20.(9分，除标注外，每空2分)微山湖是我国北方最大的淡水湖，微山湖河汉纵横，湖塘里布，如图是微山湖某生态池塘的图示，其中实线箭头代表物质循环方向，虚线箭头代表一部22.[选修3：现代生物科技专题](15分，除标注外，每空2分)分能量流动方向，字母代表能量流动的数值，请回答下列问题。新冠肺炎目前依旧是我国防疫的一个重点。可以用鼻咽拭子采样进行新冠病毒核沉水植物a植物残体酸检测。引起该病的新冠病毒是一种新型NA冠状病毒。科研人员以病毒表面S蛋白(伊乐藻、苦草)等作为主要的病毒抗原，利用基因工程研制疫苗用于接种预防，简要过程如图所示。回答长河蟹青虾虾饵料菌等微下列问题：有机废弃物e选择性物新冠肺炎RNA DNA扩增→蛋白基因基因表达载体有机废弃物」病毒螺蛳，导人动物细胞培养@,蛋白(1)图中的生产者有该池塘生态系统的结构包括」(2)已知青虾呼吸消耗的能量为，则青虾用于生长、发育和繁殖的能量为(I)用鼻咽拭子采样进行新冠病毒核酸检测过程中用到了PCR技术，PCR技术是指由第二营养级到第三营养级的能量传递效率为】×100%。在生物体外大量扩增」技术。(3)后来，该地开办了农家乐，种植了睡莲等植物，还养了鸭、鹅等动物，睡莲等生物使池(2)利用基因工程研制疫苗过程中，S蛋白基因的表达载体为质粒，这是因为质粒DNA塘景色怡人，且改善了水质使塘水清澈，这体现了生物多样性的价值。分子上具有复制原点，可以保证质粒在受体细胞中可以;质粒上有一个至多个限制酶切割位点，便于;质粒上有抗生素标记基因，该标记基因的作(二)选考题：共15分。请考生从给出的两道题中任意选一题作答。如果多做，则按所做的第用是;该表达载体上还含有启动子、终止子，启动子是指一题计分。(3)为了验证表达的S蛋白与病毒$蛋白有相同的免疫反应特性，请设计简单的检测方21.[选修1：生物技术实践](15分，除标注外，每空2分)聚乙烯醇(PVA)为致癌物，是一种有机化合物，化学式为[CH,O]n,难以降解，存在于化案并预期检测结果。方案：工污水中。请回答下列问题：(1)科研人员希望筛选出能高效分解PVA的细菌，他们配置的培养基所需的营养物质结果四类，该培养基以PVA为唯一碳源，原因是一。从主要有水、无机盐功能上分类，该培养基属于」培养基。(2)若要对分离得到的PVA分解菌进行计数，应采用法进行接种(3)科研人员查阅资料发现：PVA分解菌能产生PVA酶分解PVA,PVA与碘作用时能产生蓝绿色复合物，当PVA被分解时蓝绿色复合物消失，形成白色透明斑。为了进一步鉴定分离出的细菌是否为PVA分解菌，于是他们在培养PVA分解菌的培养基中除了加人必需的营则说明该菌可能为PVA分解菌。(4)科研人员研究过程中在培养基中发现了两种不同的四yA醇，为分离这两种酶他养物质外还加入若培养基上出现用到了是SHARK长2洗脱出来的是相对分子质量较大还是较小的爵，原因高三生物试题第9页（共9页）AI DUAL CAMERA是什么？高三生物试题第8页（共9页）

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)正胤未及对，黄袍已加身矣。众即罗拜呼万岁，被之上马，还汴，(②)入汴，先遣楚昭辅慰安家人，又遣客省使潘美见执政渝意。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。西使兼送孟学士南游卢照邻地道巴陵北，天山弱水东巴。相看万徐里，共倚一征蓬。零雨悲王条，清樽别孔融。徘徊闻夜鹅，怅望待秋鸿。骨肉胡秦外，风尘关塞中。唯馀剑锋在，耿耿气成虹④。【注)0卢邻，“初房四杰”之，高宗湿庆五车，卢奉调益州新都尉，将离长安，道逢友人孟利贞南游江南，作诗相赠。②地道，隘道，此指三峡一带狭窄处；弱水，诗中指西北绝远之处。③王聚，孔融，东汉文学家，均名列“建安七子”。东汉末年，刘表治内荆州相对安定，王架前往避乱：曹操恼根孔融，使孔融免职院闲。④源出邹阳《狱中上梁王书》，“荆轲幕燕丹之义，白虹贯日”。14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A起首两句点明两人所去之处，友人要南游江南，诗人则调任益州，与友人天各一方。B五、六句诗人化用典故，说好友孟利贞南游如王粲避难荆州，自己西去似孔融赋闲。C.七、八句诗人设想与友人分别后的情状，夜不成寐，竟起徘徊，等待着大雁把信捎来。D.本诗采用了情景交映、虚实结合等手法，语言流畅自然，是一首情感真挚的赠别诗。15.请结合诗句简要分析本诗所表达的思想感情。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)诸葛亮《出师表》中的“”两句与《诸葛亮集》中“赏不可不，罚不可不均”的意思一致。(2)《师说》中，韩愈认为当时的“童子之师”是“”,其教学行为并没有全面履行一个教师的职责。(3)《山坡羊·潼关怀古》中张养浩途经潼关，遥望古都，感叹昔日秦汉恢宏奢华的宫殿，如今皆荡然无存的两句是“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成17~19题。自春秋战国以来，江南运河与天然的江河湖海就构建了一个庞大水网，形成了的水运交通网络，莫定了水乡泽国的自然人文生态。太湖是江南地区的母亲湖，也是吴文化的。以太湖为源头、运河为骨千的江南水系，也成就了苏州的水城格局一黄金水道的运河水系、水乡古镇风貌水系、三横四直的城内水系以及逐水而建的园林水系，,融汇合壁。大运河尤其是江南运河，孕育了江南文化。江南文化作为我国优秀传统文化的一部分，文化门类繁多、文化内涵深远、文化质量高超，有“繁华之源”之美誉，这都得益于江南运河带来的的优势。江南运河，江南文化的输出沟通了渠道，是传播不竭动力源泉的江南文化。大运河全线贯通后，不独成为南方漕粮北上的输送线，也是南北之间商品往来、人文交流的大通道。明清时期，江南经济与文化获得更高层次的发展，大运河的交通枢纽意义变得更加重要。()。17.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A.四通八达发祥地交相辉映独特B错综复杂策源地交相辉映独到【高三核心模拟卷（下）·语文（六）第？页（共8页）】

常，也不可避免。share在此意为“一份”。不可数名词。17.A然而，我们不能在恐惧中度过一生。10.natural分析句子可知，所填词在此处作18.B因此，我们要从萤火虫身上学。ones的定语，故用所给名词的形容词形式19.D我们要学萤火虫，让我们身上的亮光natural。闪耀出来。Ⅲ.20.B我们身上的亮光也许像萤火虫的光那样When I began my senior high school微弱，但是你会惊讶它能在很远的地方被看years,I had difficulty to English learning.I见，并且能很容易地驱走黑暗。withdared not speak English in the public because【语篇解读】文章介绍了良渚古城被列入of my poor pronounce.I could not get highpronunciation世界文化遗址清单的相关情况。1.was added分析句子可知，空处是谓语动marks,but I always used bad grammar.and词。主语China's Liangzhu Ancient City与Afraid of be laughed at,I never put up myadd是动宾关系；由主句时态可知，该空用一being般过去时；主语是单数，谓语动词用第三人称hand A answer questions in class.When my单数。to2.the此处特指“阿塞拜疆的首都”，故用定冠English teacher Miss Li learned about this,she词the。encouraged me and lend me a hand,thatlentwhich3.lying分析句子可知，空处应用非谓语动词helped improve my English.With her help,I作定语。所填词与逻辑主语The site是主谓became interestin English and finally got关系，故用所给动词的现在分词形式。interested4.and between..and..为固定短语，意为high marks.Miss Li,like a shining star,“从…到…”shines on her path to success.5.started分析句子可知，空处应用谓语动词。my根据空后的时间状语5,000 years ago可知，【语篇解读】作者介绍了中学时代自己在此处需要用所给动词的过去式started。李老师的帮助下学英语的经历。6.earlier根据空后的than可知，此处应用l.to>with have difficulty with sth“做某事early的比较级earlier。有困难”。7.retired分析句子可知，空处应用非谓语动2.去掉the in public'“在公众场合”词作定语，修饰professor,意为“已经退休3.pronounce->pronunciation my poor后应跟的”，故填所给动词的过去分词retired.名词，作介词of的宾语。故将pronounce改8.wich分析句子可知，所填词引导非限制性成pronunciation。定语从句，在定语从句中作主语，且先行词4.but>and分析句子结构可知，前后分句之The World Heritage Committee为机构，指间是并列关系，不是转折关系，故将but改物，故用关系代词which引导。成and。9.protection分析句子可知，此空作encourage5.be>being afraid of中的of是介词，后跟的宾语，与空后的preservation并列，故填所动名词，故将be改成being。给动词的名词形式protection,protection为6.answer前加to分析句子结构可知，此处是·104·23XIJ·英语-BSD

数学·辽宁名校联盟参考答案及解析数学（一）一、选择题1,B【解折】由已知得A={0,1},所以AUB=(一1，2-64

读，而意在强调自己的读书是一种深受“感染”的、随性的、沉浸式的阅读，而且还会通过反复阅读收获更多的乐趣等，而手头有书就会更容易满足这种需求。结合自身看：①“手头有书”可以方便自己随时查阅、还可做笔记、方便日后随时翻检：②“手头有书”可以在读书时不断思考自己的人生经历，可以通过复重温再度积蓄自己的阅读兴致。(每点2分，只要答出3点即可；其他答案言之有理，可酌情给分。)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）10.C(根据文意应如此断句。)11.C(誓师不包括“在作战后”。)12.B(“李如松担任援朝明军主帅后，将部队分为左中右三支”错。原文中，李如松未到军中，军队分为三军不能确定是李如松所为。)》13.(1)(朝廷)派遣使者薛潘把帮助恢复国家的大义告诉朝鲜国王，对外宣扬说十万大军已经穿着铠甲到来。(谕、擐甲和状语后置各1分，句意2分，共5分。)(2)李如松亲手斩杀了率先后退的士兵来示众（警示众人），招募敢死的勇士攀爬梯子登上城墙，倭寇全力抵御防守。(手、徇、援各1分，句意2分，共5分。)(二)古代诗文阅读（本题共2小题，9分）14.C(下阕以乐景写哀情，并未改变上阕的感情基调。)15.①运用典故。诗人用东方朔、姜夔和晏几道的典故，含蓄写出内心的酸楚、品性的孤傲。②侧面描写。以“一刺怀中磨灭”这一细节侧面表现自己有志不得伸的愁苦。③以乐景写哀情。以“火树连宵，歌钟匝地”的热闹场面反衬自己内心的寂寞孤独。(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.（1)如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生若何不用也(2)背绳墨以追曲兮竞周容以为度(3)无边落木萧萧下风霜高洁三、语言文字运用(20分)》17.D(一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎：谨小慎微：原指说话、做事非常谨慎，现多指对一些事情过于小心谨慎。结合语境可知，中国航天人对每个工作细节十分认真、细致，没有过于小心谨慎，所以应选“一丝不苟”。一毛不拔：一根毛也不肯拔。比喻极端吝啬。辎铢必较：用来形容非常小气，很少的钱也一定要计较；现代多用于形容维护公权益，做事严谨细致。结合语境可知，中国航天人对每个零部件质量把关应该是严谨细致的，并不是新疆维吾尔自治区2022年普通高考第二次适应性检测语文试卷参考答案第2页共4页

4.using→used此处表示“用过的书”，所以需要用形容词used:3.B细节题。根据The Chateau-d'Dex Balloon Festival部分中作定语修饰后面的名词。"The festivities include a unique children's themed night5.regular-→regularly此处应用副词作状语修饰动词write。show with fireworks and music..”以及其他三个热气球节的描6.friend->friends make friends with sb为固定搭配，意为“和某：述可知，该节日的独特之处在于它包括以儿童活动为主题的晚人交朋友”。间表演节日。7.invite→inviting分析句子结构可知，此处需要用动名词invit-Bing作主语。【语篇解读】一项大型全球调查显示，在城市长大会对一个8.where >which分析句子结构可知，此处先行词是前面的整个：人的导航能力产生负面影响。句子，关系词在定语从句中作主语，所以需要用关系代词which4.D细节题。根据第2段中的“.·which tests way-finding引导定语从句。skills by asking players to memorize a map showing the location9.do前加to分析句子结构可知，本句已有be动词are,所以此：of checkpoints and then measuring how well players can drive a处需要在名词activity后用动词不定式作目的状语。boat to find them.”可知，使用电脑游戏中的数据集就是为了测l0.the→a此处泛指“一个更美好的世界”，better是以辅音音素：试人们的寻路技能。开头的单词，所以需要用不定冠词a。5,B细节题。根据上下文语境可知，that指代上文提及的older.people performed relatively poorly.Dear Jim,6.A细节题。根据第5段中的“Dr Spiers says that the brain'sHow is it going?I'm so glad to hear you will come to Beijingnavigational abilities probably weaken in the city environmentand participate in the Chinese Singing Competition For Foreignersbecause they are not used as much.”可知，Dr Spiers认为缺乏this summer vacation.For the song to choose,I highly recommend训练可能会导致大脑的导航能力在城市环境中减弱。Molihua(Jasmine Flower),which is representative of Chinese7.C主旨题。通读全文可知，在城市长大会对一个人的导航能folk music.力产生负面影响。故C项最适合作文章标题。My recommendation is based on the following reasons.FirstUnit 2 Morals and virtuesof all,it enjoys wide popularity,so there's no doubt it will attractthe audience's attention once you start to sing.Moreover,thisI.song has beautiful melody and simple lyrics,which are relatively【语篇解读】作者上初中的时候特别在意朋友的看法。那easy for you to learn in a short time.At the same time,the sooth-时候作者长得比同龄人高很多，这让他很不自在，为了转移他人ing tunes will make your learning process pleasant and comfortable.的注意力，他开始跟一些人一起捉弄别的同学。作者的父母不认I sincerely hope my recommendation can be helpful and wish you同作者的做法并给他提了建议。a wonderful performance1.D当作者上初中时，朋友们对作者的看法对作者来说是很重Yours,要的。Li Hua2.B作者比同龄人长得高，这让他很不自在。3.A作者很在意朋友的看法，不能忍受朋友的嘲笑。必修第三册4.C作者想转移别人对他的身高的关注。5.D根据下文可知，作者跟一些人一起捉弄别的同学。Unit 1 Festivals and celebrations6.C作者的目的是确保别人不冉嘲笑他。A7.D作者会耍各种各样的伤人感情的把戏，有时甚至会对别人【语篇解读】文章主要介绍了四个著名的热气球节。有害。1.D细节题。根据四个热气球节的时间可知，只有The8.B有一次作者和朋友们把一只毛毛虫放在一个女孩的脖子Chatea-d'Oex Balloon Festival是在一月份举办的。上，女孩害怕地尖叫起来2.C细节题。根据The Albuquerque Balloon Festival部分中的：9.C作者原以为自己的行为很有趣。但是别人都不这么认为，"The biggest hot air balloon festival in the world takes尤其是作者的父母。place..”可知答案。:10.A作者的父母并不觉得作者的行为有趣。23XLJ(新)·英语-R-B版-XJC·57·

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7.如图，竖直面内有a、b、c三个点，b点在4点正下方，b、c连线水。现准备将一质量为m、带电荷量为q(g>0)的小球从a点以初动能Bw抛出。第一次沿水方向抛出小球，空间无电场，经过c点时，小球动能为5Eko;第二次沿某一方向抛出小球，空间有方向行于bc所在面的匀强电场，场强大小为2m3，小球经过c点时的动能a为13E0。不计空气阻力，重力加速度大小为g。下列说法正确的是A.所加电场的方向水向左5E0aB.a、b两点之间的距离为mgC.b、c两点之间的距离为4E0mgb◆D.a、c间的电势差Uc=12Ek0g廴图甲是手机无线充电器的示意图，其简化原理如图乙所示，该装置等效为理想变压器，当充电盘上的送电线圈接上正弦交变电流后，手机中的受电线圈中产生交变电流。送电线圈的匝数为N,受电线圈匝数为N2,且N:N2=3:1,ab间电压为220V。两个线圈中所接的电阻R1、R2的阻值相等。当该装置给手机充电时，手机两端的电压为5V,电流为2A,则手机受电线圈R机送电线圈无线充电器图甲图乙A.若充电器线圈中通恒定电流，则手机线圈中将产生恒定电流B.流过送电线圈与受电线圈的电流之比为1：3C.受电线圈两端cd的输出电压为73.3VD.送电线圈所接电阻R1两端的电压为20.5V9.如图甲所示，足够长的木板B静置于光滑水面上，其上放置小滑块A,A受到随时间t变化的水拉力F作用，用传感器测出A的加速度，得到如图乙所示的a一F图像，g=10m/s2,则al(ms)BFN77700777810图甲图乙第3页（高三物理试卷共6页）

个相对量RP:生产者固定的太阳能总量R:生物的呼吸作用消耗总量Q:生态系统内有机物总量020406080100，年

信任及信服自己，才是关健。必须清醒地认识到装有惩成中，“惩司”只是手低，“教有”和“章表”才是目的。即便有了立法城权，色希型教师们能换于怒衣，对学生多一些宽容与多的对特。老有西的子人个无清设莫的黄车数能于华来对青急保宽亮快对在：老有更限的广度和深度存在着，充满灵性和神奇。这样的宇宙，本身就需要教师心怀仁爱，用自己的专业和耐心，引导孩子心中善念的萌发成长。材料二：(摘编自周兼明《教育惩戒立法应当征求学生的意见》)“教育惩罚”的历史可能有6000年。在般商甲骨文中，“教”字被形象表现为：儿立在棍棒体罚的威胁下，祓教如何尽“孝，中国的甲骨文“教”字，即指儿童在成人执整监黄丁文之事。它是由表示教育日的和内容的“童”和比喻暗示驾御方法的“反”（扑扣）组成的：即表示没有体可就无教有，这说明教有惩可没有染上铣治阶段的意志与价值，本质上它只是一种工具、一种手段，是中性的。像日、韩等国，教师仍保有体罚权，只是有更量化、细化的法律条例。从对古代教有惩罚分析来看，学生实际上受到教师、家长与自身“三位一体”的惩罚。纵观当今教育惩罚现象，还可以明显地捕捉到过去的踪影。知果我们仅仅把“教有惩罚”局腿于学这而忽视家庭、学生自身带来的惩罚，难免失之偏颜。因此，我们不仅要具体相关法每。而且要引导家长正确地教有自已的孩子，既要保持家长权威，又要尊重孩子的人格尊严：尽有学校、家庭、学生与整个社会积极参与到其中，教师才会更加理性、家长才会更加明智、学生才会更加快乐，我们的教育才会更加和谐。惩罚是教育（文明）发展到一定阶段时必然发生的一种规律，本质上它是一件价值无涉的工具、手段。在传统文化影响下，不惩罚倒有可能招来“没有教养”骂名。惩罚不仅来自教师和父母，还包括自我惩罚。教育惩罚并不总是以负面形象出现，它超越了惩罚本身，与整个社会紧密联系在一起一惩罚一定程度上有利于培养学生克己的修养、提高自我控制能力，继而神益于学生人格形成与精神境界提高。我们应以宽容之心理解教育惩罚，以衡之心认识教育惩罚，以务实之心减轻教育惩罚，以全面之心审视教育惩罚。(摘编自杨天《中国古代的教育惩罚及启示》)51.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)b☑、A.教育惩戒，古今中外都客观存在，理性地站在历史与文化角度，持一颗宽容心省察理解它才是正确的心态。B.认为教师拥有惩戒权的人勉强过半，其主因就是教育惩戒是“国家事权、学校事权”，不能随意让渡给教师个人。C.立法规范教育惩戒，应坚持育人为本的原则，细化教师教育惩戒权的范围、程度、方式等。D.材料二认为教师惩罚是外部的强迫的暂时的，自身惩罚则是深刻的自愿的永恒的，故中国式自我惩戒不可或缺2.根据材料内容，下列说法延确的一项是3分)C斗对“一般惩戒”和“较重惩戒”，舆论担忧较多，这是因为二者界限模糊、难于厘清，且实施起来易引起众多学生与家长公愤，不利于营造良好教书育人法治环境。B.材料一重视学生参与教育惩戒制度设计，其潜台词是本能把小孩子当小孩”，要“视”他们；材料二则“仰视”学生，适当放手让他们自我约束与自我成长C.有法可依、有法必依，有了立法赋权，教师们就要大胆常态化德用，让惩戒意识入学生耳和脑，使之形成良好的有所敬畏惯，进而达到“惩是为了不惩”立法初衷。8“言之无文，行而不远”，两则选文的结尾都运用了比喻、比等修辞，语言表达形象生动，能更好的感染读者，为文章以理服人助力。高三语文调研考试试题卷第2页共7页