·君臣》“一言正而天下定”A诸子百家的政治主张逐渐开始趋同B.朴素的“大一统”思想正在酝酿C.加强中央集权迎合了各阶级的利益D.君主专制成为诸子的共同选择2.先素时期有记载：“掩地表亩，刺草殖谷，多肥施田”“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也”“树落则粪本”等农业思想。据此可知，先秦时期中国农业强调A不违农时B.人地和谐C,铁犁牛耕D.精耕细作3.从商鞅到李斯，秦国大量任用才智之士为相。这些相虽然权倾一时，名动天下，对秦统一全国有莫大的功劳，但却无一老死于相位，并且都未世袭于子孙。这从侧面说明秦统一全国的原因是A.较早建立了官僚制B.克服了来自内外的挑战C.建立了三公九卿制D.得到了天下名士的拥护4.汉初，各家学术思想非常活跃，客观上促进了体育活动的发展。汉武帝时期，六艺特指“诗、书、礼、乐、易、春秋”六种典籍，不再提“射、御、数”，这就把先秦体育教育从“六艺”中剔除，体育活动逐渐变成了传封建礼节，宣传封建道德的手段。导致这一变化的主要原因是A.汉朝边疆政策的改变B.儒学独尊地位确立C.民众生活水的提升D.道教影响力的扩大【高二期末联考·历史试卷第1页（共8页）】222850D