三步一体高效训练讲评四、写作(60分)礼记23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)极少有几个生活的榜样是完美和纯粹的。—蒙田命令只能指挥人，榜样却能吸引人。一威·亚历山大青年的思想愈为范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。一法捷耶夫一个榜样胜过书上二十条教诲。一罗·阿谢姆与其发号施令，不如身体力行。一塞·约翰逊学校辩论社将举办一场以“偶像崇拜是否利大于弊”为辩题的辩论赛。请结合上述材料，选择正方或反方写一篇一辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。答案：[写作提示]这是一道任务驱动型作文试题。其任务是围绕“偶像崇拜是否利大于弊”这一辩题展开辩论，且要求以一辩陈词或总结陈词的格式行文，主题和形式（体裁）明确。应明确辩题含意，即偶像崇拜本身就有利有弊，要辩证地分析，不能失之偏颇。参考立意：(1)正方参考观点：①偶像为我们树立了精神标杆，提供了奋斗动力；②偶像具有巨大的号召力和影响力，对人们尤其是其崇拜者产生了积极的鼓动作用；③偶像崇拜会产生经济效益和社会效益，同时还能促进国家间文化的交流和传播。(2)反方参考观点：①偶像崇拜浪费时间、金钱和精力，没有经济能力的人更甚：②盲目崇拜偶像会丧失自我，尤其是对“三观”还未成熟的中学生；③偶像崇拜使价值取向错位，比如过分重视外在形象，忽视内在的文化修养。(3)主持人总结陈词：综合两方的观点，理性看待偶像崇拜的利与弊，并做辩证总结。一辩陈词的格式：应有“对方辩友”之类的称谓，一般应在开头、结尾简明扼要地清晰概括已方的观点。主持人综合陈词格式：应有“各位选手”之类的称谓，再分别先后概括正、反两方的观点、论据。一辩陈词应注意既要思路清晰、语言有感染力，又要避免出现人身攻击、讽刺讥诮等语言不得体现象。主持人综合陈词应客观、公正，不能出现偏向一方的个人倾向。【24新教材·ZCYK·语文-R-选择性必修上册-QG10

we're each living in our own.individual subjective world inside our heads.32.Why does the author talk about babies and children in paragraph 3?formed entirely through stories we've created about what we experience aroundA.To show the process of language development.us.That's it.B.To show the process of a child creating a story-Babies.born with no sense of time or even thought.exist in a state of pureC.To show how a child's intelligence is developed.sensation.With the introduction of language.children begin to shift from body-D.To show how a child gradually enters a meaningful world.based being to mind-based being.The world around them becomes translated33.According to the text.what is"I failed because I'm stupid"considered as?into words,then into thoughts and stories about what's happening,and they loseA.A reality.B.A comment.sense of the pure.wordless experience of it.This apple is red;this blanket isC.A personality.D.A mental story.soft.Everything they see and feel now has a name and a neat box to fit inside.34.What is the possible consequence of one's mental stories?Soon,they learn that words together have meaning.and start applying meaningA.Losing sense of time.to everything they experience-this boy is crying because he's bad;my teacherB.Losing confidence in oneself.likes me because I'm smart.C.Losing sight of the real world.Of course.we apply meaning to ourselves in the exact same way,creatingD.Losing control of one's own life.stories around who we are as a person that we believe to be real.I failed because35.What can be concluded from the author's advice in the last paragraph?I'm stupid;I must be an embarrassment to my family.These stories accumulateA.Use right words to avoid mistakes.through our lives and become an unconscious part of our"fixed"personality.B.Create more stories about yourself.The problem arises when we believe our own mental stories as true reality.C.Never stop creating changes in life.D.Stick to what actually happens in life.As Robin Sharma has said,"Our mind is a wonderful servant but a terrible第二节（共5小题：每小题2.5分，满分12.5分）master"and it's true-when left to run wild,our mind constructs our world from阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中our thought patterns rather than from true awareness.有两项为多余选项。So how can we use our mind positively,to experience a true version ofThere are so many volunteering opportunities nowadays.You can work withreality and actually create the life we want to be living?older adults to better their lives,help victims of natural disasters.or offer yourChanging your life requires changing your thought patterns.You cannot besupport to the local animal shelter.There is no doubt that volunteering is aboutidentified with your mental story,and change your story with words that matchothers.36the reality.When we speak about"wanting"something,we're telling our mindVolunteering automatically comes with new friendships.37 When youto keep us in that state of“wanting”rather than“having'"or"being”.It's purelyfeel alone,negative thoughts may pour into your brain,leaving you feelingby understanding and applying these principles of conscious living that we candepressed or anxious.Choosing an activity that you enjoy,like volunteering.create real changes in our lives.gives you a higher chance of meeting others with similar interests.These英语试题第10页（共16页）friendships can last a lifetime,even if the volunteering project has ended英语试题第11页（共16页）0

高三一轮复·历史·高三一轮复40分钟周测卷/历史（八）一、选择题除A项；“把全国5亿6亿人的三分钱集中起来”与1.B【解析】据材料对红星、齿轮、嘉禾、四面红旗、地“统一全国财政经济”不是一个概念，排除B项；“一图寓意的解读，可知政协会徽象征着全国各族人民大五”计划之后，社会主义建设全面展开，排除C项。团结，体现了“无产阶级领导的、以工农联盟为基础6.C【解析】据“中华人民共和国的一切权力属于人的各民主阶级大团结”的精神，故选B项。人民民主民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地体现在人民当家作主，社会主义体现在废除私有制，方各级人民代表大会”可知，这一制度具有人民性和发展公有制，在该会徽中并没有反映这两点，排除A民主性，故选C项。基层民主制度主要是指我国的基项；1949年国家统一尚未实现，1951年5月西藏和层群众自治制度，而材料图片中没有涉及，排除A解放，标志祖国大陆基本统一，排除C项；新中国的成项；社会主义制度在中国完全确立是在1956年，与材立，标志着中国的民族民主革命取得了基本胜利，排料时间1954年不符，排除B项；社会主义政治制度体除D项。系包括人民代表大会制度、民族区域自治制度和政治2.A【解析】由“阶级思想教育、政治觉悟启发、组织协商制度，材料图片只涉及了人民代表大会制度，排纪律训练，同时诉诸物质利益激励、政治身份认同、情除D项。感诉说引导等”可知，这是建国初对农民进行遵守和7.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，八大从维护新中国基层社会秩序的普及教育，所以目的是激国情出发，认为农业是基础，工业是主导，工业建设需发乡民参与社会治理的能动性，故选A项。农业生要各方面的配合，应协调发展农轻重比例，这体现了产合作社的建设高潮是在农业社会主义改造的后期中国共产党探索适合本国国情的社会主义建设道路，即大约1955年前后掀起的，土地改革1952年底完故选D项。1961年的“调整、巩固、充实、提高”八字成，所以与材料时间不符，排除B项；将农民生活纳入方针开始纠正经济建设中的“左”倾思想，排除A项；到国家计划体制也是在农业合作化过程中实现的，与“农业是工业发展乃至整个国民经济发展必不可少材料时间不符，排除C项；工业化建设是在193年开i的条雅”，表明农业的发展为工业服务，我国的经济工始展开的，与材料时间不符，排除D项。作中仍为工业建设，排除B、C两项。3.A【解析】杨根思是抗美援朝保家卫国的典范，因_8.℃【解析】1955年处于“一五”计划时期，《丰收的喜此他的英勇牺牲体现了抗美援朝精神，故选A项。悦》展现出农民辛勤劳动收获成果的喜悦之情，1957追歼残敌是追击而歼灭敌人，材料未涉及，排除B项；年处于全面建设社会主义时期，为尽快实现我国的工中国民族主义精神在三民主义时期就逐渐形成，并非业化，鞍钢人发扬艰苦奋斗的精神，把鞍钢建设成为是从抗美援朝时期才形成，排除C项；材料反映的是新中国最早的钢铁生产基地，这两个封面照片充分体杨根思的个人行为，没有体现军民团结，排除D项。现出当时我国人民崇尚劳动艰苦创业的时代风貌，故4.D【解析】据材料“和共处五项原则是新中国在选C项。我国开始全面建设社会主义开始于“一化国际舞台上开展活动、突破美国的外交孤立和遏制政三改造”完成之后，而《丰收的喜悦》创作于1955年，策、扩大对外交往的有力武器”“从长远看，和共处排除A项；十月革命的胜利，标志着社会主义实现了五项原则不仅包含了政治关系的原则，同时也包含了从理论到实践的突破，排除B项；“一化三改造”之处理经济关系的内容”等并结合所学知识可知，和后，社会主义制度在中国建立起来，实现了由新民主共处五项原侧适应了新中国外交发展的需要，故选D主义社会到社会主义社会的过渡，排除D项。项。材料不能表明外交领域政治与经济诉求开始合9.B【解析】据材料“中美双方在公报中表达了对重一，排除A项；和共处五项原则与“一边倒”并不矛大国际问题的各自看法和立场，也阐述了双方共识”盾，排除B项；C项表述与材料主旨不相符，排除。可知，中美《联合公报》中既有双方的分歧，也有共5.D【解析】该学者主张在建国之初，应该集中全国识，体现了“求同存异”的重要原则，故选B项。1979的人力、物力、财力，大力进行经济建设，才能改变新年《建交公报》签署，标志着中美关系实现了正常化，中国落后贫穷的面貌，这就从本质上说明在该时期进材料未涉及，排除A项；国家间的差异和分歧不可能行有计划的经济建设具有必要性，故选D项。“三大消失，排除C项；中法建交是在1964年，可见在这之改造”完成之后，社会主义制度在中国正式建立，排前中国已经与部分西方国家建交，排除D项。·27

狂人重点史识2中华人民共和国成立以来的法治进程和精神文明建设印象笔记“依法治国'中国特色社会主2019年12月，第《中国人民政治协商会议共同纲领》宪法入宪义法律体系形成民法典遭“文革”“国家尊重和保十三届全国人大常五四宪法破坏障人权”入宪进宪法修正案！委会第十五次会议!程对《中华人民共和国1949195419661976198019941999200120042010201220182020年民法典（草案）》进行社会主义了审议，并在中国人精神五讲四美爱国主《公民道德建文明三热爱义教育设实施纲要》核心价值观大网公布，征求社会公众意见。史识3新中国法治建设的启示①法治建设要随社会需求相机而动，经济社会发展推动法治建设的进程。②法治建设具有长期性、艰巨性。③坚持党对法治建设的领导。④坚持中国特色社会主义的法治道路。典型史料解析史料法治的内涵法制与法治的关“法治”即法的统治(Rule of Law),法律至上，标志着民主政治…“法治”的系：法制是法治的基本质不是“治民”，而是“民治”，是人民当家作主治理国家，行使民主权利的形式和础和前提条件，要实保障；应当把法律看成是人民自己创造出来用以规范自己行为、保障自己权益的社行法治，必须具有完备的法制：法治是法会公约，是维护自己合法权利的工具，它具有至上的权威。制的立足点和归宿，【解析】史料表明法律应有至高无上的权威，立法权应归人民，所立之法应维法制的发展前途必护人民权益。根据“法律至上，标志着民主政治”“它具有至上的权威”得出法律应然是最终实现法治。有至高无上的权威；根据“人民当家作主治理国家，行使民主权利的形式和保障”“应当把法律看成是人民自己创造出来用以规范自己行为、保障自己权益的社会公约”得出立法权应归人民，所立之法应维护人民权益。42

E,G.得分评分人18.(本题7分)连接BCP如图，AB为OO直径，C,D为⊙0上的两点，连接OC)实践与操作：过点C作OO的切线交线段DB的延长线于点万.（要求：尺规作图并保留作图痕迹，不写作法，标明字母)(2)在(I)的条件下若CE1DE,求证：∠ACD=2∠A,动学高一步得分评分人19,(本题8分)第二步正第三步为培养学生的综合能力，某学校计划开设五门选修课：乐器；舞蹈；绘画；书法；演讲.学校采取随机抽样的方法进行问卷调查（每个被调查的学生必须选择而且只能选择其中一门）.对调查结果四步进行整理，绘制成两幅不完整的统计图，请结合图中所给信息解答下列问题！(1)本次参与调查的学生有人，并将条形统计图补充完整。第五步(2)若该学校学生有1800人（每个学生都报了一个科目），请你估计选择“绘画”科目的学生总周人数(3)若甲、乙两人在报科目时，随机选择“乐器A”“舞蹈B”“绘画C“书法D”“演讲E”科目的可能性相同.请酒过列表法或画树状图的方法，求两人选择同一个科目的概率。哦人数A乐器3630B舞蹈BA茵20%C绘画ED书法12DE演讲C D E科可游客青图1图2月7200购渠道SHX】(4)【SHX】

然逦唇，尼转和好刺。C仇停所属县有个名叫李之秀前小士一在网上坦然严互联网苦能够说出自已的实际常常在现实中陷王聚网“苦学“中的“乐趣”，以现实生活中的“无趣”为代D学家"们事入悲剧而不能自村料二：拔得嘴都歪了。另外两个伤员，伤势也很重，一直春迷不腿价。不管在网上知何苦中作乐，现实中的问题也不会因此减少。造避社交只是管时的，只有放撲真实社交的复杀和温暖，下列对材料相关内容的横括和分桥不正确的项是③分》大家你让我，我让你。最后，慢头冷冷地蜗在地上，没有个去动。A.“互联网苦学”表达者“苦中作乐”，以看似轻松的自嘶方宫班长叹了一口气，走到国子墙边。只见敌人从四面入方才能北自己的生洁道路越走越宽。因地，与其在互联网“苦学”，不如在现实世界“深耕”。武自由表达生活的种种苦网，使情绪得到转移并将其合冲到山腰，刚才他们据守的那座青石崖，已经插上红青药旗“同志们，准备战斗1”宫班长斩钉栽铁地命令。不管信息传述多快、青画信息多真实、文字多感动，互联网等理化。社文台，无论如何也模拟和传道不了面对面交流时的真切互联网芳学”的受众往往会感同身受而借此疏解白己战士们瞪大充血的眼晴。小刘从石坑爬出来，施着淌血的身子，向围墙这边爬过来。限神、近亭相件时的温暖气息及心理上的安全、暗实。现代年情绪，避免深陷为什么只有我”的焦虑中无法自拔“回去，小刘，好好躺着。”班长命令说轻人要学会善处虚拟世界，适时从虚叔世界中抽身，回归现。对附互联阿苦学这种夷达自配吉事的另关方士应特颗有心，这种方式对于现实并不会造：太大的“不，我能打。”实。真正的李福和快乐，还是应被在阳光下，在现实生活里，南面一股敌人，沿着山脊冲到国墙下面一瑞黑色岩石旁在人与人的零距离交往之间，在爱情、婚姆、家庭和事业中破坏。D“互联网苦学"表达者的乐趣”是以现实生活中的“无边。突然，围墙上的机枪、手榴弹响成一片，鬼子成片倒了下实现。趣”为代价的，宜泄过后，因扰自己的同题并未齿此得到去，有的躺在国墙下，有的倒悬在陡峭的岩石尖上，有的漆进(摘编自张西流（与其在互联网“苦学”不如在现实世界“深耕"”）)黑洞洞的深谷。侥幸没死的，滚的滚、爬的爬，拼命逃了回去。材料三：真正解决。炮轰开始了。一颗地弹飞来，机枪射手大老矫倒下了，班“互联网苦学”不仅是苦中作乐。正如某喜剧艺术家所6.“互联网若学”表达者怎样才能真正解决自己的问题？请结长赶快跑过来扶住他。在班长臂弯里，他慢慢睁开眼晴，定定说，“喜刷的内核是悲剧”，看似轻松的自嘲背后是对生活的无合文本简要作答。(6分)地看着班长，胸嘴一喘一喘吃力地说：力。尽管“苦学家”们在互联网上能坦然说出自己的换事，但“班长…别…别管我，打…打那些…狗…他们却没法做到“在现实中重拳出击”，所以才会选择“在精神我…打死七八十…够本…”说着说着，就闭上了眼晴。上占领高地”。而作为观众的我们，会不会也是因为有相同的(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）班长放下大老矫。班长的左略膊也受了伤，血向下淌着。无法言说的困境，才需要“苦学家”们成为替我们把心里话完阅读下面的文字，完成7~9题。他咬着牙，用一只手，从死了的大老矫身下抽出机枪，架在被不美表达出来的“嘴替”呢？从这个角度来看，“互联网苦学”也炸坍的围墙上，疯狂扫射起来。文本一：是一种对现实的“弱反抗”。马石山上（节选】子弹打光了。伏在岩石后面的鬼子，趁机跳起来向国子“缤纷的舞台落下帷幕，剩下的还是一地鸡毛的日子”。峻青冲来。这时，班长身旁一支“三八大盖”叭勾叭勾叫起来，跑在所谓“互联网苦学”，不应只被当作喜剧去看待，自嘲和调侃的一道一人多高的石墙，弯弯曲曲地把马石山顶国往。国前面的两个鬼子倒了下去，后面的赶快缩回岩石后面。班长背后呼吁的是“生活化”的升级。在网络上不单不元的“苦学回头一看，原来是小刘，他用一条左腿支着身子射击，每打家”们，还是应在现实中探索更勇敢、更直白的反杭方式。墙外面是陡峭的岩石和险阻的山路，里面是坦的草地。传枪，那只被炮弹削断的右腿就咕率咕率地冒出一榨鲜血。班(摘编自钱奕婷“哈声一片”后，“互联网苦学”还应回归现实》)说这道石墙是一百多年前起义的农民被困在这山上之后连夜长心里一阵激动，大声地说：4下列对材料相关内容的梳理，正确的一项是(3分)筑起的，他们曾居高临下抗击官兵。“小刘，你怎么又上来了？”宫班长和战士们进到围墙里，找了一个石坑，把伤员放在没有回答，枪也不响了“互联网做法运用各种流行元目的表达现实生活里面。这时他们才想起从昨天早展在徐家店吃了一顿地瓜以班长拉了他一把，他的头软软地伏在步枪柄上，已经拍牲苦学”索吐槽、调侃自己的“苦事”中种种无奈后，还没有吃东西。饿得最厉害的是饭量大的大老矫，头上直了。班长铁似的下额，又剧烈蠕动起来了。他站是身，看看国冒虚汗。他从怀里摸出一个馒头，这是昨天晚上于大娘在西子里。石坑已经落上炸弹，两个伤员被炸得无影无踪。同伴们向父母朋友担心倾诉徒增对方烦猫结果，不能宜泄自己活着的连他只有四个人了。看看山下，村庄里冒着浓黑的烟。的苦网山脚下塞给他的，他嗅一嗅，递给班长。“我不饿，”班长摇摇头，“你吃吧。”只剩两颗手榴弹了。敌人黄压压地向围墙下涌来。他看虚拟看似迷实际替代不了瑰实世界中关切的眼他又递给小刘，小刘也不接。他火了，气呼呼地说：看三个负伤的战士，他们都仰着熏黑了的脸，定定地看着他世神、温暖的气息和心理上的安“怎么，有毒药吗？”等候命令。全踏实“我吃不下。”小刘说。他的腿还在流血，脸煞白煞白，痛“同志们，”班长说，“我们已经完成任务，救出两千多老百语文（二）第2页（共4页）

Text 7W:No,wait.I need a break,and I need to makeM:The hike will last for 2 hours.We'll start atsure I can buy that jam.sea level and then climb up a few hills.AreM:OK,let's hurry.If we wait too long,theyou ready?lunch crowd will be there,and they might runW:I sure am.The one-hour yoga class this morningout of everything.really made me full of energy.I'm feeling so Text 9good.I bet I can race you up those hills.M:This hotel in India just got ranked the numberM:That won't be necessary.We want to take ourone hotel in the world！time to enjoy the sights along the way.We'll W:What,by some silly website that specializes inpoint out certain plants,some of the insects,top ten lists just to sell more ads?and watch out for possible snakes.M:No,by Travel Leisure magazine.W:Snakes?Uh,I definitely will be racing you upW:Oh,really?They really know their stuff.Hey,the hill fthat looks more like a palace!M:Not to worry.Nature is a wonderful thing.WeM:It's designed after the ancient palaces of northernare all meant to enjoy it together-snakes,India.spiders,trees,and us humans.W:It looks like a lot of the rooms have balconies.Text 8M:Yeah,those are the suites that have directM:The Bacon Bacon food truck is down the street.access to private pools.But all the rooms haveI'm going to get lunch.Can I get you something?Wi-Fi,flat screen TVs,king-size beds,dailyW:I was wondering why I was so hungry.Inewspapers,and...skipped breakfast.I have been workingW:OK,stop talking!We've got to make ourstraight since I got here to work at 8:00 a.mreservations!I even didn't have time to drink my morningM:Well,hang on a second.You don't really likecoffee.A big juicy bacon burger would beIndian food.awesome.TIANYIW:But I thought they offer other choices besidesM:I always get a burger.Today,I'm going to tryIndian food...their grilled cheese sandwich.I hear it has threeM:Maybe.Also,this part of India is pretty quiet.different kinds of cheese,bacon,and bacon jam.There's no shopping or clubbing.People goW:Jam made out of bacon?Wow.I'd buy a bigthere to relax.jar of that bacon jam right now if they have it!W:That's OK.I can go shopping anywhere.M:They might.Okay,I'll go down and pick up M:The rooms start at $350 per night,and thoselunch for you and me.suites are $750 per night.

们把细而扁的扁担当床，也不管硬实的扁担略得慌，他们沉浸在梦乡中，脸上露出了少见的笑意。原先遮蔽他们的阳光移开，他们就暴露在明亮的阳光下，脸庞被阳光镀亮了。材料二：这一刻，我被感动了。后来我又多次近距离观察他们，最终写下了这篇文章。我想在这短十年春，齐伐鲁、卫。鲁、卫大夫如晋请师，皆因邵克。晋使邻克以车八百乘为中军将，士燮小的篇幅中描摹出他们很少外现的内心世界，表达我真诚微薄的人文关怀和敬意。将上军，来书将下军，以救鲁，卫，伐齐。(《流浪的扁担》创作感言——王清铭)六月壬中，与齐侯兵合靡算下。癸百，陈于鞍。逢丑父为齐顷公右。顷公曰：“驰之，破晋军6.下列对文本一相关内容的理解，不恰当的一项是(3分)会食。”射伤邻克，流血至履。克欲还入壁，其御曰：“我始入，再伤，不敢言疾，恐惧士卒。愿子忍A.“流浪的扁担”中“流浪”一词突出了农民工没有固定职业、没有固定居所的生存状态，暗之。”遂复战。战，齐急，丑父恐齐侯得，乃易处，顷公为右，车维于木⑧而止。晋小将韩厥伏齐侯含了作者对其生活境遇的同情和忧虑。母文中“如无处落脚的候鸟”写出了“扁担”们面对城市变化的尴尬处境，“尽管他们也不懂车前，日曰“寡君使臣救鲁、卫”，戏之。丑父使顷公下取饮，因得亡，脱去，入其军，晋邵克欲杀丑父，丑父日代君死而见得后人臣无忠其君者矣免舍之。丑父递得亡归齐。错在哪里”则揭示出他们流浪的原因。C.文中写“扁担”们睡梦中的浅笑和梦见庄稼的情形，表明他们对艰难生活的暂时忘却，以十一年，晋初置六卿，赏鞍之功。齐顷公朝晋，欲尊王晋景公，晋景公不敢受，乃归。归而顷及对曾经安然自在的乡村生活的眷恋。公弛苑固，薄赋敛，振孤问疾，虚积聚以救民，民亦大说。厚礼诸侯。竟顷公年，百姓附，诸侯不犯D.从文章结尾“他得先唤醒在城里念书的孩子”，可以猜测出“在城里念书的孩子”是“扁担”们如此艰辛劳作的动力源泉和生活希望。(节选自《史记·齐大公世家》7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)【注】①邵克：郤献之，晋军主帅，居帅车中央掌旗鼓，②介：同“甲”，铠甲，③张侯：即解张，③维(9©)于木：被树枝阻挡。A.“流浪的扁担”这个标题运用了比喻的修辞手法，以“扁担”喻“农民工”，以物喻人，构思10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。新颖，形象生动，耐人寻味。(3分)B.文中“天空偶尔落下几只燕子…”两句从“流浪的扁担”的视角来写他们对城市景观的印象，用景物来衬托其内心情感。丑父A代有君死可而回见回图G后日人可臣了无K忠回其M君四心文章刻画“流浪的扁担”的形象除了通过外貌、动作、神态、心理等正面描写外，还通过城者可矣克Q舍之里人来对比，通过景物来衬托。11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)D.文章以“扁担”为线索，描述在城里以做苦力为生的农民工的艰难与辛劳，意在表达自己A.“逢丑父为右”中的“右”与“沛公之参乘樊哙者也”中的“参乘”意义相同的同情和敬意，引起人们的关注。B.“吾子忍之”中的“吾子”即你，与“吾属今为之虏矣”中的“吾属”意义不同8.文本二中作者说“他们是城市中一道独特的风景，如果这也算风景的话”。你觉得“流浪的扁左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，属“春秋三传”之一。担”是城市中的一道风景吗？请结合文本进行分析。(6分)奶“世家”指《史记》中帝王诸侯的传记，共三十篇，如《陈涉世家》。9,作者在谈创作感言时说“我想在这短小的篇幅中描摹出他们很少外现的内心世界，表达我真12.卡列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)诚微薄的人文关怀和敬意”，请结合文本一谈谈你对此的理解。(6分)A.《左传》写人物极为出色。选文详写帅车上的对话，人物个性鲜明，解张有慷慨陈辞，又有二、古代诗文阅读(35分)理性分析，性格刚毅；郑丘缓则先表功又表关心，显得细腻。（一)文言文阅读（本题共5小题，20分）B.《左传》写战斗场面精彩，选文突出战斗特点：快一快速进攻、快速反击、快速追击。《史阅读下面的文言文，完成10~14题。记》选文除了记述战斗场面外，还交代了战争的前因后果。材料一：、C,齐晋鞍之战，齐军攻势凶猛，晋军主帅重伤在身，但毫不畏惧、一直坚持击鼓指挥战斗，最癸百，师陈于鞍。那夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御克”，郑丘缓为右。齐侯日：“余姑终齐师败逃，晋军乘胜追击，齐侯先被韩厥俘虏，后成功逃亡。翦灭此而朝食。”不介马而驰之。部克伤于矢，流血及屡，未绝鼓音，日：“余病矣"张侯“日：“自始合，而矢贯余手及时，余折以御，左轮朱殷，岂敢言病。吾子忍之！”缓曰：“自始合，筒有险，D,从《史记》选文中我们可以看出，齐晋鞍之战的起因表面是齐国攻打鲁国和卫国，停国卫国向晋国求救，晋军出兵救授，但深层原因却是两个大国的争葡，余必下推车，子岂识之？一然子病矣”张侯日：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人股13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)之，可以集事，若之何其以病败君之大事也？援甲执兵，国即死也。病未及死，吾子勉之！”左并(1)邻克伤于矢，流血及展，未绝鼓音，日：“余病矣！”(4分)辔，右援抱而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩。逐之，三网华不注。(2)其御曰：“我始入，再伤，不敢言疾，恐惧士卒。愿子忍之，"(4分)【高三语文第5页（共8页）】(节选自《左传·齐肾鞍之战》14,请结合文本内容，简要概括齐晋鞍之成晋国取胜的原因及齐侯成功透亡的原因。(3分)【高三语文第6页（共8页）】

们把细而扁的扁担当床，也不管硬实的扁担略得慌，他们沉浸在梦乡中，脸上露出了少见的笑意。原先遮蔽他们的阳光移开，他们就暴露在明亮的阳光下，脸庞被阳光镀亮了。材料二：这一刻，我被感动了。后来我又多次近距离观察他们，最终写下了这篇文章。我想在这短十年春，齐伐鲁、卫。鲁、卫大夫如晋请师，皆因邵克。晋使邻克以车八百乘为中军将，士燮小的篇幅中描摹出他们很少外现的内心世界，表达我真诚微薄的人文关怀和敬意。将上军，来书将下军，以救鲁，卫，伐齐。(《流浪的扁担》创作感言——王清铭)六月壬中，与齐侯兵合靡算下。癸百，陈于鞍。逢丑父为齐顷公右。顷公曰：“驰之，破晋军6.下列对文本一相关内容的理解，不恰当的一项是(3分)会食。”射伤邻克，流血至履。克欲还入壁，其御曰：“我始入，再伤，不敢言疾，恐惧士卒。愿子忍A.“流浪的扁担”中“流浪”一词突出了农民工没有固定职业、没有固定居所的生存状态，暗之。”遂复战。战，齐急，丑父恐齐侯得，乃易处，顷公为右，车维于木⑧而止。晋小将韩厥伏齐侯含了作者对其生活境遇的同情和忧虑。母文中“如无处落脚的候鸟”写出了“扁担”们面对城市变化的尴尬处境，“尽管他们也不懂车前，日曰“寡君使臣救鲁、卫”，戏之。丑父使顷公下取饮，因得亡，脱去，入其军，晋邵克欲杀丑父，丑父日代君死而见得后人臣无忠其君者矣免舍之。丑父递得亡归齐。错在哪里”则揭示出他们流浪的原因。C.文中写“扁担”们睡梦中的浅笑和梦见庄稼的情形，表明他们对艰难生活的暂时忘却，以十一年，晋初置六卿，赏鞍之功。齐顷公朝晋，欲尊王晋景公，晋景公不敢受，乃归。归而顷及对曾经安然自在的乡村生活的眷恋。公弛苑固，薄赋敛，振孤问疾，虚积聚以救民，民亦大说。厚礼诸侯。竟顷公年，百姓附，诸侯不犯D.从文章结尾“他得先唤醒在城里念书的孩子”，可以猜测出“在城里念书的孩子”是“扁担”们如此艰辛劳作的动力源泉和生活希望。(节选自《史记·齐大公世家》7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)【注】①邵克：郤献之，晋军主帅，居帅车中央掌旗鼓，②介：同“甲”，铠甲，③张侯：即解张，③维(9©)于木：被树枝阻挡。A.“流浪的扁担”这个标题运用了比喻的修辞手法，以“扁担”喻“农民工”，以物喻人，构思10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。新颖，形象生动，耐人寻味。(3分)B.文中“天空偶尔落下几只燕子…”两句从“流浪的扁担”的视角来写他们对城市景观的印象，用景物来衬托其内心情感。丑父A代有君死可而回见回图G后日人可臣了无K忠回其M君四心文章刻画“流浪的扁担”的形象除了通过外貌、动作、神态、心理等正面描写外，还通过城者可矣克Q舍之里人来对比，通过景物来衬托。11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)D.文章以“扁担”为线索，描述在城里以做苦力为生的农民工的艰难与辛劳，意在表达自己A.“逢丑父为右”中的“右”与“沛公之参乘樊哙者也”中的“参乘”意义相同的同情和敬意，引起人们的关注。B.“吾子忍之”中的“吾子”即你，与“吾属今为之虏矣”中的“吾属”意义不同8.文本二中作者说“他们是城市中一道独特的风景，如果这也算风景的话”。你觉得“流浪的扁左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，属“春秋三传”之一。担”是城市中的一道风景吗？请结合文本进行分析。(6分)奶“世家”指《史记》中帝王诸侯的传记，共三十篇，如《陈涉世家》。9,作者在谈创作感言时说“我想在这短小的篇幅中描摹出他们很少外现的内心世界，表达我真12.卡列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)诚微薄的人文关怀和敬意”，请结合文本一谈谈你对此的理解。(6分)A.《左传》写人物极为出色。选文详写帅车上的对话，人物个性鲜明，解张有慷慨陈辞，又有二、古代诗文阅读(35分)理性分析，性格刚毅；郑丘缓则先表功又表关心，显得细腻。（一)文言文阅读（本题共5小题，20分）B.《左传》写战斗场面精彩，选文突出战斗特点：快一快速进攻、快速反击、快速追击。《史阅读下面的文言文，完成10~14题。记》选文除了记述战斗场面外，还交代了战争的前因后果。材料一：、C,齐晋鞍之战，齐军攻势凶猛，晋军主帅重伤在身，但毫不畏惧、一直坚持击鼓指挥战斗，最癸百，师陈于鞍。那夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御克”，郑丘缓为右。齐侯日：“余姑终齐师败逃，晋军乘胜追击，齐侯先被韩厥俘虏，后成功逃亡。翦灭此而朝食。”不介马而驰之。部克伤于矢，流血及屡，未绝鼓音，日：“余病矣"张侯“日：“自始合，而矢贯余手及时，余折以御，左轮朱殷，岂敢言病。吾子忍之！”缓曰：“自始合，筒有险，D,从《史记》选文中我们可以看出，齐晋鞍之战的起因表面是齐国攻打鲁国和卫国，停国卫国向晋国求救，晋军出兵救授，但深层原因却是两个大国的争葡，余必下推车，子岂识之？一然子病矣”张侯日：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人股13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)之，可以集事，若之何其以病败君之大事也？援甲执兵，国即死也。病未及死，吾子勉之！”左并(1)邻克伤于矢，流血及展，未绝鼓音，日：“余病矣！”(4分)辔，右援抱而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩。逐之，三网华不注。(2)其御曰：“我始入，再伤，不敢言疾，恐惧士卒。愿子忍之，"(4分)【高三语文第5页（共8页）】(节选自《左传·齐肾鞍之战》14,请结合文本内容，简要概括齐晋鞍之成晋国取胜的原因及齐侯成功透亡的原因。(3分)【高三语文第6页（共8页）】

式。这是必然的道理，从古到今不可改变。我生下来四十三年，没有贡献过一点力量，来报答国家养育成长的恩情，但诏令接连送到，我还敢傲慢不出来做官，贪图高尚的名声来自己取悦自己，从而辜负我们国家的知遇之恩，却得罪于圣人中庸的教诲吗？只是有些人得到传闻，不探求实情，只从形迹近似的地方来看我，因此我有高人隐士的名声，想阁下也知道我不曾把自己当成高人隐士。先前，去世的皇太子用赞善大夫的官职来征召我，立即和使者一同去了，又奉皇帝的命令教学生，也立即服从命令。后来因为母亲中风，请求回家探视，不幸母亲久病不好，最后赶上为母亲服丧，就不再出来做官，当初怎么是有意不做官呢？现在圣明的皇帝选用贤良的人才，全新的政治面貌，即使先前隐居的人，也要出来做官了，何况我时不是隐居的人呢？更何况给予我不寻常的恩宠，让我处在尊贵的地位上呢？因此，我身体留在了这里，心里已经前往，命运和心愿相违背，生病躺在空屋中，惶恐地等待问罪。我一向身体衰弱有病，从去年死了儿子，担心忧虑之余，又得了疟疾，从夏天到秋天，后来虽然好了，但是精神气血已经不是从前的了。没有想到今年五月二十八日，疟疾又发作，到七月初二日，腹痛如刀刺，便血不止。到八月初，我偶然起了二个念头，自叹身边没有比较亲的人：家里没有管理家事的仆人，担心一旦自已先死了：一定拖累别人，于是派人在容城祖先的坟墓旁边修建一间房子，如果病情不减轻，就居住在那里来等待死亡。派人的时候，不免感到伤感，从此病情更重，饮食猛减。到了二十一日，使者带着诏令来了，我刚听到这件事，惶恐至极，不知所措，慢慢地想想，私下里认为虽然不能带病而前往任职，但是诏令却不敢不带病拜接。我又想，如果稍有迟疑，就不只是臣子心里不安，而是行为傲慢，已经不近人情了。因此当日叩拜接受任命，留下使者，等待病情稍有好转，跟他一起出发。耽搁到今天，百般治疗，完全没有一点效果，才请使者先走，等病好了，自已准备工具上路。希望阁下屈伸施予怜悯，委婉替我保全。书信交上来，朝廷不勉强召刘因来，皇帝听说这件事，也说：“古代有所谓的召不来的大臣，刘因就是那些人的同类吧！”【高二语文参考答案第3页（共3页）】23639B