A.若假设①成立，则F2中致死个体的基因型为HhEE和HHEe三、非选择题：本题包括5小题，共55分。B.若假设①成立，F2中高茎紫花自交产生的子代中矮茎紫花占1/521.21.0℃以上的低温能对喜温植物玉米造成伤害，科研人员进行了实验研究。C.若假设②成立，则F1中不育花粉的基因型为HE实验一：从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干，均分为三组，分D.若假设②成立，F2中高茎紫花给矮茎白花授粉所得高茎白花占5/13别放在5℃、10℃和25℃的环境中培养4天（其他各种条件都相同且适宜），18.某种海洋动物体内的多肽AX-1具有神经毒素活性，它选择性的作用于钠离子通道使结果如图1。钠离子内流增加，进而触发钙通道开放，直接增加细胞内的钙离子浓度，进而增强心实验二：将甲种玉米幼苗分成三组，一组对照，另两组在5℃低温下处理4天后放在肌收缩。在上述过程中，AX1对实验哺乳动物的心率和血压都没有不利的影响，可望25℃，光照强度分别为800勒克斯(1x)、60勒克斯(1x)的条件下恢复4开发成为新一代安全有效的强心药物。下列叙述正确的是()天后，测其光强与光合速率的关系，结果如图2。A.AX-1能特异性识别和结合钠离子通道而发挥作用■10℃25℃B.AX-1可能延长了兴奋发生过程中钠通道的开放时间AH灯C.细胞内钠离子浓度升高是促进心肌细胞收缩的直接信号05D.心肌舒张时，细胞会通过主动运输将部分钙离子排出及至王至至-至互68519.埃及伊蚊多孳生在居民点及其周围容器（如缸、罐、盆、废弃轮胎、竹筒、树洞等）言原复期先强为0一◇债复厢光强为0红以及石穴等小型积水中。蚊子的嗡嗡声虽令人抓狂，但却是他们的求偶“情歌”。雌蚊丙品5010001500光掇/k在交配后必须吸血（人或动物）才能使卵发育成熟，且具有间断吸血性，受干扰飞副匿后再寻找新的宿主，其传播登革病毒能力高于白纹伊蚊。下列叙述正确的是()(1)实验一的目的是A.清除各种积水能有效降低埃及伊蚊种群K值，利于防范登革热传播(2)甲、乙、丙三个品种中最耐低温的是,判断的依据是，该品种在低温B.由于生态系统具有自我调节能力，埃及伊蚊数量降低后，不会破坏当地生态稳定条件下①②C.雌蚊扇动翅膀发出嗡嗡声属于行为信息，体现了生态系统信息传递功能(3)实验二的目的是探究的影响。该实验对照组的处理条件应为：一直生D.通过模拟嗡嗡声诱杀雄蚊主要是通过提高死亡率来大幅度降低埃及伊蚊种群密度长在温度为一，光强为8001x条件下。20.为研究治疗性克隆技术能否用于帕金森病的治疗，科研人员利用人帕金森病模型鼠进(4)由实验二可知，601x有利于」行如下图所示实验。下列相关叙述正确的是()(5)结合实验一、二分析，早春遭遇“倒春寒”后会造成玉米减产的原因是」鼠皮肤细胞>⊙多22.小豆起源于中国。栽培小豆种皮多为红色，此外还有白色、绿色、褐色等各种类型。胚胎干细胞去核卵母细胞I3诱导分化一3④移植念(1)为探究种皮颜色的遗传规律，用4个不同种皮颜色的小豆品种进行如下杂交实验。神经元p红色×绿色白色X褐色A.过程①中选择MⅢ期的卵母细胞有利于细胞核全能性恢复↓B.过程②重组细胞培养经历了桑葚胚、原肠胚和囊胚等过程F褐色F褐色↓⑧↓☒C.过程③的关键是利用特定条件诱导胚胎干细胞相关基因表达F褐色绿色红色F?褐色红色白色9：3:49:3:4D.过程④对受体小鼠无需注射免疫抑制剂以抑制其细胞免疫功能杂交实验I杂交实验【生物试题第7页（共12页）】山东专用卷【生物试题第8页（共12页）】

9.誉通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程，如图所示（其中ABD分别代表一粒小麦×斯氏麦草(AA)(BB)不同物种的一个染色体组，每个染色体组均2含7条染色体)。下列叙述造误的是.D杂AA杂种一植株高度不育是因为无同源来色体V拟二粒小麦×滔氏麦草(AABB)(DD)B.秋水仙素可以使植物细胞来色体数日加倍V杂种二C.拟二粒小麦叶肉细胞中含有两个染色体组⑧V普通小麦D.普通小麦是多倍体且叶片和种子都比较大X(AABBDD)8￥B0.生物在长期的进化过程中，逐奇形成T多形人多维度的保名直身的方式，以适应复朵多变的环境，进而保持种族的延续。下列有关生物进化说法错误的是A,通过用进废退获得可以遗传的性状是生物不断进化的根本原因XB,自然选择导致桦尺蠖种群中决定浅色性状的基因频率发生改变VC.加拉帕戈斯地雀因为长期地理高导致生殖隔离从而形成新物种VD.细长花矩兰花与专门给它传粉的细长吸管式口器蛾之间协同进化V21.一位同学由于持续高烧、咳嗽而就医，医生诊断为细菌性肺炎，需要及时住院并注射抗生素，口服其他消炎药。下列叙述备溴的是CA.人体维持稳态的调节能力具有一定的限度/B.静脉注射抗生素首先进入的内环境是血液C.口服的消炎药首先进入的内环境是组织液D,体温过高会改变酶活性影响正常生命活动2.炎热的夏天，小朋友6无要的过程中，机体产生一系列适应性反应，下列选项描述的反应艰合理的是D.X散热量大于产热量X人下在脑体温调节中枢产生伶觉皮肤毛细血管舒张D.垂体释放的抗利尿激素减少②93,征常人体依靠复杂的调节札制维持着内环境中名件成分的相对拉定，内环克物质之间可能存在右图中的两种相变化关系列分析中延同的是CA,血诞衣度随膜岛素浓度变化符合模型A囚尼胰高血糖素浓度随血糖清度的变化符合模型AXC甲状腺激素浓度随促甲#腺激素浓度的变化符合模型B)形职球嫩素江藏素雅陆甲状腺激素衣度度化将合模为B国考1号3性物第5页（共10页）

■■■口■口口【解析】(1)由图可知，次级主动转运蛋白B上面的两个箭头方向相同，可知其属于同向转运蛋白。初级主动转运蛋白在转运物质时逆浓度运输（主动运输），需要能量，由ATP等水解释放的能量为其供能。(2)阿米巴痢疾是由痢疾内变形虫通过胞吞作用“吃掉”肠壁组织细胞，是胞吞的过程。胞吞不需要通道蛋白或载体蛋白的参与，图示蛋白质分子都是转运蛋白，故该过程与图示中蛋白质无关。(3)为探究蛋白质的运动轨迹，即S蛋白是否从细胞膜转运至溶酶体上，可以采用荧光标记技术。(4)溶酶体处于一种“酸性过强”的状态，说明溶酶体内H浓度过高，这与TMEM175参与的H转运受阻有关，使得H不能转运出来。欲判断溶酶体酸性环境的维持影响更大的是TMEM175还是V-ATPase,可设置相互对照实验，分别抑制其中一种蛋白质，进而比较破坏蛋白质后溶酶体的pH变化幅度，进而可得出结论，具体的实验设计思路为将生理状态相同的溶酶体随机均分为甲、乙两组，甲组用适量的TMEM175的抑制剂处理，乙组用等量的V-ATPase的抑制剂处理，检测两组实验前后溶酶体内的pH变化。预期实验结果和结论：若甲组实验前后溶酶体内pH的变化大于乙组，则说明对溶酶体酸性环境的维持影响更大的是TMEM175:若甲组实验前后溶酶体内pH的变化小于乙组，则说明对溶酶体酸性环境的维持影响更大的是V-ATPase:18.(除特殊标注外，每空2分，共10分)(1)腺嘌呤和核糖细胞呼吸（或呼吸作用）(1分)3(1分)(2)腺苷与核苷受体结合并改变其空间结构，进而使绿色荧光蛋白构象改变并发出荧光(3)受体/受体蛋白(1分)低浓度的eATP对胡杨细胞的胞吞无影响，高浓度的eATP对胡杨细胞的跑吞起抑制作用，且浓度越高，抑制作用越明显(3分)【解析】(1)腺苷由腺嘌呤和核糖结合而成：合成ATP的能量可来自光合作用和呼吸作用，故哺乳动物和鸟类等生物细胞产生腺苷的第一条途径是通过呼吸作用产生ATP,再经转化产生腺苷：据图可知，第二条途径是储存在囊泡中的ATP通过胞吐方式转运至胞外后，可被膜上的核酸磷酸酶分解，脱去3个磷酸产生腺苷。(2)分析图乙可知，传感器的工作原理是：腺苷与核苷受体结合改变受体的空间结构进而使绿色荧光蛋白构象改变并在被激发后发出荧光，因此可通过检测荧光强度来指示腺苷浓度。(3)由题中信总可知，ATP作为一种信使分子，能够对细胞胞吞具有调节作用，故生长状态下的胡杨细胞的细胞膜上存在能与eATP结合的受体（或受体蛋白）：表中eATP浓度为50mol·L时，细胞内的相对荧光强度与对照组相同，但随eATP浓度继续升高，细生物参考答案·第5页（共7页）

12.A【解析】木题考在单克隆抗体的制备相关内容。A项步骤②无法将能分泌抗CD14抗体的浆细胞与其他D淋巴细胞分离开，因此应先将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞诱导融合，之后内进行筛选，A情误；步骤③进行外一步筛选，用选择培养基进行选择培养，筛选出杂交瘤细胞，步骤④进行第二步筛选，利用克隆化培养和专一抗体检测，筛选出既能大量增殖，又能产生所需抗体的杂父瘤细胞，B止确；筛选出的细胞4以在小鼠腹水培养，也以在动物细胞培养液培养，C、D止确。二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。13.ABC【解析】从图中可以看出，蔗糖通过胞川连丝由叶肉细胞运输到韧皮部薄壁细胞，胞间连丝具有物质运输和进行细胞间信息交流的功能，A正确；根据胞内H通过H+泵运输到细胞外空间，在此形成较高的H+浓度可知，H+在膜两侧有浓度差，因此H+泵在膜两侧形成的H+浓度差(H+浓度梯度、H*电化学势能)有助JSU载体将蔗糖从细胞外帘间转运进SE-CC中，B正确；蔗糖进入SE-CC中是主动运输，旦结合前面的分析可知，H*浓度差会影响蔗糖从细胞外空间转运进SF-CC中，因此用细胞呼吸抑制剂和提高SF-CC小的pH均会降低蔗糖向S℉-CC中的运输速率，C正确；图中蔗糖和H*都通过SU载体雀白运输旦方向相问，但蔗糖是主动运输，依赖于膜两侧H浓度差形成的电化学势能驭动跨膜转运，H是顺浓度梯度的协助扩散通过SU载体雀白，D借误。14.ABD【解析】tRNA的3'端携带氨基酸。依据摆动论则要满足翻译需求，巾于密码子的A、U、C都可以和次黄嘌呤配对，G能和C配对，所以tRNA只需要CC1和CCC,其细胞质中最少需要携带甘氨酸的RNA种类数为2种。密码子摇摆配的意义以降低了山于第3个碱基发生突变造成的误差，A正确；根据该学说，决定氨基酸的密码子有61种，则与其对应的反密码子应有61种，但由J第二对有一定自由度，一个RNA可以对应多个密码子，因此反密码子可能少于1种，即细胞中的RNA不是61种，B止确；图乙结构1是核榭体，与mRNA物质1mRNA结合部位会形成2个tRN结合位点，但是翻译时是核糖体沿着mRNA移动，C错误；抗生索治疗疾病的道理：核糖体、tRNA与mRNA的结合都是蛋白质合成不可缺少的，因此抗尘茶可能会T扰细菌蛋白质的合成来抑困，D止确。15.AC【解析】木题考企植物微素调节生长素的应用，实验H的为研究生长素对果尖形成的调节作用，日变量是有无尘长素，本题安排是否使用抑制剂PA处理，结合结果推测，材料选择有果尖品种，实验组用抑制剂处理，对照组用不含抑制剂的溶剂处理，A正确；生长素能促进果实发育，乙烯促进果实成熟，B错误；实验结果说明，有果火种使用生长素转运抑制剂后尤果火，说明降低远端生长素浓度会抑制番茄果尖的发育，C正确；植物牛长发育的调控，是由基因表达调控、植物激素调控和坏境因素调节共同完成的，激素调节一般由多种激素同调节，D错误。16.ABC【解析】生态系统的主要功能是物质循环和能量流动，A止确；这是一个海水养殖生态系统，需要投入饲料、鱼曲等，所以流经该牛念系统的总能量是牛产者定的太阴能总量加上人为输入的能量，B止确；立体养殖以充分利用资源和空间C止确；第二营养级同化的总能量是a2+d,或者b,+b2+b,第二营养级流向第三营养级的能量是b,所以第二和第三营养级之间的能量传递效率=b3/(a2+d1)×100%,或者b3/(b1+b2+b3)×100%,D错误。生物试题参考答案第3页（共6页）

12.A【解析】木题考在单克隆抗体的制备相关内容。A项步骤②无法将能分泌抗CD14抗体的浆细胞与其他D淋巴细胞分离开，因此应先将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞诱导融合，之后内进行筛选，A情误；步骤③进行外一步筛选，用选择培养基进行选择培养，筛选出杂交瘤细胞，步骤④进行第二步筛选，利用克隆化培养和专一抗体检测，筛选出既能大量增殖，又能产生所需抗体的杂父瘤细胞，B止确；筛选出的细胞4以在小鼠腹水培养，也以在动物细胞培养液培养，C、D止确。二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。13.ABC【解析】从图中可以看出，蔗糖通过胞川连丝由叶肉细胞运输到韧皮部薄壁细胞，胞间连丝具有物质运输和进行细胞间信息交流的功能，A正确；根据胞内H通过H+泵运输到细胞外空间，在此形成较高的H+浓度可知，H+在膜两侧有浓度差，因此H+泵在膜两侧形成的H+浓度差(H+浓度梯度、H*电化学势能)有助JSU载体将蔗糖从细胞外帘间转运进SE-CC中，B正确；蔗糖进入SE-CC中是主动运输，旦结合前面的分析可知，H*浓度差会影响蔗糖从细胞外空间转运进SF-CC中，因此用细胞呼吸抑制剂和提高SF-CC小的pH均会降低蔗糖向S℉-CC中的运输速率，C正确；图中蔗糖和H*都通过SU载体雀白运输旦方向相问，但蔗糖是主动运输，依赖于膜两侧H浓度差形成的电化学势能驭动跨膜转运，H是顺浓度梯度的协助扩散通过SU载体雀白，D借误。14.ABD【解析】tRNA的3'端携带氨基酸。依据摆动论则要满足翻译需求，巾于密码子的A、U、C都可以和次黄嘌呤配对，G能和C配对，所以tRNA只需要CC1和CCC,其细胞质中最少需要携带甘氨酸的RNA种类数为2种。密码子摇摆配的意义以降低了山于第3个碱基发生突变造成的误差，A正确；根据该学说，决定氨基酸的密码子有61种，则与其对应的反密码子应有61种，但由J第二对有一定自由度，一个RNA可以对应多个密码子，因此反密码子可能少于1种，即细胞中的RNA不是61种，B止确；图乙结构1是核榭体，与mRNA物质1mRNA结合部位会形成2个tRN结合位点，但是翻译时是核糖体沿着mRNA移动，C错误；抗生索治疗疾病的道理：核糖体、tRNA与mRNA的结合都是蛋白质合成不可缺少的，因此抗尘茶可能会T扰细菌蛋白质的合成来抑困，D止确。15.AC【解析】木题考企植物微素调节生长素的应用，实验H的为研究生长素对果尖形成的调节作用，日变量是有无尘长素，本题安排是否使用抑制剂PA处理，结合结果推测，材料选择有果尖品种，实验组用抑制剂处理，对照组用不含抑制剂的溶剂处理，A正确；生长素能促进果实发育，乙烯促进果实成熟，B错误；实验结果说明，有果火种使用生长素转运抑制剂后尤果火，说明降低远端生长素浓度会抑制番茄果尖的发育，C正确；植物牛长发育的调控，是由基因表达调控、植物激素调控和坏境因素调节共同完成的，激素调节一般由多种激素同调节，D错误。16.ABC【解析】生态系统的主要功能是物质循环和能量流动，A止确；这是一个海水养殖生态系统，需要投入饲料、鱼曲等，所以流经该牛念系统的总能量是牛产者定的太阴能总量加上人为输入的能量，B止确；立体养殖以充分利用资源和空间C止确；第二营养级同化的总能量是a2+d,或者b,+b2+b,第二营养级流向第三营养级的能量是b,所以第二和第三营养级之间的能量传递效率=b3/(a2+d1)×100%,或者b3/(b1+b2+b3)×100%,D错误。生物试题参考答案第3页（共6页）

A.可能已经出现早期国家B.当地制陶工业分工严密C.墓葬文化体现儒家礼制D.“家天下”观念已经普及15.《晋察冀日报》是中国共产党在敌后根据地创刊最早、连续出版时间最长、影响最大的大区党报之一。1940年8月20日夜，报纸用大字标题刊登了一条捷报：“晋察冀八路军全线出击，正太、汉捷报先传。炸毁三铁桥，铁路已中断。”这一新闻捷报报道了A.第一个农村革命根据地创建并发展B.百团大战取得骄人战果C.淞沪会战打破日本速亡中国的迷梦D.北伐战争声势震动全国第Ⅱ卷非选择题（共45分）二、简答题（本大题共10分）】16.丰富多样的历史素材从不同侧面反映人类活动的痕迹。根据下面图文信息，回答相关问题。(1)【贸易路线】贸易路线沟通人类交往。下面地图中的贸易路线有何异同之处？(4分)郑和下西洋路线图图一郑和下西洋路线图图二“三角贸易”路线示意图(2)【宣言口号】宣言口号记录历史瞬间。根据下列宣言的内容，简述材料一出现的背景和材料二的历史进步性。(3分)材料一山东大势一去，材料二·在权利方面，人们生就是破坏中国的领土！中国的来是而且始终是自由等的。领土破坏，中国就亡了！…·任何政治结合的目的都在于保一律起来，设法开国民大会，护人的自然的和不可动摇的权利外争主权，内除国贼，中国存·整个主权的本原主要是寄托于亡，就在此一举了！国民…《五四宣言》《人权与公民权利宣言》文科综合第5页（共16页）

(2)根据材料二，归纳清朝前期开拓和经略边疆举措的特点。(6分)(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你从中获得的启示。(4分)：127.(17分)阅读下列材料，回答问题。材料一一战以来世界政治格局的变化示意雅尔塔体系凡尔赛一华盛顿体系冷战多极化趋势(年份)》191919451955两极格局19912023根据《中外历史纲要》（下）整理材料二美苏垄断一切的情况正在发生变化。世界格局将来是三极也好，四极也好，五极也好，苏联总还是多极中的一个，不管它怎么削弱，甚至有几个加盟共和国退出去。所谓多极，中国算一极。中国不要贬低自己，怎么样也算一极。邓小《国际形势和经济问题》请回答：(1)根据材料一和所学知识，分析两次世界大战与国际秩序变动之间的关系。(8分)(2)根据材料二和所学知识，指出推动世界格局多极化的重要力量。(6分)

高三生物学考试参考答案1.C【解析】本题主要考查生命系统的结构层次，考查学生的理解能力。非生物环境参与构成生命系统中的生态系统结构层次，C项符合题意。2.C【解析】本题主要考查光合作用与呼吸作用的关系，考查学生的解决问题能力。当温度为55℃时，一净光合=呼吸，因此真光合速率为0，C项错误。3.A【解析】本题主要考查有丝分裂，考查学生的解决问题能力。S期进行遗传物质的复制，细胞核中DNA分子数加倍，染色体数不加倍，A项错误4.D【解析】本题主要考查基因的转录和翻译，考查学生的解决问题能力。外显子和内含子均可以进行转录，A项错误；核基因A转录和翻译的场所分别是细胞核和细胞质，B项错误；由于不清楚核基因A的表达产物蛋白质的肽链数，因此无法判断脱去的水分子数，C项错误。5.C【解析】本题主要考查突触及神经冲动的传递，考查学生的实验探究能力。轴突末梢M释放的抑制性神经递质可以对其对应的突触后膜产生抑制，不会直接影响N处的膜对离子的通透性，C项错误。6.A【解析】本题主要考查免疫调节，考查学生的解决问题能力。减毒活疫苗保留了病毒的繁殖能力和免疫原性，注射后可在人体内持续发挥作用，而该研发疫苗是直接注射抗原蛋白，属于亚单位疫苗，免疫持久性较弱，A项正确；将S蛋白基因导入s9细胞的过程中s9细胞发生了基因重组，B项错误；激活B细胞的第二信号是辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，C项错误；当同种病毒再次入侵时，抗体是由B细胞和记忆B细胞增殖分化所形成的浆细胞产生的，D项错误。7.C【解析】本题主要考查植物激素，考查学生的解决问题能力。IAA和GA在促进植物细胞伸长方面呈协同作用，A项错误；IAA和GA对植物细胞的生命活动起到了调节作用，B项错误；酶降低了反应所需的活化能，并不为反应提供能量，D项错误。8.D【解析】本题主要考查种群的数量增长，考查学生的解决问题能力。单子叶植物不适宜采用样方法进行种群密度的调查，A项错误；调查期间，增长速率一直大于0，因此在调查期间，2021年末该种群的数量达到最大，B项错误；淡叶竹长得高低不一属于种群水上的问题，不能体现群落的水结构，C项错误。9.C【解析】本题主要考查群落结构，考查学生的理解能力。群落时间结构指群落的组成和外貌随时间而发生有规律的变化，在水结构上和在垂直结构上均能体现，C项错误。10.B【解析】本题主要考查生态系统的功能，考查学生的创新能力。厨余垃圾处理后可作为禽畜和鱼类的食物，提高能量的利用率，但不能提高能量的传递效率，B项符合题意。11.D【解析】本题主要考查植物细胞工程，考查学生的解决问题能力。制备原生质体时需用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，A项错误；愈伤组织细胞通过有丝分裂形成了植物体，B项

生长细颈针茅的荒漠，野蛇遍地，绿色的原野随风起伏。乱石的荒漠，不毛之地。页岩熠熠闪光；小虫飞来舞去；灯心草干枯了。在烈日的曝晒下，一切景物都发出劈劈啪啪的响声。黏土的荒漠，这里只要有涓滴之水，万物就会充满生机。只要有一场雨，万物就会葱绿。虽然土地过于干涸，难得露出一丝笑容，但雨后簇生的青草似乎比别处更嫩更香。由于害怕未待结实就被烈日晒枯，青草都急急忙忙地开花，授粉播香，他们的爱情是急促短暂的。可是太阳又出来了，大地龟裂、风化，水从各个裂缝里逃遁。大地坼裂得面目全非；尽管大雨滂沱，激流涌进沟里，冲刷着大地；但大地无力挽留住水，依然千涸而绝望。黄沙漫漫的荒漠一宛如海浪的流沙，在远处像金字塔一样指引着商队。登上一座沙丘，便可见天边的另一沙丘的顶峰。刮起狂风时，商队停下，赶骆驼的人便在骆驼的身边躲避。这里生命灭绝，唯有风与热的搏动。阴天下雨，沙漠犹如天鹅绒一般柔软，夕阳中，像燃烧的火焰；而到早晨，又似化为灰烬。沙丘间是白色的谷壑，我们骑马而过，每个足迹都立即被尘沙所覆盖，由于疲惫不堪，每到一座沙丘，我们总感到难以跨越了。黄沙漫漫的荒漠啊，我早就应该狂热地爱你！但愿你最小的尘粒在它微小的空间，也能映现宇宙的整体！微尘啊，你忆起何种生活，你是从何种爱情中分离出来的？微尘也想得到人类的赞颂。我的灵魂，你曾在黄沙上看到什么？白骨一空的贝壳…合义意不官具的以牌味人一天早晨，我们来到一座座高高的沙丘脚下避日。我们坐下；那里还算阴凉，悄然长着灯心草。至于黑夜，茫茫黑夜，我能谈些什么呢？海浪输却沙丘三分蓝，胜似天空一片光。一我熟悉这样的夜晚，似乎觉得一颗颗明星格外璀璨。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A文章开篇，作者把饱满的热情倾注在沙漠风光中，用黎明、霞光、绿洲、棕榈等表现然的神往。LOHB作者在慨叹苦难的沙漠，辉煜的沙漠”之时，运用丰富的想象，勾勒出大漠的雄泽慧壮与凄凉。C.文中兰个“我曾见”，表达了作者面对炙热荒凉的沙漠的震惊与恐惧，为自已曾经的江热而深深后悔。D.作者在文章开头以狂热的歌者的形象出现，而又以冷峻的思考者的形象结束全篇，给人以诸多启示。

听第7段材料，回答第8至9题。8.What's the relationship between the two speaks?A.Guide and tourist.B.Employer and employee.C.Consumer and shop assistant.9.What's the price of the black trousers?A.30 dollars.B.35 dollars.C.45 dollars.听第8段材料，回答第10至12题。10.Why did Addison fail to find Sara's house?A.He forgot to take the map.B.She gave Addison a wrong address.C.He hasn't been told how to get there.11.What did Sara offer to do?A.To buy Addison a new map.B.To help Addison find the map.C.To pick Addison up at where he stays.12.Where's Sara's house?A.It's behind the cake shop.B.It's right in front of the bankC.It's opposite to the grocery store.听第9段材料，回答第13至16题。13.Why does the woman have shadows under her eyes?A.Because she watched a film.B.Because she had a sleepless night.C.Because she read an interesting book.14.The University of Cambridge has a history ofA.less than 800 years B.800 yearsC.more than 800 years15.Why did the woman feel scared?A.She thought there is a ghost in the universityB.She was frightened by a stranger in the university.C.She came across a white shadow in the university.16.What does the man think of the news?A.It's funny.B.It's exciting.C.It's absurd.听第10段材料，回答第17至20题。17.What does Li Ming do?A.A teacher.B.A student.C.A footballer.18.How many people are there in Li Tao's family?A.Three.B.Four.C.Five.19.What are in the bedroom?A.A TV set and a football.B.A computer and a single bed.C.A double bed and a portable computer.20.What's the talk mainly about?A.Li Tao's family members and their interests.B.The necessities that Li Tao has prepared for Jack.C.An introduction to Li Tao's family and Jack's bedroom.【2022全国名校高考模拟冲刺卷·英语试题（一）第2页（共8页）】