第五单元1.B由结构图的概念可知“几何概型”的上位要素是“随机事件”.2.A1,2对应的点分别为(1W3),(1,一√3)，关于实轴对称.3.Bx=y=0的否定为x≠0或y≠0，即x,y不都为0.4.A.a+21=73,∴.a=52,∴.b=a+8=52+8=60.5.C由题意得x2-1=0,x十1≠0，解得x=1.6.B大前提“由于任何数的方都是非负数”是错误的，如=一10,则y=√9=3.D回归直线v=x十a中，方=台一)(y一〉2=-3」(x,-x)2√33,而回归直线的倾斜角0满足tan0=6=1-9.0c0则0-晋619,B如图，设正四面体的陵长为1，易知其商AM=,由题意易知，点O即为正四面体内切球的球心.设其半径为，利用等体积法有4X号×导，=号×气×9，=。0，放0=AMN0-号号=9A0:0=9:吾=3110.D,之=x十yi(x,y∈R),则z=x-yi,.z-z=2yi,∴.之-=|2y≥2y,故A、C项错.又2=x2一y2十2xyi≠x2十y2,故B项错.因此，正确答案为D项.11.D查表可知，K>2.706,而K:=65[aX(30+)-15-a)×(20-a)]2=65(65a-300)220×45×15×5020×45×15X50=13(13a-60)260×90由K2>2.706,得a>7.19或a2.04,又a>5且15-a>5,a∈Z,即a=8或a=9.12.A由题意，发现所给数对有如下规律：(1,1)中两个数字之和为2，共1个；(1,2),(2,1)中两个数字之和为3，共2个；(1,3),(2,2),(3,1)中两个数字之和为4，共3个(1,4),(2,3),(3,2),(4,1)中两个数字之和为5，共4个；(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1)中两个数字之和为6，共5个.由此可知，当数对中两个数字之和为时，有n一1个数对.易知第64个数对中两数之和为12，且是两数之和为12的数对中的第9个数对，故为(9,3)13.1+i(1十iD=2z=1千；=1-i,即x=1+i14.69由题意可得元=号(10+20+30十40+50)=30，设该数据的值为，则有y-号(62+1十76+83+89)310,因为回归直线)=0.68x十5.4过样本点的中心(，)，所以3101-0.68×30+5.4，解得一69.515.-45第一次循环：a=-1,S=-1,i=2;经·10·【22·DY.数学·参考答案-RA-选修1一2（文科）一N)

10.C(原文的意思是：建文时的各位大臣，已经蒙受了杀戮之祸，他们的家属沦为官籍奴仆者，都释放为民，并归还田土。其外亲戍边者，除留一人在戍所外，其余的都遣放回家。)11.D(礼部不负责官员任免，古代官员任免，文职主要由吏部负责，武职主要由兵部负责。)12.C(“方孝儒认为皇帝可以走”不合文意。“孝需力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷”意思是方孝孺力请皇上坚守京城等待援兵的到来，即使失败，也是为社稷而亡。)13.(1)方孝需却轻视文艺，常把彰明王道、致力于天下太作为自己的使命。（顾：反而、却，1分。末视：轻视，1分。明：彰明，1分。句意1分)(2)明成祖杀掉方孝需之后，把拟写诏书的任务交给了待读楼琏。（既：已经，…以后，1分。草诏：拟写诏书，1分。属：交给，托付，1分。句意1分)14.博学多才、忠贞不二、宁死不屈。(3分)15.B(“不乏生机”和“自然可永恒”理解错误。“废市荒街麦苗秀”意为市街荒废，以致于长出了麦苗。)16.①先以设问将目光引向荒废市街和残败花柳，以寻常景象之荒颓，引发内心浓郁的凄凉之感；(2分)②再以递进的手法，先写华轩绣毂、甲第朱门富贵人家的破败，再写皇宫里含元殿、花萼楼的破败，将情感推向沉痛；(2分)③最后以“昔时繁盛”和“举目凄凉”加强今昔对比，且将前文的“点”拓展到“皆埋没”的“面”，将“物衰”拓展至“踏尽公卿骨”的“人亡”，以此将情感推向激愤悲痛的高潮。(2分)（只答手法，未写出情感动态加强者最多赋3分)17.(1)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(2)乃不知有汉无论魏晋(3)尔卜尔筮体无咎言18.A(“是满”与“不是大满”和“不是爆满”是转折关系，①处用“却”合适；“大满”和“爆满”是递进关系，②处用“更”合适；根据句意，“小满”中的“小”不是指格局小，而是指心态好，能够欣然悦纳，所以③处填“不”、④处填“只”更恰当；最后一句是因果关系，⑤填“因为”恰当，⑥可填“才”，也可不填。)19.A(画线句运用比喻的修辞手法，将时间比喻为河流，故称之“时间上游”。A项，运用比喻，将叶子比喻为舞女的裙。B项，运用通感，将听觉移用来描写嗅觉。C项和D项没有用修辞手法。)20.(示例)2016年11月30日联合国教科文组织正式通过决议将“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。（时间1分，“联合国教科文组织”1分，“二十四节气”1分，“人类非物质文化遗产代表作名录”1分，句式句意1分)21.A(根据文意，“相貌丑陋”程度太重。“五官标致”对应“相貌”更合适，因此排除C、D两项。作者强调的是外貌会在不同的眼光暗示下有所改变，前文“五官标致的人在不断地蔑视中”对应后文“相貌的人，在赞赏的目光下”更恰当，另外“也会变得”承接上文的“会变得”更合适，故排除B项。)22.(示例)①人是很容易受到暗示的②他就会在这方面不断地自我否定③人的外貌在暗示下也会发生改变（每处2分）23.【作文解析】这是一则关于“道德与规则”的思辨性材料。考生可以认同材料中胡适先生提倡“讲规则”的观点；也可以反驳，进而论证现代社会应该提倡“讲道德”的观点，二者均符合题意。但走中间路线，谈既要“讲规则”又要“讲道德”的立意，有回避问题，脱离题意之嫌，需全面评估文章内容，重点商榷。以认同胡适先生的论断为例，分析考生在论证过程中可能走入的误区：第一，错误认为“讲规则”就是“不要道德”，或者忽视规则与道德的关系，只谈一方的重要性，而罔顾另一方不谈。例如，只论证了“讲规则”对个人对国家如何重要，没有提到或者只是“走过场”式的提到了“讲道德”。观点片面，逻辑僵硬。第语文试题参考答案（一中版）第2页

13.把文中画横线的句子到译成现代汉语。(8分)(1)复语义等日：则三人联所衡，宜尽言，医朕不速。”《4分)(2)民力罢矣，毋贪功。脱扰塞下，驱之而已。(4分)14明仁宗告诚杨士奇要严格加强对岁贡生”考核选拔的原因和目的各是什么？他认为从贡生中选拔成为守令的依据是什么？(3分）(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。送綦毋潜落第还乡（节选）王维既至金门远⊙，孰云吾道非③。江准度寒食，京洛缝春衣。置酒长安道，同心与我违。行当浮桂掉，未几拂荆扉。远树带行客，孤城当落晖。吾谋适不用，勿谓知音稀。【注1①綦毋潜，荆南人，王维好友。②金门：金马门，汉代宫门名。汉代贤士等待皇帝召见的地方。③《孔子家语·在厄》记载：楚昭王聘孔子，孔子往，陈蔡发兵围孔子，孔子不得行，绝粮七日，孔子曰：‘吾道非乎，吾何为至此乎？’”孔子叹自己政策的不能实行，半途受到阻碍。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“金门远”与“吾谋适不用”首尾呼应，含蓄地点出友人科举“落第”。B.三四句从时空角度落笔，既写出了路途的遥远，也隐含作者对友人的关切。C.树影遮行客，余辉映孤城，虚实结合，情景交融，暗寓友人的落寞之情。D.本诗与《白雪歌送武判官归京》一样，都将包裹录融为一体。16.全诗对应试落第的綦毋潜是怎样反复进行慰勉、规劝的？请结合诗句加以分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《离骚》中表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句是：“”。(2)郦道元的《三峡》，以“”两句突出了三峡空旷清幽、悲寂凄凉的氛围。(3)“未见其人，先闻其声"是一种描写手法，在诗歌中也不乏精彩运用，如“六一五立出腼烛

2021-2022学年度第二学期南开区高三年级模拟考试（一)语文学科试卷语文试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷，共150份，考试时间150分钟。第卷本试卷共11小题，每小题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。一、(9分)阅读下面的文字，完成12题。漏窗为中国园林普遍采用，仅苏州园林的漏窗就有千余种。漏为透，一窗一洞天，气息贯通，使隔帘风月，墙外风烟，。而窗是园林的“眼睛”，在满足光与风流通的基本功能之外，更在园林造景中出借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，形成别样丰富的趣味。欲露还藏是中国园林的游戏，那种的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处。别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一窗一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。白居易说“天供闲日月，人借好园林”。中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在。让是外有景，园中有园、大千世界动的趣味被收摄其中，这也是中国人由小见大、由近及远的哲学思想。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.接踵而至派生开门见山B.纷至沓来衍生开门见山C.接踵而至衍生直言不讳D.纷至沓来派生直言不讳2.下列对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是A.而窗的存在，让景外有景，园中有园，大千世界动的趣味被收摄其中，这也是中国人由近及远、由小见大的哲学思想。B.而窗的存在，让景外有景，园中有园，将大千世界动的趣味收摄其中，这也是中国

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。寄李儋元锡①韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。注：①李儋(d)元锡：李儋，曾任殿中侍御史，为作者密友；元锡，字君贶，为作者在长安鄢县时旧友。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A.首联以去岁与友别起，又以花开一年比衬，表现时光流逝之快，更流露出别后境况萧索的感慨。B.诗人的烦恼苦闷源于对国家命运和个人前途的难料，“茫茫”“黯黯”抒发了当时的伤感情绪。C.尾句“西楼望月几回圆”触景生情，作者抬头望月，引起了对友人的真切思念和盼望。D.诗歌起于分别，终于相约，以亟盼友人来访作结。结构上首尾照应，浑然一体。15.范仲淹曾叹“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”两句为“仁者之言”；白居易《观刈麦》中也有类似诗句：“吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”试比较两处情感的异同。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《登高》中“”二句所写景象，显然与《楚辞·九歌·湘夫人》的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”有渊源关系，但情调却有显著区别。(2)清人沈德潜在《唐诗别裁》中评论《琵琶行》是“以江月为文澜”，确实很有见地，如“一句以江月写离愁，“」”一句以江月衬乐声。(3)再长的路，一步一步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达，正如荀子在《劝学》中所言，”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成17-19题。没有美育，就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中可能是一团水汽，在孩子眼中可能幻化成大象、城堡乃至一个奇异世界。美育就是要在家庭教育和学校教育中，让美的元素进入孩子的世界，在中获得一双发现美的眼睛。，过去一段时间里，美育在整个教育中相对属于短板。部分学校认为音乐、美术等课程可有可无，“艺考加分”等功利思想了校外艺考培训机构的蓬勃发展，但其教学存在着重应试轻素养的倾向。要纠正这些现象，还需要重新审视美育的内涵。从细处说，()：从大处说，美育是以美育人、以文化人，让中华美育为文化自信筑基。美育关乎孩子的成长和民族的未来，其根本目的旨在养成健全人格、涵养美丽心灵，其意义重大，需要大家高度重视不可。我们应通过的美育工作，让孩子成长为有信念、有情怀、有担当的人，成就更加丰富和饱满的人生。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A.潜移默化毋庸讳言催生春风化雨B.耳闻目睹毋庸置疑萌生如坐春风C.潜移默化毋庸讳言萌生如坐春风D.耳闻目睹毋庸置疑催生春风化雨18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()A.教育孩子发现美、理解美、追求美，在日常生活中融入美的精神就是美育B.美育是教育孩子发现美、理解美、追求美，在日常生活中融入美的精神高三二模语文试题第6页共7页

事件同时发生的概率可知，所求概率P-×1××4=子41品P(X2)=1-PX=3)=1-C(n=12品12514是随机变量满足超几何分布，所以P(=2)=CC-5C1415.0.648由题意可知，P(X≥2)=P(X=2)+P(X=3)=C号×0.62×(1-0.6)+C×0.63=0.648.16.0.5由0.1+a十0.3+0.2=1，得a=0.4,所以P(Y

15.已知双曲线C:若芳=1.4，为C的两养新近线。过C的右熊点F作1的垂线.垂足为A.且该垂线交l,于点B,若B=3F,则曲线C的离心率e=16。为检测出新冠肺炎的感染者，医学上可采用“二分检测法”，假设待检测的总人数是2(m∈N).将2"个人的样本混合在一起做第1轮检测（检测一次）.如果检测结果为阴性·可确定这批人未感染：如果检测结果为阳性，可确定其中有感染者，则将这批人均分为两组.每组2m人的样本混合在一起做第2轮检测，每组检测1次，如此类推：每轮检测后，排除结果为阴性的那组人，而将每轮检测后结果为阳性的组在均分成两组，做下一轮检测、直到检测出所有感染者（感染者必须通过检测来确定）.若待检测的总人数为8，采用“二分检测法”检测，经过4轮共7次检测后确定了所有感染者、则感染者人数最多为人.若待检测的总人数为2"(m≥3)，且假设其中有不超过2名感染者，采用“二分检测法”所需检测总次数记为n,側n的最大值为四、解答题：本大题共6小题、共70分，解答应写出文字说瑚、证明过程或演算步骤17.(本小题满分10分)在DC=2B:②AB倒质联为：s(B+()5这三个条作任选个，补充在3下面问题中，若问题中的三角形存在、求c的值；问题中的三角形不存在，说明理由。问题：是否存在AABC中，a,b,c分别为内角A,B,(的对边，a1、b2,注：如果选择多个条件分别解答，按第一个解答计分18,(本小题满分12分)已知数列{a}的前n项和为S。,3an=2Sn+2n(n∈N）(I)证明：数列{a.+}为等比数列，并求数列{a}的前n项和为S;因设友=ea+,证明：京+交++安c119.(本小题满分12分)足球比赛全场比赛时间为90分钟，在90分钟结束时成绩持，若该场比赛需要决出胜负。需进行30分钟的加时赛，若加时赛仍是局，则采取“点球大战”的方式决定胜负.“点球大战”的规则如下：①两队应各派5名队员，双方轮流踢点球，累计进球个数多者胜：②如果在踢满5轮前，一队的进球数已多于另一队踢满5次可能射中的球数，则不需再踢、譬如：第4轮结束时，双方进球数比为2：0，则不需再踢第5轮了；③若前5轮点球大战中双方进球数持，则采用“突然死亡法”决出胜负.即从第6轮起，双方每轮各派1人罚点球，若均进球或均不进球2022年汕头市普通高考第一次模拟考试数学试题第4页（共5页）

2MA.甲的向心加速度比乙的小B.甲的运行周期比乙的小C.甲的角速度比乙的小D.甲的线速度比乙的大9.某探究小组做了这样的一个实验：把一个压力传感器固定在地面上，把质量不计的弹簧竖直固定在压力传感器上，如图甲所示。t=0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。测出这一过程弹簧弹力F随时间t变化的图像如图乙所示。则下列说法正确的是()压力传感器77779777777777甲A.t,~t2时间内，小球的速度先逐渐变大，再逐渐变小B.t,~t2时间内，小球的加速度先逐渐变大，再逐渐变小C.t2~t3时间内，小球的速度先逐渐变大，再逐渐变小D.t2~t3时间内，小球的加速度先逐渐变大，再逐渐变小10.如图所示，轻质弹簧的左端固定，右端处于自然状态.小物块的质量为m,从A点向左沿水地面运动，压缩弹簧后被弹回，运动回到A点恰好静止.物块向左运动的最大距离为s,与地面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g,弹簧未超出弹性限度.在上述过程中()A.物块在A点的初速度为2√gsB.物块克服摩擦力做的功为2mgsC.弹簧的最大弹性势能为2μmgsD.弹簧的最大弹力为μmg高三物理试卷第3页共6页

18.(16分)两条水放置的行金属导轨间距L=0.2m,电阻不计。一根质量m=0,5kg、电阻不计的金属杆αb垂直导轨水放置，与导轨始终接触良好且与导轨间的动摩擦因数μ0、2。金属杆通过单刀双掷开关分别和电源及超级电容器组成闭合回路。整个装置处于垂直于导轨面向上的匀强磁场中，磁感应强度大小B=2T。已知电源电动势E=6V,内阻r=0.82,超级电容器的电容C=5F,重力加速度g=10m/s2。(1)如果开关接1，求开关闭合瞬间杆的加速度大小和杆能达到的最大速度。(2)如果开关接2，同时给杆一方向水向右、大小为2.3N的恒力F,求电容器上的电荷量Q与时间t的变化关系（电容器初始电荷量为零）。E●●88●●海●。●全切100所名校最新高考模拟示范卷第8页（共8页）【22·（新高考）MW,物理（二）·SD)

2021~2022学年金科大联考高三3月质量检测3.如图所示，行板电容器与电动势为E。的直流电源（内阻不计)、定值电阻R。和R连接，极板与水方向的夹角为0，两极板间的距离为d.一质量为m的带电小球以一定的水速度物理射人电场中，恰能沿水虚线做直线运动.已知重力加速度为g,不计空气阻力，则小球的带电量的大小为A.mgd(R+R)B.mgd(R+R)REocos 0注意事项：REotan 01.本试卷满分100分，考试时间75分钟。C.mgd(R+R)tan 0D.mgd(RR)cos0RE。RE。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上4,如图所示，某钢管厂库房内存放大量粗细均匀、半径相等的钢管，由于钢管的一端被垫高，使的指定位置。相邻等高的两根钢管M、N构成倾角为0的斜面.若钢管P放在M、N上恰好不滑动，最大静3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需摩擦力等于滑动摩擦力，则钢管P与钢管M之间的动摩擦因数为改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。A.tandB.tan4.回答选考题时，考生须按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。D.tan0一、选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合5.如图所示，理想变压器的原、副线圈匝数分别为n,=100、m1=200和m2=300,两个副线圈分别接有电阻R1=50,R2题目要求的.(A10Q和R=5Q.当原线圈中接入正弦交流电源时，理想电1.如图为研究光电效应现象的实验装置，分别用a、b两种单色光照射压表的示数为U=5V.不计线圈电阻，理想电流表的读数为到光电管的阴极K,调节滑片P,电流计©的示数恰好为零时电压光束A.3AB.7A表的示数分别为U。、U。,U.